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Valioso recurso del siglo XXI en los procesos de enseñanza-aprendizaje al facilitar conocimientos, información y recursos. 

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Valioso recurso del siglo XXI en los procesos de enseñanza-aprendizaje al facilitar conocimientos, información y recursos. 

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Reflejado en el desarrollo de competencias laborales, investigativas, que trasciende la educación de aula, a otros permitiendo una enriquecedora interacción cultural que lleva a los maestros. 

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Reflejado en el desarrollo de competencias laborales, investigativas, que trasciende la educación de aula, a otros permitiendo una enriquecedora interacción cultural que lleva a los maestros. 

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Esto implica a los maestros a un continuo proceso de actualización que involucra a ser innovadores, creativos, por otro lado, la posibilidad de ser autónomos y de proponer procesos educativos articuladores.

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Esto implica a los maestros a un continuo proceso de actualización que involucra a ser innovadores, creativos, por otro lado, la posibilidad de ser autónomos y de proponer procesos educativos articuladores.

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Que general decisiones que deben acarrear transformaciones sociales, de desarrollo de competencias ciudadanas y de valores.

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Que general decisiones que deben acarrear transformaciones sociales, de desarrollo de competencias ciudadanas y de valores.

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Que hagan frente a a la problemática que aqueja a nuestra sociedad del siglo XXI "violencia, trafico y consumo de drogas y la inseguridad".

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Que hagan frente a a la problemática que aqueja a nuestra sociedad del siglo XXI "violencia, trafico y consumo de drogas y la inseguridad".

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Contrario y esto hace que surja contrapuesta argumentada por hagreaves (2003) mostrada en acción políticas de laboral del docente,, en que condiciones precisamnete esas fuerzas, (la innovadora, la autónoma, flexibles y articuladores).

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Contrario y esto hace que surja contrapuesta argumentada por hagreaves (2003) mostrada en acción políticas de laboral del docente,, en que condiciones precisamnete esas fuerzas, (la innovadora, la autónoma, flexibles y articuladores).

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Las TIC de todas maneras debe llevar al maestro de inicios del siglo XXI, lo que implica que se incorpore a las progresiones curriculares institucionales como lo propones Kirkpatrick y cuban (1998).

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Las TIC de todas maneras debe llevar al maestro de inicios del siglo XXI, lo que implica que se incorpore a las progresiones curriculares institucionales como lo propones Kirkpatrick y cuban (1998).

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en la aplicación de las TIC a la escuela es necesario tener en cuenta dicho contexto escolar y sus características particulares que permita la implementación de las TIC, al analizar los costos de instalación y mantenimiento que afectan directamente la labor docente. 

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en la aplicación de las TIC a la escuela es necesario tener en cuenta dicho contexto escolar y sus características particulares que permita la implementación de las TIC, al analizar los costos de instalación y mantenimiento que afectan directamente la labor docente. 

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esto lleva a que el maestro desarrolle su labor conforme a las necesidades de sus estudiantes, dándole la posibilidad de innovar procesos que afronten esas necesidades de los estudiantes dentro de sus proceso de enseñanza-aprendizaje en un trabajo individual y cooperativo .

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esto lleva a que el maestro desarrolle su labor conforme a las necesidades de sus estudiantes, dándole la posibilidad de innovar procesos que afronten esas necesidades de los estudiantes dentro de sus proceso de enseñanza-aprendizaje en un trabajo individual y cooperativo .

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Donde el docente debe tener un conocimiento practico en el manejo de las TIC que lleve a sus estudiantes igualmente al manejo de las TIC en sus diferentes actividades académicas.

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Donde el docente debe tener un conocimiento practico en el manejo de las TIC que lleve a sus estudiantes igualmente al manejo de las TIC en sus diferentes actividades académicas.

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Sin embargo en el desarrollo y aplicación de las TIC se debe también afrontar las posibles desventajas que puede tener, como conclusion podemos establecer que la labor del maestro fue, sigue y seguira siendo fundamental en el proceso educativo. 

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Sin embargo en el desarrollo y aplicación de las TIC se debe también afrontar las posibles desventajas que puede tener, como conclusion podemos establecer que la labor del maestro fue, sigue y seguira siendo fundamental en el proceso educativo. 

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Lo que se debe lograr es esa complementación, maestro-TIC para lograr la calidad educativa

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Lo que se debe lograr es esa complementación, maestro-TIC para lograr la calidad educativa