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Os dados do indicador nacional de alfabetismo sobre a EJA é analisado pelo  Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (INAF) criado em 2001. De acordo com dados analisados o resultado de aprendizagem no Brasil ainda é insuficiente.

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Referência Bibliográfica                                                                                                              Educação de jovens e adultos: perspectiva crítica e letramentos . Disponível em : http://www.moodle.ufop.br/pluginfile.php/163112/mod_resource/content/1/2016_livro_educacao_jovens_adultos_Glaucia_Jorge.pdf . Acessado em 14/06/2018. 

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Referência Bibliográfica                                                                                                              Educação de jovens e adultos: perspectiva crítica e letramentos . Disponível em : http://www.moodle.ufop.br/pluginfile.php/163112/mod_resource/content/1/2016_livro_educacao_jovens_adultos_Glaucia_Jorge.pdf . Acessado em 14/06/2018. 

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EJA - Educação De Jovens e Adultos (REFLEXÃO)

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E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: PERSPECTIVAS

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Atividade para a Disciplina de Educação de Jovens e adultos da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

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Atividade para a Disciplina de Educação de Jovens e adultos da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)

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8° período de Pedagogia
Aluna: Miriam de Souza Andrade Araújo.

Professora:  Glaucia Maria   dos Santos Jorge

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A educação de jovens e adultos (EJA.pptx

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A maneira como os alunos da EJA são vistos, no decorrer da história da modalidade de ensino tem tido avanços consideráveis. A  história da EJA não deixa dúvidas que  por muito tempo o aluno adulto  foi excluído, sendo tirado o seu direito de ter um ensino de qualidade.                                                      Apesar do avanço,  pesquisas mostram que as políticas de educação para  jovens e adultos ainda são compensatórias e pouco efetivas,  e mesmo com o reconhecimento do direito à educação, tornar isso real ainda é um problema.

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A maneira como os alunos da EJA são vistos, no decorrer da história da modalidade de ensino tem tido avanços consideráveis. A  história da EJA não deixa dúvidas que  por muito tempo o aluno adulto  foi excluído, sendo tirado o seu direito de ter um ensino de qualidade.                                                      Apesar do avanço,  pesquisas mostram que as políticas de educação para  jovens e adultos ainda são compensatórias e pouco efetivas,  e mesmo com o reconhecimento do direito à educação, tornar isso real ainda é um problema.

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Os dados do indicador nacional de alfabetismo sobre a EJA é analisado pelo  Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (INAF) criado em 2001. De acordo com dados analisados o resultado de aprendizagem no Brasil ainda é insuficiente.

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Os dados do indicador nacional de alfabetismo sobre a EJA é analisado pelo  Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (INAF) criado em 2001. De acordo com dados analisados o resultado de aprendizagem no Brasil ainda é insuficiente.

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OS DADOS DO INDICADOR NACIONAL DE ALFABETISMO  SOBRE A EJA

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OS DADOS DO INDICADOR NACIONAL DE ALFABETISMO  SOBRE A EJA