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Nombre:                                                                 Carné:

Pamela Alejandra Salazar Samayoa               9885-21-4479

Heidy Xiomara Vásquez Hernández             9885-21-9104

Carlo Saúl Hernández Sián                                        9885 21 2209

Jenifer Ailenn Santay Pozuelos                                 9885-21-9026

Diana Estefani Sicajau Sunún                               9885-21-15861

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La sintaxis enseña a ordenar bien las palabras en la oración y algunos nexos pertenecen a la sintaxis. Por lo tanto, algunos nexos ordenan bien las palabras en la oración.

Queda igual

Término menor: Algunos nexos.

Término mayor: Ordenan bien las palabras en la oración.

Término medio: Sintaxis

Premisa mayor: La sintaxis enseña a ordenar bien las palabras en la oración

Premisa menor: Algunos nexos pertenecen a la sintaxis.

Conclusión: Por lo tanto, algunos nexos ordenan bien las palabras en la oración.

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Ningún diente de leche es molar; por lo tanto, algunos dientes de leche no son incisivos, pues ningún incisivo es molar.

Ningún diente de leche es molar, pues ningún incisivo es molar; por lo tanto, algunos dientes de leche no son incisivos.

Término menor: Dientes de leche

Término mayor: No son incisivos

Término medio: Molar

Premisa mayor: Ningún diente de leche es molar.

Premisa menor: Pues ningún incisivo es molar.

Conclusión: Por lo tanto, algunos dientes de leche no son incisivos.

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Los tiempos son distintas formas del verbo; por lo tanto, las distintas formas del verbo indican acción, pues los tiempos indican acción.

Los tiempos son distintas formas del verbo; pues los tiempos indican acción, por lo tanto, las distintas formas del verbo indican acción.

Término menor: Verbo

Término mayor: Indican acción

Término medio: Tiempos

Premisa mayor: Los tiempos son distintas formas del verbo.

Premisa menor: Pues los tiempos indican acción.

Conclusión: por lo tanto, las distintas formas del verbo indican acción.

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Los pronombres personales designan personas gramaticales y las personas gramaticales son las que intervienen en la oración; por lo tanto, los pronombres personales intervienen la oración.

Queda igual

Término menor: pronombres personales.

Término mayor: Intervienen la oración.

Término medio: Personas gramaticales.

Premisa mayor: Los pronombres personales designan personas gramaticales.

Premisa menor: Las personas gramaticales son las que intervienen en la oración.

Conclusión:  Por lo tanto, los pronombres personales intervienen en la oración.

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Los azúcares son hidratos de carbono y la maltosa es un hidrato de carbono; por lo tanto algunos azúcares son maltosas.

Queda igual

Término menor: azúcares

Término mayor: son maltosas

Término medio: carbono
Premisa mayor: Los azúcares son hidratos de carbono.
Premisa menor: La maltosa es un hidrato de carbono.

Conclusión: Por lo tanto, algunos azúcares son maltosas.

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Algunos alimentos no son minerales y los alimentos minerales contienen fósforo. Por lo tanto, algunos alimentos no contienen fósforo.

Los alimentos minerales contienen fósforo y algunos alimentos no son minerales. Por lo tanto, algunos alimentos no contienen fósforo.

Término menor: alimentos

Término mayor: no contienen fósforo

Término medio: minerales
Premisa mayor: Los alimentos minerales contienen fósforo.
Premisa menor: Algunos alimentos no son minerales.

Conclusión: Por lo tanto, algunos alimentos no contienen fósforo.

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Los números abstractos no representan cantidades determinadas y los números concretos representan cantidades indeterminadas. Por lo tanto, algunos números abstractos son concretos.

Queda igual.

Término mayor: Números abstractos

Término menor: son concretos

Término medio: cantidades

Premisa mayor: Los números abstractos no representan cantidades determinadas.

Premisa menor: Y los números concretos representan cantidades indeterminadas.

Conclusión: Por lo tanto, algunos números abstractos son concretos.

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Algunas funciones motoras las realiza el sistema simpático y el cerebro es parte del sistema simpático; por lo tanto el cerebro realiza algunas funciones motoras.

Queda igual.

Término menor: cerebro

Término mayor: realiza algunas funciones motoras

Término medio: sistema simpático

Premisa mayor: Algunas funciones motoras las realiza el sistema simpático.

Premisa menor: el cerebro es parte del sistema simpático.

Conclusión: por lo tanto el cerebro realiza algunas funciones motoras.

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Algunas bacterias no son organismos patógenos, por tanto , algunas bacterias no son protozoarios, pues todos los protozoarios son patógenos.

Algunas bacterias no son organismos patógenos, pues  todos los protozoarios son patógenos ,por lo tanto, algunas bacterias no son protozoarios.

Término menor: Bacterias

Término mayor: No son protozoarios

Término medio: Patógeno

Premisa mayor: Algunas bacterias no son organismos patógenos.

Premisa menor: Pues todos los protozoarios son patógenos.

Conclusión: Por lo tanto, algunas bacterias no son protozoarios.

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Algunos números enteros son negativos; los números enteros son números naturales y algunos números negativos son números naturales.

Los números enteros son números naturales; algunos números enteros son negativos y algunos números negativos son números naturales.

Término menor: naturales

Término mayor: números

Término medio: enteros

Premisa mayor: Los números enteros son números naturales.

Premisa menor: algunos números enteros son negativos.

Conclusión: algunos números negativos son naturales.