# data[].attributes.headline
Комментарии команды "Данила И К"

# data[].attributes.subject
Комментарии команды "Данила И К"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Гундяева

# data[].attributes.attachment_link.title
Комментарии команды "Данила и К"

# data[].attributes.headline
Как жить с умом..

# data[].attributes.subject
Как жить с умом..

# data[].attributes.attachment_link.title
Как грамотно распоряжаться финансами?

# data[].attributes.headline
Каким будет Ваш путь

# data[].attributes.body
Каким будет Ваш путь, неизвестно, но, наверняка, очень интересным и познавательным. Количество шагов не ограничено. Сколько шагов сумеете сделать? В какой точке окажетесь? Понятно, что конечный пункт у всех будет разный. Желательно, чтобы начальный  и конечный пункты были одинаковы и раскрывали суть  проблемного вопроса. В итоговый продукт можно включить и дидактические игры или тесты, презентации или эссе, все, что посчитаете нужным. Не забудьте познакомиться с критериями оценки работы
Критерии оценивания работы

# data[].attributes.headline
На основе отобранной

# data[].attributes.body
На основе отобранной информации (кстати можно и нужно воспользоваться продуктами, созданными на квесте - от видео-ответов на проблемные вопросы до цифровых "историй") создаем интерактивное видео с использованием сервиса adventr.tv, т. е. в вашем видео должно быть пять веток (каждая идет от своего слова).  Видео-ответы на проблемные вопросы с этапов квеста должны стать индексом для интерактивного видео, а "монетки" (картинки) - управляющими кнопками.
Инструкция по работе с сервисом.

# data[].attributes.body
Предлагаем всем ответить на вопрос: Как грамотно распоряжаться финансами? (или Как жить с умом?)
Ваши действия: из 7 монет со словами выбираем пять; находим "удивительную" информацию, относящуюся к каждому из 5 выбранных слов, которая смогла бы удивить ваших родителей, одноклассников или учителей, участников квеста и знакомых (то есть, до этой секунды ни вы, ни он(-и) об этом не знали).

# data[].attributes.attachment_link.title
Женя Хмырова.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Женя Попова.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Даша бейдж.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
аня тер б.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Алина бейдж.pdf

# data[].attributes.headline
Задание 3 этапа

# data[].attributes.subject
Задание 3 этапа

# data[].attributes.body
Как не потерять заработанное или советы "Банкиров

# data[].attributes.attachment_link.title
Советы "Банкиров"

# data[].attributes.attachment_link.description
Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

# data[].attributes.attachment_link.title
бейдж л е к.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
бейдж п ж.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
бейдж ж х.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
бейдж аня.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
бейдж алина.pdf

# data[].attributes.body
Задание.
Найти ответ на вопрос:

Как не потерять заработанное?

По результатам нашего исследования разработать анимационный ролик-мультфильм %D0%9C%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC.wmv для всех ребят, как не потерять заработанное в формате "Вредных советов" Г. Остера, с использованием сервиса Biteable.

В ролике-мультфильме  можно рассказать только об одном виде финансовых угроз, или о нескольких, или обо всех сразу: авторское видение приветствуется.

Продолжительность ролика не должна превышать 2 минут.
Инструкция по работе с сервисом.

Критерии оценивания работы

# data[].attributes.headline
Само- и взаимооценивание

# data[].attributes.subject
Само- и взаимооценивание

# data[].attributes.body
1. Провели взаимооценивание.
2. Оценить смогли только команду Данила и К., так как у команды Мажоры нет работы, а у команды Мудрые совы плакат недоступен. Жаль, конечно, но им мы поставили по нулю.
3. Написали комментарий на стене команды "Данила и К"

# data[].attributes.headline
Musik-квестик

# data[].attributes.subject
Musik-квестик

# data[].attributes.attachment_link.title
ProFinans,_или_как_жить_с_умом-Сертификат_соответствия_(music_квестик)_6495.pdf

# data[].attributes.headline
Folk-квестик

# data[].attributes.subject
Folk-квестик

# data[].attributes.attachment_link.title
ProFinans,_или_как_жить_с_умом-Сертификат_соответствия_(folk_квестик)_6494.pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
ProFinans,_или_как_жить_с_умом-Сертификат_соответствия_(гео_квестик)_6493.pdf

# data[].attributes.body
Как сократить семейные расходы?

# data[].attributes.headline
Задание №2 <

# data[].attributes.body
Задание №2
Как тратить меньше денег?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Лузгина

# data[].attributes.attachment_link.title
Как меньше тратить денег

# data[].attributes.headline
Задание № 2 второго этапа 

# data[].attributes.subject
Задание № 2 второго этапа 

# data[].attributes.body
Задание № 2.  Дать ответ на проблемный вопрос этапа: "Как меньше тратить?". Свой ответ необходимо создать в формате видео и встроить на страницу команды.  Итоговый продукт не должен быть продолжительностью больше 1 минуты. Данный продукт кроме того пригодится на финальном этапе, дерзайте! Отвечать может как 1 участник, так и вся команда. Можно попросить и взрослых ответить на этот вопрос.

Ссылки, которые могут быть вам полезны при работе над созданием видео-ответа, если вы никогда не работали с видео.

1. Киностудия Windows Live (ранее Movie Maker).

2. Видеоредактор Movavi

3. Видеомонтаж

# data[].attributes.headline
Критерии оценивания

# data[].attributes.subject
Критерии оценивания

# data[].attributes.attachment_link.title
Критерии оценивания задания 2 этапа ProFinans или как жить с умом.pdf

# data[].attributes.body
Совет: сначала придумайте содержание плаката-памятки, а затем уже работайте с сервисом.

Требования к плакату смотрите в критериях оценивания работы (внизу страницы).

Важно! В плакате нужно представить не только советы, выстроенные логично, но и анализ предложения по экономии денег. Например, советуя покупать продукты на неделю, предварительно составьте меню и постройте диаграмму сравнения цен на одинаковые продукты в разных магазинах.
Несколько полезных инструментов:

Инструкция по работе с сервисом.

# data[].attributes.body
Задание № 1. Вы удивляетесь, куда же так быстро утекают все деньги? В вашей семье задаётся вопрос «На чём же ещё можно сэкономить?». Вы или в вашей семье задумываются: "Как сократить расходы?".  Тогда вам предстоит составить плакат-памятку: "Как сократить семейные/личные расходы?".  Для начала составьте перечень регулярных расходов семьи за 1 месяц и расположите их в последовательности от самых необходимых до менее необходимых. Обсудите, от каких трат можно отказаться.

А по результатам наших мини-исследований разработаем интерактивные плакаты для всех ребят, кто хочет усвоить основы планирования расходов, с использованием сервиса PiktoChart.

# data[].attributes.headline
Магнит успеха

# data[].attributes.subject
Магнит успеха

# data[].attributes.body
Отзыв.
Здравствуйте, Банкиры!
Рассмотрев вашу ментальную карту, заметили, что вы не ставили вопросы, а сразу делали сообщения. Хорошо, что встроили видео, но картинок, сопровождающих ваши сообщения нет. В целом карта интересная, сообщения объемные и информация занимательная.

# data[].attributes.headline
Задание №2       Зачем нужна копейка?

# data[].attributes.subject
Задание №2       Зачем нужна копейка?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Лузгина

# data[].attributes.headline
Литеро-квестик

# data[].attributes.subject
Литеро-квестик

# data[].attributes.headline
Бейджи участников квеста

# data[].attributes.subject
Бейджи участников квеста

# data[].attributes.headline
Веб-квест "ProFinans, или как жить с умом" команды "Банкиры"

# data[].attributes.subject
Веб-квест "ProFinans, или как жить с умом" команды "Банкиры"

# data[].attributes.headline
Наша команда

# data[].attributes.subject
Наша команда

# data[].attributes.body
Знают и министры и банкиры,
Дилетанты и дельцы со сроком
Нет важней задачи в этом мире,
Чем рулить финансовым потоком.

# data[].attributes.headline
Этап 1. Как копейка родилась

# data[].attributes.subject
Этап 1. Как копейка родилась

# data[].attributes.body
Кроссворд разгадала Женя. Открылось задание.
1. Задание №1.  Составить ментальную карту "Как копейка родилась?" (история возникновения и развития Российских денег от прошлого до современности) при помощи сервиса Coggle на основе найденной информации.
2. Принять участие в само- и взаимооценивании (24 марта) в соответствии с критериями.
3. Задание № 2.  Дать ответ на проблемный вопрос этапа: "Зачем нужна копейка?". Свой ответ необходимо создать в формате видео и встроить на страницу команды.  Итоговый продукт не должен быть продолжительностью больше 1 минуты. Отвечать может как 1 участник, так и вся команда. Можно попросить и взрослых ответить на этот вопрос.

# data[].attributes.headline
Ментальная карта

# data[].attributes.subject
Ментальная карта

# data[].attributes.attachment_link.title
"Как копейка родилась?" 072

# data[].attributes.attachment_link.description
A Coggle Diagram about Развитие денежной системы России. История денег в России уходит в далекое прошлое. Первые деньги пришли к нам из арабских стран в XIX веке до н.э. и назывались дирхемами. Золото и серебро являлось средством платежа еще в Киевской Руси, во времена правления князя Владимира Святославича (конец X начало XI века).