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En este portafolio digital se puede observar el proceso de enseñanza-aprendizaje del proyecto del mini golf.
Las intervenciones realizadas permitieron que los niños tengan una participación activa de la realización de las canchas, resolviendo de diferentes maneras las posibilidades que presentaban los materiales utilizados en el desarrollo del campo.
A la hora de jugar, los niños lo hacían de forma autónoma estableciendo sus propias reglas y apropiándose de el.

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Escenario de juego con los campos de golf

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Escenario de juego con los campos de golf

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Para concluir con este proyecto, invitamos al grupo a dirigirse al SUM donde previamente estaba armado el campo de golf con tres canchas, las cuales contaban con tres hoyos cada una. Los niños jugaron en tres grupos e iban rotando de canchas.
Establecieron anteriormente las reglas para jugar a su propio mini golf.

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los niños realizaron por equipo las canchas

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-Matemática:
Uso de relaciones espaciales
- Usar planos: representación de objetos del espacio real sobre un plano o dibujo y viceversa.

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-Juego
En cuanto al juego con reglas convencionales
- Conocimiento de las reglas de juego.

- Respeto por las reglas de juego.

- Recreación de las reglas de juego a partir de la apropiación de las mismas.

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-Ambiente natural y social:
- Elaboración y realización de entrevista para tener información sobre el juego y poder armar el mini golf.

- Reconocimiento de las relaciones entre los trabajos y las herramientas que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrolla.

-Obtención de información a través de la observación de imágenes, videos y la lectura de textos por parte del docente.

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-Prácticas del lenguaje:
- Acordar qué se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir la entrevista.

- Tomar decisiones acerca de la información que se incluirá en la entrevista.

- Indagar sobre el contenido a escribir

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A lo largo de dos semanas, se llevó a cabo 10 actividades.

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A lo largo de dos semanas, se llevó a cabo 10 actividades.

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Nos propusimos  desarrollar un mini golf, para que los niños puedan jugar y adquirir mayor conocimiento acerca de las reglas del golf.
Es una oportunidad para acercarlos a los ingenios, esfuerzos, conflictos y sensaciones a los que nos enfrenta el mundo del juego del golf.

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En este Proyecto se trabajo con las áreas de Ambiente natural y social, Matemática, Práctica del lenguaje y Juego

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El jardín esta ubicado en la calle 129, en Barrio Marítimo

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          Campo de la práctica III  2016

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          Campo de la práctica III  2016

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I.S.F.D nº 50
Berazategui

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probando las canchas del golf realizada por los niños

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Realizando los planos de la cancha de golf

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Entrevista digital a Rodrigo Casal, jugador de golf.

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Algunas de las imagenes relacionadas a la vestimenta del golf, los campos y las herramientas utilizadas

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Canchas realizadas por los niños

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                              PROYECTO ¨MINI GOLF ¨

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                              PROYECTO ¨MINI GOLF ¨