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https://es.padlet.com/dany_sol_dsb/ezekd1lwb9xo

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Las formas de apropiación pueden ser diversas:
A) Un recorte periodístico
B) Una pintura
C) Una Frase
D) Una pregunta
E) Un proyecto de investigación
F) Un estudio de caso
G) Una poesía
H) Un conflicto social
I) Un video
Cualquiera de estas alternativas pueden ser trabajadas en forma colaborativa.

Ya que permitenla diversidad de opiniones, se puede propiciar el espacio del debate o simplemente plantearseel problema y una posible solución.

Éste modo de abordar los ABP se torna colaborativo se trabajará en equipo en forma grupal y cada uno de los integrantes cumplirá un rol activo e l cuál puede variar de acuerdo a la instancia del problema .

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Las formas de apropiación pueden ser diversas:
A) Un recorte periodístico
B) Una frase
C) Una pregunta
D) Un proyecto de investigación
E) Un estudio de caso
F) Una poesía
G) Un conflicto social
H) Un video
I) Una pintura
Cualquiera de estas alternativas pueden ser trabajadas en forma colaborativa. Ya que permiten la diversidad de opiniones, se puede propiciar el espacio del debate o simplemente plantearse el problema y una posible solución.

Éste modo de abordar los ABP se torna colaborativo, se trabaja en equipo en forma grupal, donde cada integrante cumple un rol activo el cuál puede variar de acuerdo a la instancia del problema.

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Hola chicas las dejo tampoco puedo ir el ultimo jueves un beso.

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Trabajar en equipo favorecer la creatividad y el aprendizaje. cada miembro del equipo tienen lluvias de ideas, distintos punto de vista. combinar los distintos puntos de vistas ayuda a crear soluciones más efectivas a los problemas. cuando los miembros del equipo trabajan juntos aumenta la creatividad mejora el desempeño y aumenta la eficiencia y la productividad.

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Act. 2 en el Muro:         Pregunta para la Clase 1 y 2

# data[].attributes.subject
Act. 2 en el Muro:         Pregunta para la Clase 1 y 2

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¿Qué  formas de  apropiación del saber (actividades del alumno) propone el aprendizaje colaborativo  y cómo éstas fortalecen el abordaje del ABP en el aula?
Luego de las actividades de las clase 1 y 2 estamos en condiciones de profundizar un poquito más sobre el tema.
En forma grupal, bajo el mismo Título cada grupo hará una nueva publicación dando respuesta a la pregunta.

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Hola chicas!! vayan completando la actividad

# data[].attributes.body
Belen
Alejandra
Veronica
Debora

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Act. 1 en el Muro:    Aprendizaje colaborativo

# data[].attributes.subject
Act. 1 en el Muro:    Aprendizaje colaborativo

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Actividad 1:
Ideas previas sobre trabajo colaborativo:  debate y reflexión del grupo clase sobre los siguientes ejes orientadores:

¿Cuáles son los beneficios  que aporta el trabajo entre pares en la resolución de los problemas ABP? ¿Cuál es el rol de los estudiantes y  docentes en este proceso? ¿qué intervenciones pedagógicas lo propician y lo posibilitan? ¿Qué características de los medios digitales que usted conoce  pueden facilitar la colaboración? ¿qué experiencias y apropiaciones  de esta propuesta de trabajo han vivenciado  en sus prácticas áulicas? ¿Qué hacen los estudiantes cuando les pedimos que colaboren o que produzcan grupalmente?

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Trabajo en grupo:  los integrantes colaboran, intercambian conocimiento sin cumplir un rol definido.
Trabajo en equipo: los integrantes ademas de colaborar cumplen un rol especifico .
Aprendizaje colaborativo
trabajo aportando ideas entre pares y docente intercambiando saberes previos .

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Daniela , Azucena, Gabriela y Valeria.

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Patricia, Noelia, Cintia, Diego, Elsa

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Aprendizaje colaborativo: El aprendizaje es mutuo, continuo, un ida y vuelta. Ambos tienen saberes previos docente y alumno.
Trabajo en Equipo: Es el trabajo en el aula, trabajo en común.
Trabajo en grupo: Es una forma de trabajar reducida en base a la empatía, a la afinidad.