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4) La métaphore des fleurs fanées a un point commun avec le temps qui passe car quand la fleur meurt, elle fane : il s'est donc passé du temps entre la fleur qui vit et la fleur qui fane. La femme et la fleur sont donc mortelles.
5) La femme est comparée à une fleur. Elle est spéciale car on ne peut pas la cueillir. Cette fleur serait donc immortelle.
6) Dans ce poème, le poète dit que l'amour est éternel malgré la mort et la vieillesse.
Bravo Aglaé! Tu as su analyser les figures et parvenir au sens du poème!

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4) La métaphore des fleurs fanées et le temps qui passe c'est que si les fleurs ont le temps de fanées c'est le temps est très long.
5) La femme est comparée à un fleurs. Elle est spécial car nul ne peut le cueillir.
6) Dans ce poème, le poète dit qu'il a plus d'amour  dans son cœur que tu as d'oubli.
Et donc l'amour est source de vie, il ne fane pas et les bénéfices de l'amour perdurent malgré la disparition de l'être aimé... Merci Yolan pour ton travail.

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Cette chanson retrace les étapes d'une histoire d'amour, de la rencontre à la séparation, le  sentiment de jalousie quand l'autre quitte l'amoureux/se pour une nouvelle histoire.
Contribution de Mme Godest

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Roméo Kiffe Juliette, Grand Corps Malade

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Roméo Kiffe Juliette, Grand Corps Malade

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A regarder et écouter pour le 27 avril  MME GODEST
https://www.youtube.com/watch?v=RcxRMikZrbY
J'espère que le lien fonctionne de cette manière.

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Cette chanson exprime un amour partagé et la passion
Peux-tu développer un peu? Comment se traduit la passion dans la chanson?

Léa

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poeme partie 2

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poem partie 1

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Devoir poême lyrique
Bonjour Sarah: je regrette que tu n'aies travaillé qu'un seul poème. Ce poème est bien compris et je te félicite pour la qualité de cet entraînement sur ce poème. Il faudra la prochaine fois développer davantage ton explication sur les figures de style mais continue comme ça!

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Bonjour Tristan. Les relevés dans ce travail sont assez justes mais tu as oublié de relever les champs lexicaux pour le poème 2. Tu es parvenu à identifier la majorité ds figures de style sauf pour la personnification, souvent la plus facile pour les élèves. Je regrette cependant qu'à aucun moment tu n'aies tenté de les expliquer car c'est ce travail que j'attendais que tu fasses (comme dans l'exemple pour le poème 1). L'entraînement de pour cet exercice n'est donc pas vraiment réalisé où il était attendu. A noter: le poème de Louise Labé aborde l'ambiguité du sentiment amoureux à la fois source de joie et de souffrance et le poème de Verlaine raconte lui la mort d'un amour qui n'est plus partagé par les deux personnes. Je compte sur toi pour mieux essayer la prochaine fois!

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tristan

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tristan

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Bonjour Jade: tu as réalisé cet entraînement avec sérieux et tes relevés sont justes. Le thème n'est pas toujours bien identifié en revanche. La situation du dernier poème: le poète se trouvait dans la rue quand il a vu passer une jeune fille inconnue pour laquelle il a eu un coup de foudre. Les figures de styles sont bien identifiées en général mais il n'y avait ni euphémisme ni antiphrase. Pour l'explication de ces figures de styles, un mot ne suffit pas. Par exemple, pour colloque sentimental, la personnification "et la nuit seule etendit leur parole" met en valeur "la nuit"... en quoi la nuit est-elle importante? Et bien tu peux par exemple dire que cette image convient mieux à un amour qui n'est plus partagé, la nuit est synonyme de tristesse ici, comme l'un des personnages qui réalise qu'il est seul à aimer l'autre. Pense à développer tes explications la prochaine fois!

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poeme lyriques
Bravo Laura! Tu as travaillé avec sérieux. Toutes les intuitions sont justes. Par contre, il faudra développer tes explications qui sont trop brèves pour l'interprétation des figures de styles. Imagine par exemple que tu dois expliquer ce que tu veux dire à un enfant de CP.  Pour ce qui est du thème et de la situation aussi il faudra développer. Par exemple, dans le Colloque sentimental, c'est la mort d'un amour passé.
Poursuis tes efforts!

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Bonjour Léa, tu as bien travaillé et particulièrement bien compris le poème de Verlaine. En revanche, c'est moins vrai pour les deux autres. Ainsi, le poème de Louise Labé évoque l'ambiguité du sentiment amoureux qui oscille entre des moment de bonheur puissants et des moments de souffrance (pouvant être liés à une incertitude: mon amour est-il partagé? ). Ce poème porte sur l'amour lui-même plus que sur l'être aimé puisque la poétesse ne parle pas de l'être aimé. Enfin, je ne suis pas sûre que l'on puisse parler pour le poème de Nerval d'une métaphore de sa jeunesse. Il a écrit ce poème lui-même très jeune. Il me semble qu'il s'agit davantage d'exprimer qu'il a ressenti un coup de foudre mais l'impossibilité de la rencontrer le met au désespoir. C'était trop bref et intense. Le poète pense qu'après cela, il ne lui sera plus possible d'éprouver un tel sentiment je crois.
Pour la suite, il faudra aussi que te développes tes idées encore trop résumées. Imagine que tu doive expliquer ton idée à un enfant de primaire. Cela t'obligera à détailler.

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Bravo Lucie, tu as bien travaillé! Il faudra développer tes explications pour l'interprétation des figures de style car ce qui est important est suggéré et pas encore formulé: "Personnification "le vieux parc solitaire et glacé". Cela signifie que le parc est vraiment vieux, lugubre, ça fait penser à un cimetière, ce qui est probable si on tient compte de la situation." il te reste à expliquer ce qu'est cette situation et le rapport entre la figure de style et cette situation.
Mais où es-tu allée chercher cette aposiopèse? Cette figure de style n'est abordée qu'en faculté. Bref.
Continue ainsi!

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Voici mon travail sur les poèmes lyriques
Bonjour Aglaé, merci pour le sérieux de ton travail, en part A noter, le poète dans le poème de Nerval est un homme et non une femme,ce qui change le sens. Tu n'as pas identifié toutes les figures de style, ce n'est pas grave mais il faut développer les explications. Per exemple, la personnification du bonheur dans le poème de Nerval souligne que le sentiment amoureux semble avoir disparu à jamais du coeur du poète: en passant, la jeune fille a "volé" le coeur du poète, qui se sent alors comme un vieil homme (alors qu'il est jeune lui même) qui n'aura plus l possibilité d'aimer. Ce coup de foudre si bref et si intense, il ne s'en remettra pas, dit-il!

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Pas de nom, je fais comment?
Mme Godest.

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Maël CHARLÈS 4/6

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Maël CHARLÈS 3/6

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Maël CHARLÈS 2/6

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Bravo Lilly pour le sérieux de ton travail. Tu as essayé de bien développer et de suivre tous les conseils donnés cette année. Les figures de styles ne sont pas toujours bien identifiées mais ce n'est pas grave, tu as essayé de les interpréter et souvent avec succès. ( il n'y a pas d'anaphore dans le poème de Louise Labé). A noter: dans le poème de Nerval, le poète est lui même jeune, c'est plutôt la brutalité du coup de foudre et l'impossibilité de rencontrer la jeune fille qui ne faisait que "passer" dans la rue qui le fait se sentir vieux. En fait, il exprime sa détresse: comment pourra-t-il encore aimé puisque la jeune fille a volé son coeur? Il se sent comme un vieillard qui ne pourra plus jamais aimer après un tel coup de foudre. C'est ce qu'il dit....
Ah , et pour colloque sentimental, il y a le poète qui rapporte une conversation entre deux personnes dont l'une est encore amoureuse et l'autre non.
Continue à bien travailler Lilly!

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Les poemes lyriques Maël CHARLÈS 1/6 ,4c
Bravo Maël pour la qualité de ton travail. IL faudra encore développer tes explications par exemple, quand tu dis "elle amplifie la situation sinistre et lugubre", il faut expliquer quelle est cette situation, comme si le lecteur n'avait pas lu le poème. Imagine que tu en parles à un enfant de primaire, tu seras obligé de détailler. Tu as su identifier toutes les figures de style sauf une : "le vieux parc solitaire et glacé" n'est  pas d'hyperbole mais une personnification et une métaphore de l'amour non partagé, mort pour l'un des personnages.
Continue Maël!

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Maël CHARLÈS 6/6

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Maël CHARLÈS 5/6

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Bonjour Yolan, je pense que tu es capable de faire mieux. Peut-être aurait-il fallu relire les poèmes plus longtemps car tu es passé à côté du sens des poèmes. Il faut t'appuyer davantage sur les repérages dans le texte pour mieux identifier la situation et accéder au sens : ainsi, dans le premier poème, elle ne s'adresse pas l'être aimé car il n'y a pas de tutoiement ou de vouvoiement. Il n'est pas question de quelqu'un d'autre. Il n'est question que d'elle et de l'Amour. Ce poème évoque donc les tourments et les joies éprouvées quand on aime: c'est un sentiment puissant et contradictoire! On passe d'une émotion à l'autre.
Dans le second poème, un poète raconte une scène ou deux être échangent à propos de leur amour passé: l'un aime encore et l'autre non.
Par ailleurs, les figures de styles (sauf deux) sont identifiées mais pas du tout expliquées, or, c'était cet entraînement que j'attendais Yolan. IL me manque donc des éléments.
J'attends que tu fasses cet effort lors du prochain travail. A très bientôt, je compte sur toi!

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Noah Berroche 4eme c
Bonjour Noah. Me voici bien embêtée car si tu as complété les trois premières lignes, tu n'as pas réalisé l'entraînement attendu: j'attendais que tu essaies d'identifier les figures de style et que tu essaies de proposer une interprétation pour travailler la compétence indispensable en troisième. En fait, tu n'as fait que présenter les poèmes. C'est dommage.
J'avais pourtant bien précisé ce qui était le plus important...

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Noah Berroche 4ème c

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Noah Berroche 4ème c

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leo mahe

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La métaphore des fleurs fânées fait référence au temps qui passe car au furent à mesure du temps la fleur vieilli.
La femme est comparée à une fleur
Elle est spéciale car elle neut peut pas être cueilli et ne peut pas vieillir.
Dans ce poème, l'amour est invieillissable et nul ne peut l'enlever.

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4) La métaphore des fleurs fanées fait référence au temps qui passe car au fur et mesure du temps la fleur vieillie et fane.
5) La femme est comparée à une fleur. Elle est spéciale car cette ne peut pas être cueillir et ne peut pas vieillir.
6) Dans ce poème,  l'amour est invieillissable  et nul ne peut l'enlever.

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4) La métaphore des fleurs fânées fait référence au temps qui passe. La fleur est "belle" au début de sa vie et vieillit au fur et à mesure du temps qui passe, elle fâne.
5) La femme est comparée à une "fleur que nul ne peut cueillir". On peut en déduire que la femme est spéciale car c'est un trésor et que l'amour pour lui ne peut se fâner " Un amour immortel".
6) Dans ce poème, la fuite du temps n'est pas vécu comme tragique. L'amour est immortel.

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4) La métaphore des fleurs fanées fait référence au temps qui passe, au fil du temps la fleur vieillit et fâne.

5)La femme est comparée à une fleur car comme dit dans le texte "j'ai dans l'âme une fleur que nul ne peut cueillir" la personne et cette femme ont une relation dont il ne se lassera jamais. Elle est spéciale car elle ne peut pas se "fâner" telle une fleur ordinaire (leur amour restera toujours le même)

6) Dans ce poème, le poète met en valeur un amour immortel, une personne spéciale dont il ne se lassera jamais.