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CONTENIDO
COMUNICACIÓN
COGNICIÓN
CULTURA

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"My Body"

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Partes del cuerpo humano. Huesos. Articulaciones. Los órganos de los sentidos. Hábitos de vida saludable. Comida saludable.

ASPECTO LEXICAL: partes del cuerpo. Sentidos, comidas y hábitos saludables.

ASPECTO GRAMATICAL: Verb To Be.

Where is your…?

Where are your…?

We need our…. To….

We smell with our….

We see with our….

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Los alumnos serán capaces de reconocer estos aspectos:

Reconocer su propio cuerpo y las partes del mismo. Los órganos de los sentidos. Adquirir vocabulario relacionado con su cuerpo con el fin de interactuar dentro de la clase

Aprenden sobre el cuidado del cuerpo y la relación entre sus hábitos de vida y su salud.

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Los alumnos aprenden sobre el cuidado de su cuerpo y la higiene personal. Reflexionan sobre el respeto y el cuidado sobre su cuerpo. Además adquieren diferentes valores.

Los alumnos aprenden además sobre hábitos saludables tales como: cepillarse los dientes, bañarse, cuidarse, comer alimentos saludables (verduras y frutas). A través de estos hábitos entenderán cómo repercute de manera positiva en su cuerpo.

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Los alumnos aprenden a través de videos, imágenes y explicaciones de su profesor/a. Los mismos adquieren vocabulario, gramática y conocimiento respecto a su salud y su cuerpo. CUERPO: aprenden las partes del mismo y los órganos sensoriales para saber qué hacer con cada uno de ellos. Ejemplo: I smell with my nose. Luego, una vez adquirido este vocabulario, aprenderán sobre hábitos saludables (comidas saludables y chatarra.), hábitos de higiene y salud.
En esta secuencia se trabaja las siguientes habilidades y procesos cognitivos:

*Identificar las partes del cuerpo

*Clasificación de diferentes partes del cuerpo humano y alimentos saludables/ no saludables.

*Reflexionar sobre el cuidado del cuerpo

*Memorizar el léxico trabajado

*Relacionar información sobre el cuerpo y nuestros hábitos