# data[].attributes.body
Relativeringsvermogen betekent dat je zaken in hun perspectief kunt zien. Ook kan je zaken afwegen en verstandige keuzes maken ook in momenten van stress. Je kunt zaken voor jezelf makkelijk op een rijtje zetten. Tijdens school is dit handig zodat je niet teveel stress opbouwt voor bijvoorbeeld de tentamens. Ook tijdens een werksituatie is dit fijn wanneer er bijvoorbeeld een grote opdracht op een korte termijn gemaakt moet worden.

# data[].attributes.body
Onder integriteit versta ik dat je betrouwbaar bent. Je doet het goede, ook wanneer niemand kijkt. Zo ben je een betrouwbaar en stabiel persoon voor de organisatie. Binnen school betekent dit dat je bijvoorbeeld geen handtekeningen vervalst bij een gastcollege zodat je de vervangende opdracht niet hoeft te maken. Binnen een werksituatie gaat dit meer over het goede doen ook wanneer je niet gecontroleerd wordt.

# data[].attributes.body
Innovatief vermogen betekent dat je nieuwe ideeën aanlevert en dat je het niet erg vindt om bijvoorbeeld nieuwe methodes uit te testen die het hele proces kunnen verbeteren. Binnen school is dat handig omdat je dan andere dingen kunt laten zien dan andere studenten en zo kunt opvallen. Ook binnen je werk is het fijn omdat je zo een speciale bijdrage kunt leveren binnen een organisatie.

# data[].attributes.body
Het mooie aan samenwerken vind ik dat iedereen zijn eigen, unieke bijdrage levert. Hierdoor kun je met elkaar voor een mooi eindresultaat zorgen. Bijvoorbeeld bij het beroepsproduct, iedereen levert hier zijn eigen bijdrage zodat je uiteindelijk met elkaar een grote opdracht hebt gemaakt. Ik denk dat dit in het werkveld precies hetzelfde kan zijn bij grote opdrachten.

# data[].attributes.body
Wanneer je resultaat gericht bent heb je het doel duidelijk voor ogen en streef je ernaar om je doel zo snel en effectief mogelijk te halen. Binnen je werk en school is dit allebei belangrijk zodat je zo snel mogelijk het gewenste resultaat behaalt.

# data[].attributes.body
De leiding kunnen nemen bij een belangrijke opdracht of gebeurtenis. Dit is wat het leidinggevend vermogen inhoudt. Binnen school is dit dus binnen een opdracht, bijvoorbeeld bij het beroepsproduct kan het fijn zijn dat 1 iemand de leiding op zich neemt. Binnen een werksituatie is het ook belangrijk om dit te kunnen. Als leider moet je mensen motiveren zodat zij hun taak goed uitvoeren. Maar het is ook belangrijk dat je verantwoordelijkheidsgevoel hebt bij bijvoorbeeld een dreiging zodat je de leiding neemt en er voor kan zorgen dat mensen in veiligheid gesteld worden.

# data[].attributes.body
Onder communicatief vermogen versta ik dat je goed je verhaal onder woorden kunnen brengen en zo je standpunt duidelijk maken. Ik denk dat dat vooral in werksituaties heel belangrijk is. Je moet jou standpunt of idee duidelijk kunnen overbrengen zodat de ander de boodschap goed verstaat. Ook op school is het handig dat je een sterk communicatief vermogen hebt zodat je een netwerk kunt opbouwen.

# data[].attributes.body
Bij de kernkwaliteit behulpzaamheid heb ik gekozen voor de competenties: integriteit, communicatief vermogen en samenwerken. Integriteit omdat ik denk dat het doel op een eerlijke manier behalen ook samen hangt met behulpzaam zijn naar elkaar toe. Ook communicatief vermogen en samenwerken dragen bij aan behulpzaamheid, tijdens het samenwerken kan ik iemand helpen door bijvoorbeeld iets extra uit te leggen of te helpen bij het maken van een moeilijk onderdeel. Hier komt communicatief vermogen dan bij kijken zodat je iets extra kan uitleggen.

# data[].attributes.body
Organisatiesensitiviteit houdt in dat je de doelstellingen van het bedrijf goed kan aanvoelen en interpreteren en hier volgens werken. Omgevingssensitiviteit betekent dat je hetzelfde kan doen, maar dan met de omgeving. Je merkt op in wat voor soort omgeving je aanwezig bent en kunt je hieraan aanpassen. Op school kan dit te maken hebben met de verschillende mensen die lessen verzorgen. Je kunt aanvoelen of zij hun lessen strak geregeld willen hebben of dat er wat meer vrijheid is. Binnen de werkomgeving heeft dit te maken met mensen die op bezoek komen of wanneer je zelf naar een andere organisatie moet. Overal is er een soort andere cultuur, het is fijn als je je zelf daar makkelijk aan kan aanpassen.

# data[].attributes.body
Besluitvaardig zijn betekent dat je makkelijk beslissingen kunt nemen. Je hebt niet eindeloos nodig om een keus te maken. Besluitvaardigheid is een fijne eigenschap omdat het binnen het werk in de veiligheidswereld soms nodig kan zijn om snel maar weloverwogen keuzes te maken. Ook tijdens school kan dit handig zijn zodat er geen lange discussies gevoerd hoeven te worden over kleine onderdelen. Wanneer besluiten snel worden genomen kan er effectiever gewerkt worden.

# data[].attributes.body
Hieronder versta ik dat je probleemoplossend en kritisch kunt werken. Dit betekent dat je volgens een bepaalde methode een probleem kunt ontleden en/of oplossen, maar je kunt hier ook je eigen invulling aan geven omdat je bijvoorbeeld denkt dat dat effectiever is. Binnen school kan dit zijn een opdracht die niet helemaal duidelijk is op een bepaalde manier invullen en zo uitvoeren. Ook binnen een werksituatie kan dit zo zijn, je kunt volgens een bepaalde procedure te werk gaan. Maar soms is dat niet mogelijk en dan moet je zelf een correct systeem vinden om iets aan te pakken.

# data[].attributes.body
Het vermogen tot netwerken zorgt ervoor dat je een kring opbouwt met mensen bij wie je terecht kunt. Je kunt gebruik maken van de kwaliteiten en kennis die de personen binnen je netwerk hebben. Op school is dit heel handig zodat je bijvoorbeeld mensen kunt regelen voor een interview. Dit is ook een leuke manier om nieuwe informatie te verzamelen. Later kan het in werksituaties handig zijn, je kan bijvoorbeeld mensen om advies vragen die al eerder in een zelfde situatie hebben gezeten of bijvoorbeeld een zelfde soort evenement hebben georganiseerd.

# data[].attributes.body
Als kernkwaliteit heb ik realistisch zijn dit heeft denk ik te maken met de volgende competenties: Innovatief vermogen, resultaatgerichtheid en besluitvaardigheid. Innovatief vermogen omdat ik het niet moeilijk vind om situaties in een bepaald perspectief te plaatsen. Resultaatgerichtheid en besluitvaardigheid omdat ik graag een reëel doel voor ogen heb. Dit motiveert mij om mijn best te doen.

# data[].attributes.body
Dit heeft ook te maken met de uitdaging geduld, wanneer iets niet snel genoeg gaat als ik in gedachten had ben ik soms geneigd om een taak van iemand over te nemen. Daarom heb ik als uitdaging gekozen voor overlaten, ik denk dat dit samen komt met de competentie relativeringsvermogen. Wanneer je kijkt naar de hele situatie is het makkelijker om iets aan een ander over te laten. En ik denk dat dit ook weer te maken heeft met organisatie- en omgevingssensitiviteit.

# data[].attributes.body
Mijn uitdaging is om meer inspirerend te zijn, ik denk dat ik dit kan bereiken door mijn innovatief vermogen te verbeteren. Bijvoorbeeld door het komen met nieuwe ideeën. Ook door het verbeteren van mijn communicatief vermogen kan ik meer inspirerend worden. Bijvoorbeeld door het beter onder woorden brengen wat ik al in mijn hoofd heb zitten.

# data[].attributes.body
Om mijn geduld meer te trainen zou ik kunnen werken aan de competentie samenwerken. Tijdens samenwerken heb ik vaak geduld nodig, omdat dingen niet gaan zoals ik ze in gedachten had of omdat groepsleden iets in eerste instantie niet begrijpen. Ook organisatie- en omgevingssensitiviteit zijn denk ik een competentie die horen bij de uitdaging geduld. Wanneer je bijvoorbeeld de omgeving beter aanvoelt zal je automatisch meer geduld hebben in een bepaalde situatie.

# data[].attributes.body
In dit stukje zal ik de competenties van een veiligheidskundige koppelen aan het beroep van een docent op de politieacademie. Ik heb dit gedaan met de hulp van een docent van de politieacademie.

# data[].attributes.body
Als agent moet je goed kunnen relativeren en je moet dit ook snel kunnen doen. Wanneer je bijvoorbeeld net iets heftigs hebt gezien en je krijgt de volgende melding moet je snel kunnen omschakelen en doen wat er van je verwacht wordt. Dit kan in het begin heel moeilijk zijn en hier wordt dus ook hard mee getraind.

# data[].attributes.body
Een andere kernkwaliteit is daadkracht dit heeft onder andere te maken met de competenties: resultaatgerichtheid, besluitvaardigheid en relativeringsvermogen. Hiervoor heb ik eigenlijk vrijwel dezelfde onderbouwing als bij de kernkwaliteit realistisch. Het hebben van een reëel doel zorgt ervoor dat ik daadkrachtig te werk kan gaan.

# data[].attributes.body
Een docent moet nieuwe initiatieven leveren ook moet hij casussen kunnen bedenken en opzetten om te trainen met de studenten. Innovatief vermogen is bij dit beroep dus een belangrijke competentie.

# data[].attributes.body
Resultaatgericht werken is een eis die staat in de vacature om docent te worden bij de politieacademie. Je doel moet zijn om samen met de studenten een zo goed mogelijk resultaat te krijgen.

# data[].attributes.body
Integriteit is bij de politie erg belangrijk. Dit omdat er vaak met vertrouwelijk gegevens wordt gewerkt. Als agent en docent bij de politie moet je te vertrouwen zijn en moeten mensen op je kunnen rekenen.

# data[].attributes.body
Een docent op de politieacademie moet goed kunnen plannen. Hiervoor is het handig als hij besluitvaardig is. Ook moet hij met nieuwe initiatieven kunnen komen. Dit zorgt voor creativiteit en afwisseling in de lessen. En dit is belangrijk om studenten gemotiveerd te houden.

# data[].attributes.body
Als docent van de politieacademie bestaat je netwerk uit de studenten, andere docenten en de directeur. Maar ook uit praktijkbegeleiders, dit zijn politieagenten die de studenten begeleiden tijdens hun stages in de praktijk. Tussen docenten en praktijkbegeleiders vindt regelmatig overleg plaats.

# data[].attributes.body
Een politieagent moet een zeer goed analytisch vermogen hebben. Probleemoplossend bezig zijn behoort tot de belangrijkste taken van de politie. Een docent moet dit zijn studenten dus duidelijk kunnen uitleggen en aanleren.

# data[].attributes.body
Communicatief vermogen is als docent erg belangrijk, je moet je lessen kunnen geven. Presenteren is dus een vaardigheid die je onder de knie moet hebben.

# data[].attributes.body
Deze competentie is iets waarin je de studenten traint, wanneer zij bijvoorbeeld in het huis van iemand komen moet zij zich aanpassen en anders gedragen dan wanneer zij op straat lopen. Een docent moet dus over deze competentie beschikken zodat hij/zij hem ook kan overdragen aan de studenten.

# data[].attributes.body
De competentie samenwerken is als docent op de politieacademie erg belangrijk. Je moet studenten kunnen coachen.

# data[].attributes.body
Leidinggevend vermogen is vooral als politieagent heel belangrijk. Burgers zien je vaak als iemand die alles weet en als iemand die weet wat er in geval van nood moet gebeuren. Dus moet je in geval van nood of een ongewenste situatie de leiding durven nemen. Om zo alles aan te sturen. Dit is een competentie die ook tijdens de opleiding geoefend wordt.