# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור 13

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור 13

# data[].attributes.body
בשיעור זה התקיים בית דין של כל המודלים והמסגרות אשר נלמדו במהלך הסמסטר (חוץ מאתיקה והיסטוריה). כל קבוצה הגנה על המודל שלה והתעמתה מול המודלים השונים. בשיעור זה סוג של סיכמנו ועמדנו על ההבדלים ועל המושגים הזהים של המודלים.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור 12

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור 12

# data[].attributes.body
היום העברנו את השיעור בנושא מודל הנהר. הרגשתי שהשיעור הלך טוב. הוצאנו אותן מהכיתה על מנת שהן יתחברו לטבע ולסביבה וירגישו את הזרימה של הנהר. הרגשתי שהצלחנו להסביר את מרכיבי הנהר ואת המושגים עדשה ובטחון תרבותי בצורה בהירה.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור 11

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור 11

# data[].attributes.body
23/5- הבנות היום העבירו שיעור בנושא המודל הקנדי. הייתה ניכרת ההשקעה המרובה שלהן, הן הכינו מאפים עם דגלים והתחילו עם משחק של ידע כללי על קנדה. המודל די מסכם מושגים שכבר למדנו ולכן העובדה שהוא המודל לפני האחרון שנלמד בכיתה זה היה סוג של חזרה על ידע קודם.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור עשירי

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור עשירי

# data[].attributes.body
16/5- העבירו שיעור בנושא המודל האוסטרלי. אהבתי איך הבנות בנו את השיעור בצורה חווייתית שגרמה לי להקשיב לאורך כל השיעור ולהשתתף.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור תשיעי

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור תשיעי

# data[].attributes.body
9/5- היום בנות העבירו שיעור בנושא המודל האקולוגי. השיעור היה מעניין וחוויתי. אהבתי במיוחד את העובדה שהמודל מתמקד באדם וביכולות שלו. לפי מסוגלותו של האדם המטפל יכול להתאים לו התאמות מיוחדות בפעילויות שהאדם אוהב לעשות או להציע לו פעילויות חדשות וכך הוא ירכוש מיומנויות חדשות.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור שמיני

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור שמיני

# data[].attributes.body
2/5- היום היה לנו מפגש קבוצתי עם יעל לאחר ביצוע העבודה עם האביזרים. האביזר שאני התנסיתי עליו היה קביים. היה מעניין לשמוע את בנות הקבוצה משתפות בתחושותיהן, עם חלקן הזדהיתי עם חלקן פחות. אני חושבת שעם כל הקושי הקיים בעבודה זו היא מאוד חשובה והיא באמת עוזרת לנו להבין אפילו רק במעט את התחושות של אנשים עם מוגבלות כלשהי.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור שביעי

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור שביעי

# data[].attributes.body
25/4- היום הייתה לנו שיחה עם מנכלית ארגון בזכות, השיחה הייתה מעשירה מאוד. נטע דיברה בצורה שוטפת שריתקה אותי ומצאתי את עצמי מקשיבה לאורך כל הרצאתה. היא הציפה והעלתה בפניי נושאים ונקודות שלא חשבתי עליהן מעולם. היא הציגה בפניי נקודות מבט שונות על נושאים שחשבתי שגיבשתי עליהם דעה. (לדוגמא, הוסטלים- חשבתי שהם מקום טוב ולעזר לאנשים עם מוגבלויות ונטע האירה את עיניי שאומנם להוסטל אכן יש המון יתרונות אך יש להסתכל על כל הרבדים שבעניין ולא לשכוח בסופו של דבר יש מולי בן אדם כמוני עם צרכים.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור שישי

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור שישי

# data[].attributes.body
4/4- היום בנות הציגו על מסגרת DO LIVE WELL. בעיניי השיעור היה מעניין, הן הצליחו להעביר אותו בצורה טובה ומובנת. הן דאגו לעשות כמה פעילויות אשר השאירו אותי ערנית במהלך השיעור.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור חמישי

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור חמישי

# data[].attributes.body
28/3- היום בנות הציגו את המודל האנושי. השיעור היה מעניין מאוד והבנות העבירו את הנושא בצורה בהירה ומובנת. במודל למדתי לראות את האדם העיסוקי במרכז הטיפול.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור רביעי

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור רביעי

# data[].attributes.body
21/3- היום בנות העבירו שיעור בנוגע למודל PEMP . היה שיעור מעניין, ליטל שיתפה אותנו בסיפור של אחותה. אהבתי שהתיאור מקרה היה יחסית עם הרבה רבדים, גם מהבחינה של הפגיעה הפיזית וגם מהבחינה של הפגיעה הנפשית. זה גרם לי לחשוב על היבטים שלא חשבתי עליהם ודיברנו על כך גם בדינמיקה הקבוצתית.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור שלישי

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור שלישי

# data[].attributes.body
14/3- היום בנות העבירו שיעור על היסטוריית הריפוי בעיסוק. איך המקצוע התפתח וצמח במהלך השנים. הן העבירו את השיעור בצורה מעניינת ובהירה. הייתי מרותקת למהלך כל השיעור והרגשתי שהצלחתי להבין את החומר בצורה טובה. הן העבירו פעילויות שעזרו בכך (תשחץ) והציגו את עדינה כחלק מהצגה.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור שני

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור שני

# data[].attributes.body
7/3 – זאת הייתה הפעם הראשונה שבנות מהכיתה העבירו שיעור. השיעור היה על אתיקה והן הצליחו להעביר את הנושא בצורה מעניינת ובהירה. אני מקווה שאני גם אצליח להעביר את השיעור שלי בצורה כזאת.

# data[].attributes.headline
סמסטר ב: שיעור ראשון

# data[].attributes.subject
סמסטר ב: שיעור ראשון

# data[].attributes.body
28/2 – היום היה השיער הראשון למדנו מה ההבדל בין מדע העיסוק לבין ריפוי בעיסוק.

# data[].attributes.body
שיעור 13: שיעור זה התקיים בזום. בשיעור זה למדנו על לקוח/ מטופל במרכז. קודם כל הועלתה השאלה איך לקרוא לבן אדם שמגיע אליי לטיפול? לקוח או מטופל? זה עניין מאוד דינמי. דבר נוסף, דיברנו על איך אמור להראות הקשר שלי עם הלקוח/מטופל.

# data[].attributes.body
שיעור 12: בשיעור זה ממש ניתחנו ריאיון "רע", דבר זה חידד לי איך צריך וראוי לדבר ואיך לפעמים גם אם לא מכוונה רעה ורק מחוסר תשומת לב אני יכולה בטעות לשים את עצמי במרכז במקום את המטופל. אני צריכה לתת להם מקום לענות לי על שאלות ולספר חוויות מעצמם, לתת להם מקום ליזום שיח ורק לכוון ומידה וזה מתאים גם לייעץ.

# data[].attributes.body
שיעור 11: השיעור תרגלנו תצפית בריאיון, מאוד התחברתי לשיעור ואהבתי את העובדה שאפשר ללמוד על הבן אדם שמולך הרבה דברים רק מהבעות הפנים שלו או רק מהצורה שבה הוא יושב. אפילו יעל הדגימה עליי וניתחה את צורת הישיבה שלי כך שזה חידד לי את ההבנה שאפשר ללמוד מעל פרט קטן. דבר נוסף שחשוב בתצפית הזו היא הפירוט בדו"ח התצפית לאיש המקצוע הבא אחריי וצריך להבין את מהלך הדברים ואת הסביבה בה הם קרו.

# data[].attributes.headline
שיעור עשירי:

# data[].attributes.subject
שיעור עשירי:

# data[].attributes.body
שיעור 10: למדנו איך הבעות פנים ותנוחות גוף יכולות להשפיע על מהלך הריאיון. הבנתי את החשיבות של הדברים, גם אם אני אומר משפטים או אציג את הדברים בריאיון בצורה מקצועית יש משמעות מאוד גדולה ל"איך" אני אומרת ומדברת ולא רק ל"מה" שאני מדברת.

# data[].attributes.headline
שיעור תשיעי:

# data[].attributes.subject
שיעור תשיעי:

# data[].attributes.body
שיעור 9: היום הגשנו את המטלה הראשונה שלנו. הרגשתי שהכנת המטלה הייתה ממש מעניינת ושמחתי לטעום קצת מה"שטח". כלומר- לדבר עם מישהי עם מוגבלות, לנסות להבין את הקשיים והמגבלות בתפקוד היומיומי שלה. שמתי לב במהלך המטלה שעלו לי לראש כל מיני מושגים שלמדנו מתוך המתע"מ והרגשתי שהחומר התיאורטי שלמדנו עוזר לי ומכוון אותי במהלך הריאיון עצמו. בנוסף, למדנו היום על השפה המקצועית ואיך נהוג וראוי לדבר. זה עניין אותי לראות איך מילה אחת יכולה לשנות את הקונוטציה של המשפט. מיכל נתנה דוגמא: כשאדם  מגיע אלינו עדיף לא לשאול אותו מה אחוז הנכות שלו אלא היכן הוא מתקשה בתפקוד היומיומי שלו?

# data[].attributes.headline
שיעור שמיני:

# data[].attributes.subject
שיעור שמיני:

# data[].attributes.body
שיעור 8: היום למדנו על חשיבה מקצועית. הבנתי מתוך השיעור שלמרות שאסיים את התואר לאחר 3.5 שנים של לימודים עוד מצפה לי דרך ארוכה. במשך כל שנות עיסוקי המרפאה בעיסוק אני אמשיך ואלמד מתוך חוויות המטופלים עצמם ואצמח בתור מרפאה בעיסוק. עליי להשאר עם ראש גמיש לשינויים ולהבין שלא כל דרך טיפול מסורתית בהכרח תצליח על המטופל ולכן אני צריכה תמיד לחשוב על דרכים חדשות ומתאימות למטופל הספציפי הזה. בנוסף, אני צריכה להבין שכל מטופל מגיע מרקע שונה ועליי להתאים לכל אחד את הטיפול המתאים לו מבחינה כלכלית, דתית וכו..

# data[].attributes.headline
שיעור שביעי:

# data[].attributes.subject
שיעור שביעי:

# data[].attributes.body
שיעור 7: למדנו על שיטות מחקר ואיך לתת למטופלים שלנו את המידע הכי מהימן ועדכני. בנוסף, הידע הזה יכול להועיל בסיטואציות מול אנשי צוות שעובדים איתי, בישיבות צוות המעלות דרכי טיפול יעילות ורלוונטיות.

# data[].attributes.body
שיעור 6: השיעור היה מעניין, לקחנו תיאור מקרה וניתחנו אותו. זה נתן לי כלים איך לשלב את הידע התיאורטי בתיאור מקרה מציאותי ואמיתי.

# data[].attributes.headline
שיעור חמישי:

# data[].attributes.subject
שיעור חמישי:

# data[].attributes.body
שיעור 5: היה שיעור חווייתי. הפעילות חידדה לי את המושגים משיעור שעבר וגרמה לי לחוות על בשרי את הקשיים שאיתם מתמודדים חלק מהאנשים. תוך כדי הפעילות ניסיתי להבין מה בדיוק הקושי שלי אם זה מבחינת ראיה או שמיעה ואיך אני יכולה לגשר על הפער הזה.

# data[].attributes.headline
שיעור רביעי:

# data[].attributes.subject
שיעור רביעי:

# data[].attributes.body
שיעור 4: השיעור הזה היה יותר לימודי מבחינת מושגים והבנה של חומר תיאורטי. הרגשתי שאני מבינה קצת יותר את האספקטים במקצוע.

# data[].attributes.headline
שיעור שלישי:

# data[].attributes.subject
שיעור שלישי:

# data[].attributes.body
שיעור 3: החלוקה לקבוצות רעננה את מהלך השיעור. זה גרם לי לנסות להיכנס לתוך ראש של מרפאה בעיסוק ולנסות לפתח חשיבה יצירתית ומקצועית. בנות העלו נקודות שלא חשבתי עליהן והבנתי את היקף המקצוע שחלק מהעבודה שלנו זה גם עזרה וסיוע למשפחות המטופלים.

# data[].attributes.body
שיעור 2: היה מעניין לראות צדדים אחרים בבנות שלומדות איתי כבר שבועיים ולגלות עליהן תחביבים וכישרונות. בנוסף, השיעור היום חידד לי כמה העבודה בתור מרפאה בעיסוק משמעותית וחשובה.

# data[].attributes.headline
שיעור ראשון:

# data[].attributes.subject
שיעור ראשון:

# data[].attributes.body
שיעור 1: התחלה זה תמיד דבר מפחיד, במיוחד כשגם עברתי לגור בעיר חדשה.  אבל היום אחרי הדמיון מודרך הרגשתי קצת יותר בטוחה בהחלטות שלי וגם אם קשה לי בדרך הצלחתי לראות בדמיון את הסוף וזה נתן לי תמריץ וחיזוק.