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Favorece el aprendizaje colaborativo y uso colectivo de   recursos digitales en clase.

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Se necesita de un espacio habilitado para la pizarra digital (no puede colocarse en un espacio reducido).

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Recurso caro debido a todos los componentes que necesitan para su uso.

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Pueden surgir problemas técnicos y de conexión.

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Supone una fuente inagotable de información multimedia e interactiva.

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Mayor motivación del profesor ya que obtiene una respuesta positiva de los estudiantes. Con clases más dinámicas los estudiantes siguen mejor las explicaciones del profesorado.

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Optimiza el tiempo ya que el acceso a la información se realiza de manera inmediata y no hace falta dedicar mucho tiempo a preparar materiales.

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Aumento de la motivación y del aprendizaje.

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Aumenta el papel de los alumnos en clase y pasan a tener un papel activo en el aula.

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Formar a los alumnos y profesores para su correcto uso y mantenimiento.

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Al convertirse la clase en más dinámica y vistosa facilitan el seguimiento de los alumnos a la misma.

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Acercamiento de las TIC a los alumnos con discapacidad.

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Los alumnos procedentes de países lejanos pueden explicar mejor sus tradiciones y su patrimonio cultural.

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La pizarra digital como recurso educativo del       presente

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La pizarra digital como recurso educativo del       presente

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Recurso tecnológico ideado, diseñado y ofertado específicamente para los educadores, profesores modernos que enseñan con medio modernos.

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La pizarra digital ha irrumpido con fuerza en el contexto de la educación y formación en el siglo XXI. Este recurso didáctico es un elemento clave de la integración de las TIC en el aula.

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Su creación data de 1991 en Canada, Nancy Knowton presento un nuevo recurso como una propuesta para la integración de las TIC en el aula tanto de la enseñanza formal como la enseñanza no formal

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- Innovación y creatividad (implementa, nuevas ideas, procedimientos, sistemas).
- Proporciona vías sencillas, atractivas y prácticas.
- Aprendizaje colaborativo (docentes y estudiantes construyendo el aprendizaje).

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Pizarra Digital Interactiva un sistema tecnológico, integrado por un computador, proyector y un control de puntero, que permite proyectar contenidos digitales en una superficie interactiva.

El docente prepara los contenidos que va a mostrar a los alumnos y los presenta en el formato de una gran pantalla con la posibilidad de la interactividad y movimiento permitiendo así,clases más dinámicas.

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Se requiere un ordenador de gama media.

El proyector debe tener la luminosidad y resolución.

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Pizarra= nos permite dibujar y anotar.
Digital= acepta formatos digitales, multimedia y conexión a Internet.
Un computador y proyector son necesarios para acceder y procesar toda la información.

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La manipulación fácil y rápida de textos e imágenes.

Tomar apuntes digitales.

Utilizar la web y sus recursos ante toda la clase.

Facilitar la presentación de trabajos de los alumnos.

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Tipología actual de las Pizarras Digitales

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Tipología actual de las Pizarras Digitales

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Pizarra infraroja: El puntero emite luz infraroja que la pizarra traduce a coordenadas cartesianas.
Ultrasónica-infrarroja: El puntero emite señal ultrasónica e infraroja para que los sensores lo ubiquen.
Electromagnética: Utiliza un puntero, combinando con una malla eléctrica (en la pantalla de proyección). Hay sensores magnéticos
que reaccionan y envían un mensaje al ordenador para ver la localización del punto señalado.
Táctil o resistiva: La pizarra tiene 2 capas que permiten la interacción táctil.
Plasma, TFL, LED
Pizarras de bajo coste (con Wii)

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- Diferentes tamaños de las pizarras
- Soporte adecuado para una correcta sincronización.
- Es vital la colocación de los cables de conexión en el aula.

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Aspectos metodológicos que implica el uso de una PDI

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Aspectos metodológicos que implica el uso de una PDI

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Es de fácil uso, mejora rápidamente la enseñanza y el aprendizaje y potencia la creatividad.

Los contenidos con una presentación multimedia, interactiva y creativa son más fácilmente generadores de conocimiento.

El uso de esta tecnología aumenta la participación de los alumnos.

El profesor puede preparar clases mucho más atractivas y documentadas.

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1. Es un gran espejo mágico que nos mostrará en clase cualquier información.

2. Es un visualizador de documentos multimedia. Sin perder tiempo reescribiendo en las pizarras. Sino qque inmediatamente está visible para interactuar entre todos.

3. Podemos escribir con el teclado del ordenador o directamente a mano sobre ella. Además, en una imagen proyectada, podemos hacer anotaciones con tinta digital. Todo lo que se proyecta en ellas se puede almacenar digitalmente.

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Investigaciones sobre PDI en contextos de lengua Inglesa

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Investigaciones sobre PDI en contextos de lengua Inglesa

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En el recuadro de ventajas se especifica este apartado.

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¿Qué formación necesitamos para utilizar la Pizarra Digital?

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¿Qué formación necesitamos para utilizar la Pizarra Digital?

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El profesor necesita 4 destrezas básicas:
1. Formación instrumental 2. Formación técnica 3. Formación metodológica 4. Formación sobre multimedia, interactividad y creatividad

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Ampliar la cantidad de recursos a utilizar pedagógicamente.

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Almacenar todas las intervenciones realizadas con la pizarra durante la clase

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Promover un trabajo activo y colaborativo generando nuevas formas de interacción entre los estudiantes y el profesor.