# data[].attributes.body
Libia Chaparro
Adriana Ramírez
Paola Ospina
Doris Gutiérrez
Cesar Garzón

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

# data[].attributes.body
Cordial saludo, apreciado estudiante unadista.

Bienvenido a este espacio de autorreflexión y conocimiento, creado con el fin de revisar  en conjunto 5 aspectos de su vida personal y académica.

Para tal fin, lo invito a revisar los videos adjuntos donde podrá encontrar información de interés sobre  su rol como estudiante UNAD, enfocado en su vida universitaria y la interacción con sus docentes.

Cabe señalar que la reflexión  que le permitirán hacer las preguntas orientadoras, disponibles en en cada entorno, dará como resultado la creación de  su Mapa de la  Empatía como Estudiante(MEE).

Por tanto, responda las preguntas siguiendo el modelo, usando formato de pizarra/muro digital, combinando texto, imágenes y/o vídeos, para lo cual se sugiere usar las siguientes herramientas:

- https://jamboard.google.com/
- https://es.padlet.com/

Recuerde que usted como estudiante  de la UNAD debe ser el centro del Mapa y que de su sinceridad y aprovechamiento de la herramienta, dependerá el que podamos apoyarle y juntos trascender con éxito esta etapa que inicia.

# data[].attributes.attachment_link.title
Que es y como hacer un "MAPA DE EMPATÍA" Tutorial 8

# data[].attributes.body
- ¿Cómo se ve siendo un estudiante exitoso?

- ¿Por qué eligió a la UNAD para formarse como profesional?

- ¿Cómo se visualiza en los próximos 5 años?

- ¿Cuáles son sus aspiraciones personales y profesionales?

- ¿Qué acciones debe emprender o realizar para alcanzar sus metas profesionales y/o laborales?

- ¿Qué metas a corto, mediano y largo plazo, posee? ¿ Qué acciones está ejecutando para alcanzarlas?  ¿Cuál cree que es el mayor obstáculo para alcanzarlas?

# data[].attributes.body
-          De las acciones que realiza ¿Cuáles cree usted que  lo harán un buen estudiante y un excelente profesional?

-          ¿Cómo piensa lograr la meta de ser un buen profesional?

-          ¿Qué esfuerzos cree que debe realizar para lograr sus metas?

-         ¿ Qué obstáculos ha tenido en sus estudios?

-         ¿Cuáles son los problemas que ha identificado en su formación?

- Considerando que tenga otras ocupaciones (trabajo, estudios, hogar, otros...) ¿Cuál cree usted que es la manera de responder en la UNAD como en sus diversas ocupaciones?

# data[].attributes.body
- Defina en una palabra su actitud frente a familia, amigos, estudio y futuro

- ¿Qué habilidades posee usted como estudiante?

- ¿Cómo cataloga su capacidad de atención y concentración?

- Describa sus hábitos de estudio

- ¿Qué  acciones emprende para alcanzar sus metas personales?

- ¿Cómo se define a sí mismo?

# data[].attributes.body
- ¿De qué manera cree usted que el modelo pedagógico de la UNAD le ayuda en su proceso de formación?

- ¿Qué características personales considera le ayudarán a adaptarse a la vida universitaria?

- ¿Cómo se siente mejor, al trabajar de manera individual o grupal, por qué?

- ¿ Qué es lo que más despierta su interés en el estudio?

- ¿Con  qué emociones se identifica? ¿ por qué?

- ¿Qué opina de la UNAD y sus docentes?

- ¿Cuál es la relación de importancia de la UNAD en su vida?

- ¿Es Feliz en su proceso de formación?,  ¿Qué lo frustra?, ¿Qué lo asusta?

- ¿Siente que estudiar en la universidad fortalece su proyecto de vida?

- ¿Cuál es su mayor anhelo y su mayor miedo?

# data[].attributes.body
- ¿Qué medio de comunicación (radio, televisión, redes) es el que más utiliza? ¿con qué fin?

- ¿Cómo cree usted que lo describiría la persona  más importante de su vida?

- ¿Cuál es su respuesta habitual al enfrentar una situación conflictiva?

- ¿Cuál es su opinión de la educación virtual y el modelo pedagógico de la UNAD?

# data[].attributes.body
¿Ha participado en  recursos digitales para su aprendizaje como CIPAS, B-Learning, entre otros?  ¿De que manera aportan a su proceso de aprendizaje estas estrategias ?

¿Qué principios y valores institucionales reconoce de la UNAD? ¿Con cuáles se identifica?

¿Qué tan difícil fue adaptarse a la plataforma y al modelo pedagógico de la UNAD? Explique