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Conteúdos matemáticos envolvidos neste instrumento:

Noção de número natural;

Decomposição de números;

Relações numéricas;

Operações e propriedades;

Expressões numéricas;

Memória visual;

Orientação espacial.

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O uso de materiais manipulativos no ensino da Matemática é uma estratégia essencial para tornar a aprendizagem mais concreta, dinâmica e significativa. Estes materiais ajudam os alunos a visualizar conceitos abstratos, facilitando a compreensão e promovendo uma aprendizagem mais ativa e exploratória.

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Vantagens do Uso de Materiais Manipulativos

✔ Tornam a matemática mais acessível – Os alunos conseguem ver, tocar e movimentar objetos, compreendendo melhor os conceitos matemáticos.
✔ Desenvolvem o pensamento lógico e crítico – Permitem que os alunos descubram padrões, relações numéricas e resolvam problemas de forma prática.
✔ Aumentam o envolvimento e motivação – Atividades com materiais concretos tornam a aprendizagem mais divertida e interativa.
✔ Facilitam a construção do conhecimento – Os alunos deixam de depender apenas da memorização e passam a construir o seu próprio entendimento.

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Durante alguns segundos, mostrar na tabela o número 5.

Quantas pintas conseguiste ver?

Como é que os viste? Descreve como é que os viste?

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Consegues fazer um padrão idêntico?

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Faz outra disposição.

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O colar de contas é um instrumento matemático manipulativo muito útil para trabalhar diversos conceitos matemáticos de forma lúdica e visual. Aqui estão os principais conteúdos matemáticos envolvidos:

1. Contagem e Numeração

Contagem progressiva e regressiva.

Sequências numéricas.

2. Operações Básicas

Adição e subtração simples, agrupando e separando contas.

Multiplicação como soma repetida.

Divisão como partilha equitativa.

3. Decomposição e Composição de Números

Formação de números através da composição (exemplo: 10 = 4 + 6).

Identificação de pares e ímpares.

4. Padrões e Sequências

Criação e identificação de padrões com diferentes cores e quantidades.

Compreensão de regularidades numéricas.

5. Relação entre Quantidades

Comparação de quantidades (mais, menos, igual).

Noção de dobro, metade e frações simples.

6. Noção de Base 10

Organização em grupos de dez para melhor compreensão do sistema decimal.

O colar de contas é um recurso versátil que pode ser adaptado a diferentes níveis de ensino, tornando a aprendizagem da matemática mais concreta e significativa.

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Jogo do vinte (trabalhar a adição).

Lança o dado e coloca no seu conjunto de duas molduras, o número de fichas igual ao número obtido no dado.

Depois diz o número total de fichas que tem.

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Jogo do vinte (trabalhar a subtração).

Lança o dado e retira no seu conjunto de duas molduras, o número de fichas igual ao número obtido no dado.

Depois diz o número total de fichas que tem.

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As situações problemáticas e demais exercícios eram colocados no quadro interativo.

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Amigos do 10.

O professor mostra a sua moldura do 10 preenchida e a aluna, na sua moldura, reproduz o número complementar ao mostrado, que falta obter uma dezena.

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Moldura do 100.

Tabuadas dos 2, 3, 4 e 5.

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Contagens progressivas de 2/2, 3/3, 4/4 e 5/5.

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Contagens regressivas de 2/2, 3/3, 4/4 e 5/5.

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Adição.

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Subtração.

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Comparação de quantidades utilizando: <, >, =.

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Trabalhar o dobro, o triplo e o quadruplo.

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Os poliminós são figuras geométricas formadas por quadrados idênticos unidos pelos seus lados. São amplamente utilizados no ensino da matemática para explorar conceitos de geometria, combinatória e resolução de problemas.

Conteúdos Matemáticos Envolvidos com os Poliminós

🔹 Geometria

Identificação e classificação de figuras geométricas.

Transformações geométricas: simetrias, rotações e translações.

Noção de área e perímetro.

🔹 Combinatória e Raciocínio Lógico

Formação de diferentes figuras com um número fixo de quadrados.

Contagem e enumeração de diferentes poliminós.

🔹 Frações e Divisão do Espaço

Divisão de superfícies em partes iguais.

Representação de frações com poliminós.

🔹 Resolução de Problemas e Pensamento Algébrico

Composição e decomposição de figuras.

Construção de estratégias para cobrir superfícies usando poliminós.

Os poliminós são frequentemente utilizados em jogos matemáticos e desafios, promovendo o desenvolvimento do pensamento espacial e lógico de forma interativa e divertida.

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VISUALIZAÇÃO DE UM VIDEO SOBRE FIGURAS E SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

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VISUALIZAÇÃO DE UM VIDEO SOBRE FIGURAS E SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

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Vamos Aprender...Figuras e Sólidos Geométricos (Aula Matemática de 1º Ciclo, Português de Portugal)

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A aprendizagem por antecipação é um processo cognitivo em que os alunos são incentivados a prever, estimar ou imaginar um conceito antes de serem diretamente expostos a ele. Essa abordagem ativa o pensamento crítico e a curiosidade, tornando o conhecimento mais significativo e facilitando a retenção de informação.

Benefícios da Aprendizagem por Antecipação

✔ Aumenta o interesse e a curiosidade dos alunos.
✔ Melhora a retenção de informação ao relacionar novos conhecimentos com ideias anteriores.
✔ Desenvolve a autonomia e a capacidade de inferência.
✔ Prepara os alunos para a resolução de problemas através da formulação de hipóteses.

A aprendizagem por antecipação é uma estratégia poderosa para tornar as aulas mais dinâmicas e interativas. Ao desafiar os alunos a pensar antes de aprenderem formalmente um conceito, promove-se um ensino mais envolvente e significativo.

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APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS - O QUE É O PERÍMETRO

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APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS - O QUE É O PERÍMETRO

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Apresentação do trabalho de investigação sobre o perímetro.

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Aceder Pattern Shapes App

Elabora um animal (DAC) com as figuras disponíveis na aplicação.

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Pattern Shapes by The Math Learning Center

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Students use Pattern Shapes to explore geometry and fractions, create their own designs, or fill in outlines. As they work with shapes, students think about angles, investigate symmetry, and compose and decompose larger shapes.

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Com base no trabalho que apresentaste sobre o perímetro, calcula o perímetro da tua figura. Define uma unidade de medida.

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Aceder ao PENTAMINOES e realizar a construção de um quadrilátero.

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A Calculadora de Papy, foi um método criado pelo matemático belga Georges Papy para ensinar operações matemáticas de forma visual e estruturada. Este método utiliza quadros de valores posicionais para representar números e facilitar a compreensão das operações aritméticas.

Vantagens da Calculadora de Papy

✔ Facilita a compreensão da notação posicional dos números.
✔ Permite visualizar a troca de valores (exemplo: transformar 10 unidades numa dezena).
✔ Ajuda no cálculo mental e na compreensão de operações básicas.
✔ É um método visual e interativo que envolve os alunos.

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Projetado no quadro, coloca-se a primeira questão:

"O que é que está no quadro?"

"Um quadrado, dividido em quatro quadrados mais pequenos."

"O sinal da adição."

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"Vai à sala da Professora Paula e traz a calculadora."

"É uma calculadora!!!!!!!!!!"

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"Acrescento um quadrado!"

"Somas o quadrado vermelho com o quadrado branco."

"Subtrais o quadrado violeta com o branco."

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A minicalculadora Papy, foi apresentada aos alunos.

Começou-se por questionar os alunos sobre o que estavam a ver e, após as suas intervenções, foram informados que se tratava de uma placa quadrada, dividida em quatro partes iguais e que cada parte, com cor distinta, representava um número. Posteriormente, foram apresentadas as primeiras regras de manipulação da minicalculadora. Neste sentido, explicou-se que a leitura da placa deveria ser feita em ‘Z’, iniciando-se pelo quadrado branco, seguindo-se o vermelho, depois o roxo/ rosa e finalmente o castanho. Explicou-se que os números são marcados com fichas, sendo que uma ficha no quadrado branco corresponde ao número 1, uma no quadrado vermelho corresponde ao número 2, uma no quadrado roxo/ rosa corresponde ao número 4 e uma no quadrado castanho corresponde ao número 8.

Depois de esclarecidas algumas questões aos alunos às suas conclusões, passou-se à explicação de representação de outros números até 9.

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O PORDATA é uma base de dados estatísticos sobre Portugal e a Europa, gerida pela Fundação Francisco Manuel dos Santos. Este programa disponibiliza informação estatística credível e atualizada sobre diversas áreas da sociedade.

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PORDATA / DAC - CORREDOR DO LEÇA (ODS 15 - PROTEGER A VIDA TERRESTRE - SUSTENTABILIDADE)

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PORDATA / DAC - CORREDOR DO LEÇA (ODS 15 - PROTEGER A VIDA TERRESTRE - SUSTENTABILIDADE)

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Acede ao Pordata Kids, ao subtema Ambiente. Analisa o conteúdo.

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No final, cada aluno representou um número no quadro para os colegas o adivinharem.

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No caderno diário, elabora uma tabela de acordo com o gráfico de barras.

Qual a frequência absoluta das temperaturas.