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1 Mal monatlich eine Doppelstunde für ein Schuljahr
/ 3. und 4. Klassen
/ Politische Handlungs- und Sachkompetenz.
/ Auch in Ansätzen Urteilskompetenz

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/ In 2. Grundstufe werden Klassensprecher*innen und -Stellvertreter*innen gewählt
/ Grundsätze von demokratischen Wahlen werden besprochen
/ Hauptaufgabe: Zusammenleben in Schule fördern
/ Parlament wählt Minister*innen
/ Minister*innen für verschiedene Bereiche wie Internationale Angelegenheiten, Inneres und Äußeres
/ Vertreter*innen treffen sich 1x im Monat und beschließen wichtige Aspekte für das Schulleben.
/ Für notwendige Regeln wird Fragebogen gemacht

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/ Zusammenleben fördern
/ Eigeninteresse und Allgemeinwohl
/ Einbringen von eigenen Interessen
/ Bereitschaft an politischer Teilhabe
/ Konsensbildung in der Gruppe

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Mitverantwortung in der Gesellschaft und Beitrag zur Demokratie

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/ Schüler*innen sind grundsätzlich auf sich alleine gestellt
/ Hilfestellung der Lehrpersonen gegeben
/ Gestaltungsspielraum der Kinder wichtig
/ Verhandlungsbereitschaft der Direktion muss bestehen.
/ Realitätsbezug sollte vorkommen

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Wirkt etwas zu komplex für die Volksschule.
Glauben dennoch, dass es gut funktionieren kann.

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/ Repräsentation und Legitimation
/ Gemeinwohl vs. Eigeninteresse
/ Öffentliche Meinung (Fragebögen)
/ Entscheiden, verhandeln und vertreten
/ Regeln und Gesetze (Unterschiede kennen)
/ Besuch im Rathaus am Ende

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EINE ARBEIT VON: KARNER, LEBESMÜHLBACHER, STRASSER & GRUBER

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EINE ARBEIT VON: KARNER, LEBESMÜHLBACHER, STRASSER & GRUBER

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EINE ARBEIT VON: KARNER, LEBESMÜHLBACHER, STRASSER & GRUBER

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