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Accorder l'adjectif (choisir la bonne terminaison) 

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Accorder l'adjectif (choisir la bonne terminaison) 

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Consignes

Sélectionne ton niveau et retrouve le bon accord pour chaque adjectif qualificatif !

Fiches sur l'accord des adjectifs

Fiches sur l'accord des adjectifs

Exploitation pédagogique

Ce jeu va permettre de travailler spécifiquement les accords des adjectifs qualificatifs.
Il y a 3 niveaux qui proposent des accords plus ou moins difficiles, en survolant les boutons dans l'intro du jeu, vous aurez des exemples. Le 4ème est une synthèse des 3 niveaux, avec non plus 10 exercices mais 20 (avec plus de points gagnés pour les membres).
Le nombre de phrases est très élevé (plus de 300), ce qui assure une rejouabilité et une durée de vie importante. Les chances de retomber sur les mêmes phrases sont minces.
Dans le 1er niveau, en maintenant un bouton appuyé (ou en survolant avec la souris), une petite aide s'affichera en bas pour vous indiquer le genre et le nombre.
Dans les niveaux 1, 2 et 4 vous pourrez activer un bouton avec une poignée de main pour afficher en rouge le nom auquel se rapporte l'adjectif.
La cible étant l'accord des adjectifs qualificatifs, les phrases ont été réduites à des groupes nominaux pour ne pas trop compliquer l'activité.
Un soin particulier a été apporté à l'esthétique du jeu pour que les progrès dans ce domaine puisse se faire dans les conditions les plus agréables !

Mises à jour

18 novembre 2014 : Mise en ligne
18 mai 2017 : Un nouveau niveau a été ajouté (le niveau "facile") afin de faciliter la compréhension du concept pour de jeunes lecteurs (demande d'un enseignant qui se reconnaîtra ^^). Correction d'une petite faute d'orthographe bien planquée. Lorsque l'on réussit un niveau sans aucune erreur, on passe automatiquement au niveau suivant. Le jeu est désormais accessible aux tablettes et smartphones. Passage au html5.
2 janvier 2018 : Le bug évoqué dans les commentaires a enfin été détecté et corrigé ! Il était bien caché le bougre... mais on l'a eu !
11 septembre 2024: Nouvelle version plus moderne et proposant plus d'options et de niveaux. Voir l'exploitation pédagogique pour les détails.

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Jeu pour travailler les accords des adjectifs qualificatifs avec 4 niveaux de difficulté.. Fiches et règles en complément du jeu sont téléchargeables également.

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Ecrire le plus de caractères en 2 minutes

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Ecrire le plus de caractères en 2 minutes

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attention aux minuscules et majuscules !

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Outil d'entraînement à l'utilisation du clavier de l'ordinateur.

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Trouver le nombre représenté (jusque 9 999).

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Trouver le nombre représenté (jusque 9 999).

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Compter jusqu'à 9 999 - Entrainement (1)

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4 exercices. Cliquer en haut à droite pour passer à l'exercice suivant.

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[fr:] Leçon de grammaire : sont ou son ?
Son = déterminant possessif, signifie le sien. Exemple : C'est son chapeau. (C'est le sien). Astuce : Mets la phrare au pluriel = Ce sont ses chapeaux. Ses est le pluriel de son.
Sont = verbe être à la troisième personne du pluriel. Exemple : Ses cheveux sont gris. Astuce : Conjugue le verbe être à l'imparfait = Ses cheveux étaient gris.
[/fr:] [en:] French Grammar Lesson: sont or son ?
son = possessive determinant, means his own. Example: C'est son chapeau. (His own). Tip: Put the phrare in plural = Ce sont ses chapeaux. Ses is the plural of son.
Sont = Verb être in the third person in the plural (présent de l'indicatif). Example: Ses cheveux sont gris. Tip: Conjugate the verb être with imparfait de l'indicatif = Ses cheveux étaient gris.
[/en:]

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Les homonymes son et sont. Exercice de grammaire

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Complète ces phrases avec les bons homonymes : Choisis entre son ou sont. Exercice de français Ce2, Cm1, Cm2, 6ème

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Exercice - Encadrement (0 à 999) - Encadrer les nombres selon demande - L’instit.com

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Exercice gratuit de mathématiques pour s’entrainer à encadrer des nombres de 0 à 999 à l’unité, dizaine ou centaine près. De nombreux exercices interactifs en mathématiques qui permettront aux enfants du primaire (cycle 3, CE2, CM1, CM2), d’apprendre à encadrer des nombres de 0 à 999, en classe ou en soutien scolaire.

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mots invariables à apprendre pour mardi 9 septembre

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mots invariables à apprendre pour mardi 9 septembre

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mots invariables liste A (les mots j et k font partie de la liste des cm1)

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Complète l'addition pour obtenir 10.

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application web permettant de travailler le calcul des compléments à 10, 100 ou 1000 à l'école primaire

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Coche le nombre que tu entends (nombres inférieurs à 1 000).

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Coche le nombre que tu entends (nombres inférieurs à 1 000).

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Placer des nombres sur une ligne graduée (jusque 999).

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Placer des nombres sur une ligne graduée (jusque 999).

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Place tous les nombres sur l'axe.

Les nombres sont compris entre 100 et 1000

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Ecrire les nombres en chiffres de 0 à 70.

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Ecrire les nombres en chiffres de 0 à 70.

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Ecrire les nombres de 0 à 70 en chiffres

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Écris les nombres de 0 à 70 en chiffres.

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Associer les nombres en lettres et en chiffres.

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Associer les nombres en lettres et en chiffres.

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Associe les nombres écrits en chiffres et en lettres. Attention aux deux intrus !

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Ecrire les nombres en lettres ou en chiffres jusque 100.

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Ecrire les nombres en lettres ou en chiffres jusque 100.

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Ecrire des nombres de 0 à 100 en chiffres et lettres

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Écris le nombre indiqué en chiffres ou en lettres.

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tables d'addition entrainement : pyramides 

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tables d'addition entrainement : pyramides 

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Merci de consulter les paramètres de votre navigateur pour voir si vous pouvez résoudre ce problème.
Retourner sur le site Clicmaclasse.fr

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tables d'addition : pyramides différents niveaux au choix

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tables d'addition : pyramides différents niveaux au choix

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Pyramides mathématiques générées aléatoirement à résoudre en ligne.

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Tables d'addition, teste tes connaissances.

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Tables d'addition, teste tes connaissances.

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Associe chaque addition avec son résultat.

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Ecris les suivants et les précédents de chaque nombre.

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associer un nombre à sa décomposition jusque 999.

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associer un nombre à sa décomposition jusque 999.

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Décomposition des nombres en centaines, dizaines, unités

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Associe chaque nombre à sa décomposition.

Exemple : 562 = 5 c + 6 d + 2 u

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Des jeux pour apprendre à faire de la couture

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l'imparfait : conjuguer les verbes en -ir.

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l'imparfait : conjuguer les verbes en -ir.

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Conjuguer les verbes en -ir

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Conjugue les verbes du 2ème groupe à l'imparfait de l'indicatif.

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Dans ces phrases, conjugue les verbes à l'imparfait de l'indicatif. Exercice de conjugaison en ligne ou à imprimer. Ce2, Cm1, Cm2, 6ème

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[fr:]Tous les mots se terminant par prennent un au pluriel sauf les mots suivants : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou qui prennent un au pluriel. Exemple : Des joujoux[/fr:] [en:] Lesson: All nouns ending in OU take an S in the plural except the following nouns: bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou and pou which take an X in the plural. Example: joujoux[/en:]

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Le pluriel des noms en ou - Exercice de grammaire

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Écris au pluriel ces noms se terminant par ou comme un hibou. Apprendre le français Ce1, Ce2, Cm1, en ligne ou à imprimer. Gratuit.

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[fr:]La plupart des noms se terminant par " al" forment leur pluriel en aux. Exemple : un cheval ==> des chev aux

Certains noms se terminant par " al" forment leur pluriel en ajoutant un s : bal, carnaval, chacal, festival, récital, régal. Exemple : un bal ==> des bal s[/fr:] [en:]Most french nouns ending with " al" form their plural in aux. Example: un cheval ==> des chev aux

Some names ending with " al" form their plural by adding an s: bal, carnaval, chacal, festival, récital, régal. Example un bal ==> des bal s[/en:]

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1. Le pluriel des noms se terminant en al

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Écris le pluriel de ces mots se terminant en al comme cheval. Exercice de grammaire pour apprendre le français en ligne Ce1, Ce2, Cm1, Gratuit.

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Exercice - Le pluriel des noms - Pluriel des noms en -eu/-eau/-au - L'instit.com

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Cours et exercices d'orthographe sur le pluriel des noms en eu, eau, au. De nombreux exercices interactifs en ligne, destinés aux enfants du primaire, cycle 3 (CE2, CM1, CM2), à faire en classe ou en soutien scolaire.

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Je complète le texte avec être ou avoir à l'imparfait.
Attention à ne pas oublier les accents.

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autres exercices : cliquer sur les icônes verts (5 et 6 ) en haut à droite de l'exercice.

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4. Conjugue les verbes du 1er groupe à l'imparfait de l'indicatif.

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Dans ces phrases, conjugue les verbes à l'imparfait de l'indicatif. Exercice de conjugaison en ligne ou à imprimer. Ce2, Cm1, Cm2, 6ème

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Leçon et exercice d’orthographe, niveau intermédiaire (B1), sur le thème des accords délicats. Dans cette leçon nous verrons comment écrire le pluriel des mots en ou.

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Exercice - Poser une multiplication - Multiplier par un nombre à 1 chiffre - L’instit.com

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Exercice gratuit de mathématiques pour s’entrainer à poser une multiplication avec retenue à deux chiffres. De nombreux exercices interactifs en mathématiques qui permettront aux enfants du primaire, (cycle 3, CE2, CM1, CM2,6ème) d’apprendre à poser une multiplication en classe ou en soutien scolaire.

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les verbes en -ir, aller, pouvoir et dire au présent

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les verbes en -ir, aller, pouvoir et dire au présent

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Remplis ces mots croisés

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le présent de l'indicatif : les verbes en -ir, aller, pouvoir et dire.

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Clique sur un des numéros et conjugue le verbe au présent à la personne indiquée.

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verbes des 3 groupes

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Défi rapidité

Consigne : effectue la multiplication des deux nombres proposés. Les retenues peuvent être notées à côté du trait de la multiplication (ou au-dessus des chiffres de la multiplication : modifier dans les options). Les retenues sont facultatives, elles ne sont pas notées.
Dans les options, tu peux choisir la multiplication à effectuer, ainsi que les tables sur lesquelles travailler.

(*) Ce site utilise la nouvelle orthographe. Pour en savoir plus : www.orthographe-recommandee.info

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Exercice - Poser une multiplication - Multiplier par un nombre à 1 chiffre - L'instit.com

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Exercice gratuit de mathématiques pour s'entrainer à poser une multiplication avec retenue à deux chiffres. De nombreux exercices interactifs en mathématiques qui permettront aux enfants du primaire, (cycle 3, CE2, CM1, CM2,6ème) d'apprendre à poser une multiplication en classe ou en soutien scolaire.

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Pour 2025,  CLIQUER sur l'image ci-dessous ou voir site de l'école, onglet "espace pédagogique" tout en bas de la page.

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Pour 2025,  CLIQUER sur l'image ci-dessous ou voir site de l'école, onglet "espace pédagogique" tout en bas de la page.

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Pour 2025,  CLIQUER sur l'image ci-dessous ou voir site de l'école, onglet "espace pédagogique" tout en bas de la page.

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Pour 2025,  CLIQUER sur l'image ci-dessous ou voir site de l'école, onglet "espace pédagogique" tout en bas de la page.

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Dictée de nombres en chiffres jusque 9 999.

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Dictée de nombres en chiffres jusque 9 999.

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[Num 1. Ecrire les nombres jusqu’à 9 999] Ecris en chiffres les nombres dictés. N’oublie pas l’espace entre les milliers et les centaines !

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Ecrire les nombre en chiffres jusque   9 999 : écrire 9 999 dans la fenêtre du nombre max.

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Ecrire les nombre en chiffres jusque   9 999 : écrire 9 999 dans la fenêtre du nombre max.

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Jeu éducatif pour travailler les nombres en chiffres - logicieleducatif.fr

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cocottes à fabriquer pour apprendre les tables d'additions.

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cocottes à fabriquer pour apprendre les tables d'additions.

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confectionner des cocottes pour tables de multiplication

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confectionner des cocottes pour tables de multiplication

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S ou SS. Liste 2 des mots à apprendre pour le lundi 22 septembre.

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S ou SS. Liste 2 des mots à apprendre pour le lundi 22 septembre.

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S ou SS : liste 1 des mots (pour le lundi 15 septembre)

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S ou SS : liste 1 des mots (pour le lundi 15 septembre)

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liste 1 des mots avec la lettre S. (CE2)

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calcul mental : additions dizaines justes

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calcul mental : additions dizaines justes

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Défi rapidité

Consigne : donne le résultat de l'addition. Pour t'entrainer à aller vite, réalise les exercices avec le défi rapidité (augmente progressivement la vitesse).

(*) Ce site utilise la nouvelle orthographe. Pour en savoir plus : www.orthographe-recommandee.info

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Exercice - L'addition - Calcul mental - Résultat multiple de 10 - Ex 3 - L'instit.com

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Exercice gratuit de mathématiques pour s'entrainer au complément à la dizaine. De nombreux exercices interactifs de calcul mental sur les additions pour les enfants du primaire (cycle 3, CE2, CM1, CM2, 6ème). Faire l'exercice avec la série de questions n°3.

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Exercice - L’addition - Calcul mental - Résultat multiple de 10 - L’instit.com

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Exercice gratuit de mathématiques pour s’entrainer au complément à la dizaine. De nombreux exercices interactifs de calcul mental sur les additions pour les enfants du primaire (cycle 3, CE2, CM1, CM2, 6ème).

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CALCUL MENTAL : tables de multiplication avec réponses au choix (facile)

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CALCUL MENTAL : tables de multiplication avec réponses au choix (facile)

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Suivi de mes progrès

Connecte-toi pour voir tes progrès.

Règle du jeu Les tables de multiplication

Règle du jeu : Trouve le résultat des multiplications en cliquant sur la bonne réponse parmi les quatre proposées et mémorise les tables de multiplication facilement.

Qui n'a jamais eu à réviser ses tables de multiplications, ce grand classique des mathématiques qui a marqué notre enfance sur les bancs de l'école. Il fallait les connaître par cœur et c'est toujours ce que l'on demande à nos enfants aujourd'hui.

Donnez donc à votre enfant les moyens de s'entraîner et d' apprendre ses tables de multiplication et soyez sûr qu'il ne les oubliera jamais !

Mais si, c'est bien le cas pour vous non ?

Dans cet exercice pédagogique, l'enfant doit tout d'abord choisir la table de multiplication sur laquelle il souhaite s'entraîner (tables de 1 à 12).

Pour cela, il clique sur Jouer puis il sélectionne la table désirée. S'afficheront alors les opérations de multiplication qu'il devra résoudre. Quatre propositions de résultat sont alors présentées au joueur ; à lui de trouver la bonne réponse. Si tel est le cas, une autre opération s'affiche ; sinon un bip indique au joueur qu'il s'est trompé.

Tout au long de sa scolarité, votre enfant aura à faire à diverses notions d'algèbre. Parmi elles, on trouve les multiplications qui constituent l'une des quatre opérations basiques de l'arithmétique, avec les additions, les soustractions et les divisions.

À quel âge (quelle classe) apprendre les multiplications ?

L'apprentissage des tables de multiplication démarre dès le CP avec la table de 2. Cet exercice peut donc être proposé à des enfants de CP en fin d'année scolaire.

En CE1, l'élève est censé connaître les tables de 2, 3, 4 et 5. Ce jeu en ligne est donc parfait pour les enfants de ce niveau puisqu'il va leur permettre de travailler et de consolider cet apprentissage.

Enfin, en CE2, l'enfant maîtrise toutes les tables de multiplication. Dans ce cas, cet exercice en ligne va être très bénéfique pour mémoriser toutes les tables.

Comment apprendre les tables de multiplication à un enfant ?

Expliquez à votre enfant, ou votre élève, que le symbole de la multiplication est la petite croix x que l'on prononce "multiplié" ou "fois". En effet, on dit 3 multiplié par 4, ou 3 fois 4 pour 3x4 par exemple.

Indiquez-lui également que les nombres que l'on multiplie entre eux sont des facteurs. Le résultat que l'on obtient se nomme, quant à lui, le produit.

Pour bien faire comprendre à votre enfant la notion de multiplication, expliquez-lui qu'une opération de multiplication est équivalente à la somme de plusieurs additions. Par exemple, 5x3 équivaut à 5 + 5 + 5.

Cependant, il restera plus facile dans un premier temps, pour votre enfant, d'apprendre ses tables plutôt que de tenter de faire la totalité de la somme des additions.

À force de jeu et d'entraînement, votre enfant remarquera que l'ordre des nombres dans une multiplication ne change rien. En effet, que l'on écrive 3x7 ou 7x3, cela revient à la même chose. On dit alors que la multiplication est commutative.

Cet exercice de maths représente une véritable base d'entraînement pour l' apprentissage des tables de multiplications. Votre petit joueur pourra s'exercer à apprendre ses tables tout en s'amusant. Et quoi de mieux que de passer un moment ludique et rigolo tout en mémorisant des choses !

Laissez-le prendre la main sur l'exercice puis interrogez-le. N'hésitez pas à le faire même l'atelier une fois fini, cela permettra de prolonger l'instruction.

Parents IEF, n'hésitez pas à faire réviser votre enfant en toute autonomie et de manière ludique !

Enseignants, faites participer vos élèves à tour de rôle ! S'amuser tous ensemble est encore plus rigolo et vos petits étudiants vont aimer trouver les résultats des opérations chacun à leur tour.

Parents, partagez un moment de plaisir et d'apprentissage avec votre bambin ; la formation en saura d'autant plus réussie !

Les tables de multiplication en ligne

Les tableaux ci-dessous présentent toutes les tables de multiplication de 1 à 10. Ils servent de base pour l'apprentissage par cœur des résultats des multiplications.

Pour renforcer la mémorisation d'une table, vous pouvez choisir l'une des tables de multiplications ci-dessous.

Table de multiplication de 1

Voici les résultats de la table de multiplication de 1 à mémoriser par chœur.

Table de multiplication de 2

Voici les résultats de la table de multiplication de 2 à retenir par chœur.

Table de multiplication de 3

Voici les résultats de la table de multiplication de 3 à mémoriser par chœur.

Table de multiplication de 4

Voici les résultats de la table de multiplication de 4 pour apprendre à la mémoriser :

Table de multiplication de 5

Voici les résultats de la table de multiplication de 5 à apprendre.

Table de multiplication de 6

Voici les résultats de la table de multiplication de 6 à retenir.

Table de multiplication de 7

Voici les résultats de la table de multiplication de 7 :

Table de multiplication de 8

Voici les résultats de la table de multiplication de 8 :

Table de multiplication de 9

Voici les résultats de la table de multiplication de 9 :

Table de multiplication de 10

Voici les résultats de la table de multiplication de 10 :

Sur le blog, vous trouverez les tables de multiplication à imprimer. Vous pourrez les utiliser pour aider votre enfant à mémoriser les tables de 1 à 12.

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Les tables de multiplication (Jeux en ligne)

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Jeu en ligne pour apprendre les tables de multiplication sur le bout des doigts. Cet exercice sous forme de jeu permet de mémoriser et de réviser les multiplications. Les tables proposées vont de la table de 1 à la table de 12.

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cliquer sur la terminaison au pluriel

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Trouve comment se forme le pluriel des noms suivants

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Trouver le nombre mystère. Faire les niveaux 1 et 2

# data[].attributes.subject
Trouver le nombre mystère. Faire les niveaux 1 et 2

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Trouver un nombre à partir de sa décomposition

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Consignes

Choisis le niveau qui te correspond et recompose les nombres en faisant attention aux zéros !

Exploitation pédagogique

L'objectif de ce jeu est de travailler la recomposition de nombres. En particulier pour les élèves qui ont des soucis avec les zéros.
L'inconvénient majeur de la recomposition est qu'elle peut vite devenir mécanique (on prend le premier chiffre de chaque nombre, on les colle les uns à côté des autres et hop ! Le tour est joué !).
Les oublis de certaines puissances de dix dans la recomposition obligent les élèves à davantage réfléchir vis à vis du positionnement des chiffres dans le nombre et peut aider les élèves à donner davantage de sens à ces chiffres.
Voilà pourquoi tous les niveaux (à l'exception du premier) propose majoritairement des recompositions avec ces oublis ; mais pas systématiquement non plus, sinon certains pourraient croire qu'il y a forcément des zéros dans les nombres recomposés.
Enfin, le niveau "compétition" permettra de se mesurer aux autres joueurs en ligne. Attention, il est difficile puisqu'on peut y rencontrer des recompositions jusqu'à 9 chiffres !

Fonctionnement des points pour le mode compétition
Attention le mode compétition s'adresse aux plus grands car il mélange tous les niveaux.
Suivant la difficulté des questions on peut marquer de 1 à 4 points et récupérer des points de temps (1 à 3 secondes), de sorte que réussir une recomposition difficile (coûteuse en temps) sera doublement récompensé !
Depuis la dernière mise à jour, le temps a été revu à la hausse car cette épreuve est souvent jugée difficile...

Mises à jour

08 novembre 2013 : La mise à jour concerne les éléments graphiques de l'application (il y avait besoin !). Il y a une consigne (simplifiée pour qu'il n'y ait pas trop à lire). Le temps pour le "mode competition" a été rallongé (on passe de 30 à 60 secondes). Les scores ont été remis à zéro. Une note (indicative) est attribuée à la fin dans les phases d'entraînement.
03 septembre 2014 : réparation et amélioration du système de scores en ligne pour le niveau "compétition". Les membres du site n'auront plus besoin d'écrire leur prénom.
04 juin 2018 : passage au html5 !

5 avril 2021 : le jeu a été entièrement refait. Beaucoup plus joli que la version précédente, il apporte aussi son lot d'améliorations, entre autres l'arrivée de la mascotte tortue, la possibilité de faire apparaître le clavier virtuel (intégré au jeu) pour les tablettes/mobiles, la synthèse en fin de jeu et le score en ligne pour les compétiteurs en herbe !
Raccourcis clavier : il est possible de valider avec la touche "Entrée" du clavier et de passer au suivant en appuyant une fois (ou deux) sur la touche "Espace" du clavier.
Pour couronner le tout, de nouvelles fiches sur cette activité ont été réalisées.
Maintenant que ce nouveau moteur est solide et joli, une version avec des parenthèses devrait voir le jour prochainement...

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Recomposition de nombres avec des zéros !

# data[].attributes.attachment_link.description
Choisis le niveau qui te correspond et recompose les nombres en faisant attention aux zéros !

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Associe le verbe  AVOIR conjugué à l'imparfait, au pronom qui lui correspond.
découvre petit à petit l'image cachée.

# data[].attributes.headline
L'IMPARFAIT : conjuguer les verbes en -er.

# data[].attributes.subject
L'IMPARFAIT : conjuguer les verbes en -er.

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autres exercices : cliquer sur les icônes verts en haut de l'exercice (2-3-4)

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Conjugue les verbes du 1er groupe à l'imparfait de l'indicatif.

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Dans ces phrases, conjugue les verbes à l'imparfait de l'indicatif. Exercice de conjugaison en ligne ou à imprimer. Ce2, Cm1, Cm2, 6ème

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Décomposition d'un nombre : cliquer en haut de la cible sur les étiquettes bleues " 100 -10- 1".

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Décomposition d'un nombre : cliquer en haut de la cible sur les étiquettes bleues " 100 -10- 1".

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calcul mental : tables de multiplication

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calcul mental : tables de multiplication

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Outil mathématique permettant de s’entrainer sur les tables de multiplication à l’école primaire

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Quelle opération utiliser ? niv 1 : exercice gratuit en ligne - Mathématiques - CM1

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Exercice en ligne de niveau CM1 en Mathématiques : Calcul - Les problèmes : Choisir quelle opération est appropriée pour résoudre un problème Additions, soustractions ...

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Suivi de mes progrès

Connecte-toi pour voir tes progrès.

Règle du jeu Complément à 100

Règle du jeu : Trouve le complément à 100 du nombre donné.

Qu'est-ce qu'un complément à 100 ?

Le complément à 100 est le nombre qu'il faut ajouter au nombre donné pour atteindre 100. Le complément, c'est ce qu'il manque. Par exemple, si le nombre donné est 80, son complément à 100 est le nombre 20. En effet, 80+20 est égal à 100.

Connaître les compléments à 100 en CE1 et CE2 est une compétence essentielle pour progresser au calcul mental et plus généralement en maths.

Avant de travailler sur les compléments à 100, il est important de connaître les compléments à 10.

Cet exercice en ligne permet de s'entraîner à apprendre les compléments par chœur et à maîtriser cette notion.

Comment trouver le complément à 100 d'un nombre ?
Pour le trouver le complément à 100 d'un nombre donné, il suffit de se demander : combien faut-il ajouter à ce nombre pour atteindre 100 ?
Exemple : combien faut-il que j'ajoute à 60 pour atteindre 100 ? Réponse : il faut que j'ajoute 40.

Dans le cas d'un nombre qui contient des dizaines et des unités comme le nombre 57 par exemple, il faut décomposer le calcul en 3 étapes.

Etape 1 : utiliser les compléments à 10

Dans un premier temps, il faut utiliser les compléments à 10 en se posant la question suivante : combien faut-il que j'ajoute à 57 pour aller à 60 (dizaine supérieure) ? Réponse : 3.

Etape 2 : utiliser les compléments à 100

Dans un second temps, il faut utiliser les compléments à 100 et se poser la question suivante : combien faut-il que j'ajoute à 60 pour aller à 100 ? Réponse : 40.

Etape 3 : faire une addition

Et enfin, on additionne les 2 résultats obtenus dans l'étape 1 et 2. Ce qui nous donne : 3+40 = 43.

Le complément à 100 du nombre 57 est donc 43. Le compte est bon.

N'hésitez pas à revoir la leçon apprise en classe si l'enfant est en classe de CE1 ou CE2.

Fiche pour s'entraîner

Pour s'entraîner, nous vous proposons cette fiche. Vous pouvez la télécharger au format PDF pour l'imprimer.
Télécharger Les compléments à 100
Pour continuer l'apprentissage, vous avez à votre disposition sur le site les jeux de maths, les exercices CE1 et les exercices CE2.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeu ligne pour apprendre et s'entraîner à trouver les compléments à 100 d'un nombre donné. Cet exercice convient aux élèves de CE1 et CE2.

# data[].attributes.headline
calcul mental : Les compléments à 100 dizaines justes (facile)

# data[].attributes.subject
calcul mental : Les compléments à 100 dizaines justes (facile)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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Règle du jeu Complément à 100

Règle du jeu : Trouve le complément à 100 du nombre donné.

Qu'est-ce qu'un complément à 100 ?

Le complément à 100 est le nombre qu'il faut ajouter au nombre donné pour atteindre 100. Le complément, c'est ce qu'il manque. Par exemple, si le nombre donné est 80, son complément à 100 est le nombre 20. En effet, 80+20 est égal à 100.

Connaître les compléments à 100 en CE1 et CE2 est une compétence essentielle pour progresser au calcul mental et plus généralement en maths.

Avant de travailler sur les compléments à 100, il est important de connaître les compléments à 10.

Cet exercice en ligne permet de s'entraîner à apprendre les compléments par chœur et à maîtriser cette notion.

Comment trouver le complément à 100 d'un nombre ?
Pour le trouver le complément à 100 d'un nombre donné, il suffit de se demander : combien faut-il ajouter à ce nombre pour atteindre 100 ?
Exemple : combien faut-il que j'ajoute à 60 pour atteindre 100 ? Réponse : il faut que j'ajoute 40.

Dans le cas d'un nombre qui contient des dizaines et des unités comme le nombre 57 par exemple, il faut décomposer le calcul en 3 étapes.

Etape 1 : utiliser les compléments à 10

Dans un premier temps, il faut utiliser les compléments à 10 en se posant la question suivante : combien faut-il que j'ajoute à 57 pour aller à 60 (dizaine supérieure) ? Réponse : 3.

Etape 2 : utiliser les compléments à 100

Dans un second temps, il faut utiliser les compléments à 100 et se poser la question suivante : combien faut-il que j'ajoute à 60 pour aller à 100 ? Réponse : 40.

Etape 3 : faire une addition

Et enfin, on additionne les 2 résultats obtenus dans l'étape 1 et 2. Ce qui nous donne : 3+40 = 43.

Le complément à 100 du nombre 57 est donc 43. Le compte est bon.

N'hésitez pas à revoir la leçon apprise en classe si l'enfant est en classe de CE1 ou CE2.

Fiche pour s'entraîner

Pour s'entraîner, nous vous proposons cette fiche. Vous pouvez la télécharger au format PDF pour l'imprimer.
Télécharger Les compléments à 100
Pour continuer l'apprentissage, vous avez à votre disposition sur le site les jeux de maths, les exercices CE1 et les exercices CE2.

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Jeu ligne pour apprendre et s'entraîner à trouver les compléments à 100 d'un nombre donné. Cet exercice convient aux élèves de CE1 et CE2.

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Indiquer le temps des phrases.

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Règle du jeu Passé, présent ou futur ?

Règle du jeu : Pour chacune des phrases proposées à l'écran, détermine si le temps employé est le présent, le futur ou le passé.
Intérêts éducatifs de cette activité pédagogique :

Découvrir ou réviser les notions de conjugaison

Apprendre au jeune enfant la différence entre les trois temps les plus employés de la langue française

Élargir son champ de vocabulaire

Exercer son orthographe pour les joueurs sachant lire

Comprendre et savoir reconnaître la place du verbe dans une phrase

Après avoir cliqué sur jouer, des phrases courtes et simples sont présentées au joueur. Celui-ci doit reconnaître le temps utilisé et cliquer sur la bonne réponse. Une autre phrase est alors proposée et ainsi de suite jusqu'à la fin du jeu.

Les solutions de l'exercice

J'aime la glace au chocolat.

présent

Sara ne va à l'école que le matin.

présent

La voiture de papa est grise.

présent

Aujourd'hui, le ciel est bleu.

présent

C'est l'heure de se brosser les dents.

présent

Hier, j'ai regardé un dessin animé avec tous mes amis.

passé

Je jouais de mon instrument pendant que Lucas dormait.

passé

L'été dernier, avons mangé sur la terrasse de notre maison.

passé

Je suis allé chez ma grand mère pour lui rendre visite.

passé

Je faisais mes devoirs quand soudain mon chat est entré dans ma chambre.

passé

Demain, ils partiront à l'aube.

futur

J'acheterai ce livre quand il sera de nouveau en vente.

futur

Nous irons au magasin acheter un nouveau vélo.

futur

L'année prochaine, je serai au collège.

futur

Ils partiront quand ils auront terminé leur travail.

futur

Parents, professeurs ou parents pratiquant l'instruction en famille (IEF) ce jeu est fait pour vous. Grâce à lui, votre enfant ou votre élève pourra réviser sa conjugaison tout en s'amusant.

La conjugaison occupe une place fondamentale dans les apprentissages classiques du jeune enfant et dans son quotidien.

En effet, tous les jours l'enfant construit des phrases et raconte ce qu'il a pu faire, ce qu'il fait ou ce qu'il fera ; utilisant ainsi les trois principaux temps de la conjugaison française.

Si vous cherchez des jeux pédagogiques sur la conjugaison ( voir les jeux de conjugaison), vous avez à votre disposition les jeux suivants :

De plus, par le biais de cette activité scolaire, votre enfant apprendra à repérer la place du verbe dans une phrase. Cela l'aidera d'une part à formuler des phrases construites et d'autre part à reconnaître l'importance qu'occupe un verbe dans une sentence.

Et bien sûr, avec cet entraînement en ligne, votre enfant saura comment s'écrit la terminaison d'un verbe selon qu'il s'agisse du présent, du futur ou du passé.

L'orthographe des verbes conjugués est tout aussi important que leur emploi à l'oral car l'enfant y sera confronté tout au long de sa scolarité et de sa vie.

Vous pouvez utiliser ce logiciel éducatif en classe avec vos élèves (sur TBI par exemple) ou seul avec votre enfant à la maison.

Pour les parents pratiquant l'IEF, cet exercice de conjugaison (voir les jeux de conjugaison) constitue un excellent support pour les cours que vous dispensez à votre enfant. De plus, il est accessible aux enfants ne sachant pas encore lire (il suffira tout simplement pour cela d'être assisté par papa ou maman).

Cela signifie que vous pourrez utiliser cet entraînement même si votre enfant n'a pas encore atteint l'âge "officiel" dans le programme d'apprentissage.

Aussi, pour vos enfants sachant déjà lire, ce devoir se présente comme l'occasion idéale pour s'entraîner seul lorsque vous êtes vous-même occupé(e) ou lorsque vous souhaitez que votre enfant gagne en autonomie.

Les bips sonores (qui sont différents selon que la réponse soit bonne ou non) l'aideront à savoir s'il a eu juste et à mener à bien cette activité d'apprentissage.

Votre enfant en sera d'autant plus satisfait ; non seulement d'avoir pu terminer le devoir seul mais aussi d'y avoir pris beaucoup de plaisir grâce à l'aspect très ludique et récréatif de ce petit temps d'apprentissage.

En effet, l'instruction en famille reste un moment de formation mais aussi de partage et de divertissement. Et pour aller plus loin dans l'apprentissage, d'autres logiciels éducatifs CM2 sont disponibles sur le site.

# data[].attributes.attachment_link.title
Passé, présent ou futur ? [Exercice pour CE1-CE2]

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeu pour apprendre à reconnaître le temps du passé, présent et futur dans une phrase.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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Règle du jeu Problèmes de Maths CE2

Règle du jeu : Trouve la solution des problèmes de maths CE2 suivants.

Ce jeu de maths entraîne à résoudre des problèmes de maths de niveau CE2. Il fait partie de la série d'exercices de maths suivants :

En y jouant, l'enfant apprend à calculer des problèmes faciles et difficiles.

Pour jouer, il suffit de choisir la bonne réponse parmi celles proposées par le jeu. Bien sûr, il faut calculer la solution mentalement ou sur un brouillon si le calcul est trop difficile pour l'enfant.

Problèmes additifs et soustractifs au CE2

Ce jeu éducatif gratuit en ligne propose des problèmes additifs et soustractifs.

En effet, pour pouvoir résoudre les problèmes, il faudra soit réaliser une addition soit une soustraction. Il convient donc à ce que l'enfant soit à l'aise avec la table d'addition et la table de soustraction.

Aussi, certains calculs font appel à des nombres supérieurs à 10, dans ce cas, il est préférable que l'enfant pose l'addition ou la soustraction sur une feuille de papier.

Problèmes multiplicatifs pour le CE2

En plus des problèmes additifs et soustractifs, cet exercice en ligne contient plusieurs problèmes multiplicatifs qui ne peuvent être solutionnés qu'en effectuant une multiplication. Il faut donc connaître sa table de multiplication.

Pour bien réussir cet exercice, l'enfant doit savoir faire des multiplications. Si besoin, pour s'aider, l'enfant peut poser les multiplications sur une feuille de brouillon.

Exemples de problèmes mathématiques CE2

Voici quelques exemples de problèmes mathématiques que vous retrouverez dans ce jeu.

Problème n°1 (problème soustractif)

Pierre a dépensé 221 euros. Il a acheté une tenue de ski à 178 euros et un casque. Combien coûte le casque ?

Solution : 43 euros

Problème n°2 (problème soustractif)

Dans son album, Sara à 538 timbres dont 179 timbres de pays étrangers. Combien Sara a-t-elle de timbres français ?

Solution : 359 timbres

Problème n°3 (problème multiplicatif)

1 cahier coûte 3 euros. Combien coûtent 25 cahiers ?

Solution : 75 euros

Problème n°4 (problème additif)

Mélissa reçoit 30 euros de la part de sa grand-mère et 20 euros de la part de son oncle. Combien Mélissa a-t-elle reçu d'argent ?

Solution : 50 euros

Problème n°5 (problème multiplicatif)

Le jardinier a planté 7 rangées de 10 tulipes. Combien de tulipes a-t-il planté ?

Solution : 70 tulipes

Ce jeu propose plus de 30 problèmes de maths à résoudre. Certains sont faciles et d'autres plus difficiles. Les problèmes sont énoncés de manière aléatoire.

# data[].attributes.attachment_link.description
Problèmes de maths en ligne pour le CE2 : problèmes additifs, soustractifs et multiplicatifs. Facile à difficile.

# data[].attributes.headline
Trouver l'infinitif des verbes conjugués

# data[].attributes.subject
Trouver l'infinitif des verbes conjugués

# data[].attributes.attachment_link.description
classe les bon infinitif sur le mot qui corespond

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# data[].attributes.attachment_link.title
Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gérer les emprunts, le suivi de lecture et l'organisation de concours de lecture n'a jamais été aussi simple. L'enseignant peut suivre l'avancement de chacun de ses élèves, de ses réussites et de ses difficultés.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rallye lecture en ligne - vos rallyes lecture numériques personnalisés

# data[].attributes.attachment_link.description
Organisez facilement des concours de lecture dans votre classe.

# data[].attributes.attachment_link.description
Outil permettant à des enfants de l'école primaire s'entrainer au calcul mental soit en ligne soit sur une fiche imprimée (PDF)

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercice - Le son (s) - c ou ç - L'instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Cours et exercices d'orthographe sur c ou ç. De nombreux exercices interactifs en ligne, destinés aux enfants du primaire, cycle 3 (CE2, CM1, CM2), à faire en classe ou en soutien scolaire.

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Exercice de français - c ou ç ? Quelle lettre choisir ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Complète ces mots, ajoute c ou ç. Exercice de français avec correction en ligne. Ce2, Cm1, Fle, débutant en langue française

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calcul mental : concours d'additions ce2

# data[].attributes.subject
calcul mental : concours d'additions ce2

# data[].attributes.attachment_link.description
Concours de calcul mental (additions) pour les enfants de CE2 (niveau facile). Participe au concours et deviens champion des maths !!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Il n'y a pas encore de champion aujourd'hui

Retour accueil :
Exercice de math

# data[].attributes.attachment_link.title
Concours de multiplications - CE2 facile

# data[].attributes.attachment_link.description
Concours de calcul mental (multiplications) pour les enfants de CE2 (niveau facile). Participe au concours et deviens champion des maths !!!

# data[].attributes.attachment_link.description
Outil mathématique permettant de s’entrainer sur les tables de multiplication à l’école primaire

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calcul mental : TABLES DE MULTIPLICATION : choisir la table souhaitée. (course de chevaux)

# data[].attributes.subject
calcul mental : TABLES DE MULTIPLICATION : choisir la table souhaitée. (course de chevaux)

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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# data[].attributes.attachment_link.readable_text
[fr:] Le verbe est un mot important dans une phrase, c'est le mot qui dit ce qu'on fait, ou ce que l'on est.
Les enfants jouent dans la cour. Mon chien aboie. Le soleil brille
Le verbe varie suivant la personne et le temps : il se conjugue.

Exercice :[/fr:] [en:] The verb is an important word in a sentence, it is the word that says what we do, or what we are.
Les enfants jouent dans la cour. Mon chien aboie. Le soleil brille
The verb varies with the person and the tense: it is conjugated.

# data[].attributes.attachment_link.title
1. Exercice de grammaire : Dans ces phrases trouve les verbes

# data[].attributes.attachment_link.description
Clique sur les verbes pour les sélectionner, puis valide. Apprendre le français. Exercice en ligne Ce2, Cm1, Fle avec la correction.

# data[].attributes.headline
liste 1 des mots à savoir écrire avec ç ou c. pour lundi 29 septembre

# data[].attributes.subject
liste 1 des mots à savoir écrire avec ç ou c. pour lundi 29 septembre

# data[].attributes.body
Fais glisser le déchet dans la bonne poubelle

# data[].attributes.body
multiplier un nombre à trois chiffres par un nombre à un chiffre.

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercice - Poser une multiplication - Multiplier par un nombre à 1 chiffre - L'instit.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercice gratuit de mathématiques pour s'entrainer à poser une multiplication avec retenue à deux chiffres. De nombreux exercices interactifs en mathématiques qui permettront aux enfants du primaire, (cycle 3, CE2, CM1, CM2,6ème) d'apprendre à poser une multiplication en classe ou en soutien scolaire.

# data[].attributes.body
Conjuguer les verbes en -er

# data[].attributes.attachment_link.title
Conjugue les verbes du 1er groupe à l'imparfait de l'indicatif.

# data[].attributes.attachment_link.description
Dans ces phrases, conjugue les verbes à l'imparfait de l'indicatif. Exercice de conjugaison en ligne ou à imprimer. Ce2, Cm1, Cm2, 6ème

# data[].attributes.body
Accorder l'adjectif "bleu" au nom.

# data[].attributes.attachment_link.description
Trouve l'écriture correcte de l'adjectif qualificatif.

# data[].attributes.body
Ecrire l'adjectif en l'accordant avec le nom.

# data[].attributes.attachment_link.title
accord de l'adjectif dans le groupe nominal

# data[].attributes.attachment_link.description
Récris entièrement le groupe nominal en modifiant si besoin l'adjectif qualificatif. (accord en genre et en nombre)
Évidemment, ne recopie pas les parenthèses !

# data[].attributes.body
Choisir la bonne solution

# data[].attributes.attachment_link.title
cleoce2 Accorde l'adjectif avec le nom (2.1)

# data[].attributes.attachment_link.description
Choisis l'adjectif qui s'accorde avec le nom.

spécial : adjectif masculin singulier
spéciale : adjectif féminin singulier
spéciaux : adjectif masculin pluriel
spéciales : adjectif féminin pluriel

# data[].attributes.body
Vidéo : Linz et Lou au supermarché

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vinz et Lou font leurs courses au supermarché. Alors que Lou choisit des produits en format familial, Vinz ne choisit que des produits en portions individuelles, avec beaucoup d'emballage. C'est au moment de sortir les poubelles que l'affaire se corse... Prendre conscience des conséquences environnementales de nos choix peut entraîner à consommer de manière plus intelligente et responsable.

La vidéo est accompagnée d'un guide pédagogique qui vise à sensibiliser les élèves à prendre conscience de l'importance d'éviter les produits avec le suremballage et les produits jetables. Le guide offre plusieurs questions pour aborder une discussion ou un débat autour de l'enjeu en question, des jeux de rôle et des activités pratiques pour réduire les déchets en modifiant ses pratiques d'achats. Le guide suggère un plan d'action à réduire la quantité d'emballage utilisée à l'école mais le plan n'est pas développé.

Cliquer le lien pour télécharger le guide pédagogique Carton rouge

Recommandation de comment et où l'utiliser

Cette ressource s'intègre bien aux sciences humaines, en particulier les thèmes de la citoyenneté et de la responsabilité du consommateur. On apprend à faire attention aux produits choisis/achetés, et on présente les 4 R : Réduire, Recycler, Réutiliser, Réparer. Les dessins animés sont accompagnés d'activités interactives et de fiches pédagogiques.

L'outil suivant vous permettra d'explorer les liens au programme d'études pertinents pour cette ressource. Pour commencer, sélectionnez une province ou un territoire dans la liste ci-dessous.

Gestion des résidus (2)

Élimination des déchets solides

Repenser, réduire, réutiliser, recycler

# data[].attributes.attachment_link.title
Carton rouge - Ne t'emballe pas trop vite pour les emballages !

# data[].attributes.attachment_link.description
Vinz et Lou font leurs courses au supermarché. Alors que Lou choisit des produits en format familial, Vinz ne choisit que des produits en portions individuelles, avec beaucoup d'emballage. C'est au moment de sortir les poubelles que l'affaire se corse... Prendre conscience des conséquences environnementales de nos choix peut entraîner à consommer de manière plus intelligente et responsable.

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Ecrire le résultat.

# data[].attributes.headline
les nombres jusque  999. Cliquez sur le niveau CE1 (jusque 999)

# data[].attributes.subject
les nombres jusque  999. Cliquez sur le niveau CE1 (jusque 999)

# data[].attributes.body
Ecrire les nombres en chiffres.

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Classer les syllabes ave g ou j.

# data[].attributes.attachment_link.description
Classe ces syllabes en fonction de la valeur de la lettre g :  g ou j

# data[].attributes.body
Compléter avec g ou ge.

# data[].attributes.body
Compléter les mots avec g ou gu.

# data[].attributes.body
verbes les plus fréquents

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

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Nombres jusque 9 999 ou 999 (cliquer sur le nombre 1000 ou 100, en bleu, en haut de l'écran)

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écrire les nombres

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Ecris en chiffre le nombre qui est prononcé en anglais.

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compréhension orale

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Place les étiquettes-nombres sur la ligne graduée.

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vidéo : confection d'une coccinelle.

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Savoir Ecouter : Bricolage - la coccinelle

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Regarde cette petite vidéo, puis réponds aux questions.

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Regarde cette courte vidéo de Tintin et réponds aux questions.

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Écoute attentivement l'extrait suivant et réponds aux questions à choix de réponses.

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Remets les mots dans l'ordre pour reconstituer la phrase.

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Remets les mots dans l'ordre pour reconstituer la phrase.

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Recopie les mots dans l’ordre pour écrire une phrase qui a du sens.
Fais attention à la majuscule et au point. Ne les oublie pas.