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Alternanza Scuola Lavoro

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Servizi per l'Inclusione Attiva e Partecipata degli Studenti

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Servizi per l'Inclusione Attiva e Partecipata degli Studenti

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SInAPSi

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Benvenuti al Centro SInAPSi! SInAPSi è il Centro di Ateneo per tutti gli studenti che si sentono esclusi dalla vita universitaria a causa di disabilità, Disturbi Specifici dell'Apprendimento (dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia) o difficoltà temporanee. Offre servizi e sostiene iniziative per favorire la partecipazione di tutti gli studenti alla vita universitaria.

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Didattica e gemellaggi elettronici tra scuole in Europa

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Per i docenti

Collaborando e condividendo esperienze, metodologie, buone pratiche e partecipando a percorsi di formazione e riconoscimento con colleghi da tutta Europa

Per le scuole

Attivando un processo di innovazione e internazionalizzazione didattica dell'istituto e migliorando la sinergia tra management e personale docente

Per gli studenti

Amplificando apprendimento, interesse e motivazione degli alunni attraverso uno spazio sicuro di interazione e collaborazione a distanza tra pari

#StoriedieTwinning

Supporto

Scopri le risorse messe a disposizione dalla community eTwinning a livello nazionale ed europeo: kit di progetto, gruppi online, manuali e pubblicazioni, tutorial e corsi online per nuovi iscritti e non solo.

Consulta le FAQ sull'utilizzo della piattaforma: iscrizione, ricerca partner, attivazione e gestione dei progetti. Disponibile anche una sezione per l'orientamento sulla European School Education Platform (ESEP).

Ricevi assistenza diretta attraverso il servizio di helpdesk mail e telefonico messo a disposizione dall'Unità nazionale eTwinning INDIRE per tutti i docenti attivi in Italia.

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Scadenza candidatura: 19/12/2023

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eTwinning Italia - Il sito italiano della community europea eTwinning

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Il sito dell'Unità nazionale eTwinning INDIRE, il punto di riferimento della community europea di docenti e scuole del Programma Erasmus+

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Ripensare il recupero. Alcune criticità... - Accademia dei Lincei e Scuola Normale - 12 gennaio 2017

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Progettare il recupero: riflessioni, strategie, materiali

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La Scuola Normale Superiore in due secoli di vita ha conquistato nella percezione diffusa in Italia e all'estero uno spazio speciale connotato dal talento e dal rigore scientifico. Selezione degli allievi esclusivamente in base al merito, lezioni in forma seminariale, profondo intreccio didattica/ricerca, vita collegiale integrata, grande apertura agli scambi internazionali secondo il miglior modello delle Scuole Superiori universitarie europee sono le caratteristiche della Scuola.

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La rivista BRICKS per veicolare buone pratiche

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La rivista BRICKS per veicolare buone pratiche

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Sport e inclusione sociale

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Boats and boating--Equipment and supplies

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Sport e inclusione sociale, il Forum nazionale | Università Cattolica del Sacro Cuore

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Copyright ©2008-2018 Università Cattolica del Sacro Cuore - Tutti i diritti riservati -Cookie Policy .Privacy

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MIUR - Dossier “L’Autonomia Scolastica per il Successo Formativo”

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MIUR - Dossier “L’Autonomia Scolastica per il Successo Formativo”

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Corsi

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Michele, il matematico ipovedente: «I miei algoritmi abbattono barriere»

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Michele, il matematico ipovedente: «I miei algoritmi abbattono barriere»

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Volontario del Touring Club a Salerno, la sua città, ha contribuito a rendere accessibile ai disabili la chiesa longobarda di Santa Maria de Lama

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È dottorando in Matematica all'Università Federico II di Napoli. Ma Michele Mele, 27 anni, gravemente ipovedente, è da alcuni anni anche volontario per il patrimonio culturale del Touring Club Italiano sezione di Salerno, la sua città. Proprio dall'incontro dei due mondi è nato il progetto pilota che ha consentito di far conoscere e, soprattutto, rendere accessibile anche ai disabili la chiesa di Santa Maria de Lama, un gioiello d'epoca longobarda.

Le opere d'arte sono riprodotte su tavole tattili realizzate con il centro SInAPsi (Servizi per l'inclusione attiva e partecipata degli studenti dell'Università di Napoli:www.sinapsi.unina.it) . "Sono di Salerno dove ho studiato ma ho vinto la borsa di dottorato a Napoli dove mi occupo di ottimizzazione combinatoria o logistica". Michele scrive algoritmi e cerca le "ricette" che servono a trovare soluzioni rapide a diversi problemi che nascono da necessità reali: il suo progetto di dottorato ad esempio ha portato alla scrittura del primo algoritmo di ottimizzazione per i servizi di sicurezza e accessibilità per passeggeri con bisogni speciali nei grandi aeroporti internazionali e sarà pubblicato a breve sulla rivista scientifica Lecture Notes in Computer Science. "Proprio perché ho dovuto constatare di persona, anche con il Touring, i problemi di accessibilità di chi ha bisogni speciali. Lavoro ad un progetto di accessibilità all'arte, che mira all'ottimizzazione dei servizi per chi ha una disabilità".

L'obiettivo è permettere, per esempio, a persone che hanno problemi di vista di parlare di arte, di qualcosa che non hanno mai visto, con completa cognizione. "Mentre per ciò che è tridimensionale abbiamo tecnologie consolidate, come le stampanti 3D, e dunque si può riprodurre qualcosa - aggiunge Michele - che si può toccare, per esempio un David di polimeri, come può un ipovedente percepire il messaggio bidimensionale di un quadro?". Ed ecco il centro SInAPSi che realizza progetti di eccellenza, offre counseling, accompagnamento e assistenza tecnologica. "Quando mi venne questa idea - continua Michele - mi dissero che esiste già in Gran Bretagna una tecnologia per poter riprodurre qualcosa di bidimensionale in forma tattile. Ed è così partito il progetto pilota per la chiesa Santa Maria della Lama a Salerno".

L'antica chiesa si trova in centro storico ma "fino a pochi anni fa era quasi inaccessibile, c'era un'impalcatura che abbiamo eliminato con il nostro lavoro. Ci sono stati più di 8mila visitatori in meno di 3 anni. La chiesa è passata dall'essere un sito inaccessibile, misconosciuto, a primo sito completamente accessibile a ipovedenti e non vedenti per opere bidimensionali". Il progetto sarà ampliato a Napoli e ad altre realtà della Campania nei prossimi mesi. La tecnologia che può spalancare le porte di una pinacoteca anche a ipovedenti e non vedenti "è stata pensata per le carte geografiche - conclude il ricercatore e volontario - e consente di realizzare riproduzioni tattili, affiancate da didascalie in braille".

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Michele, il matematico ipovedente: "I miei algoritmi abbattono barriere"

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È dottorando in Matematica all'Università Federico II di Napoli. Ma Michele Mele, 27 anni, gravemente ipovedente, è da alcuni anni anche volontario per il patrimonio culturale del Touring Club Italiano sezione di Salerno, la sua città.

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Mattarella: «La scuola tenga insieme inclusione ed eccellenza»

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Mattarella: "La scuola tenga insieme inclusione ed eccellenza"

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Il presidente della Repubblica Sergio Mattarella interviene alla cerimonia di inaugurazione dell'anno scolastico all'Istituto di Istruzione Superiore "Sannino Petriccione".

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23/03/2017 - AVVISO DI PROROGA XIV ED CERTAMEN VITRIVIANUM FORMIANUM 2017 In riferimento al Bando della XIV Edizione del Certamen Vitruvianum Formianum a.s. 2016/17, già pubblicato sul sito del MIUR in data 9 febbraio u.s., si trasmette la nota con la quale l'Istituto di Istruzione Superiore Liceo "Cicerone-Pollione" di Formia, chiede la proroga per la presentazione della scheda di adesione.

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ESEMPIO di organizzazione della settimana di Recupero, valorizzando anche gli studenti più meritevoli

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ESEMPIO di organizzazione della settimana di Recupero, valorizzando anche gli studenti più meritevoli

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La didattica è stata reimpostata secondo la formula delle "classi aperte".

La buona scuola deve, nel contempo, sostenere gli studenti in difficoltà offrendo strumenti per il recupero delle lacune, con l'obiettivo di essere il più possibile inclusiva, e valorizzare gli studenti che hanno desiderio e competenze per approfondire al di là del programma ordinario di studi. In breve, la buona scuola, deve saper offrire proposte didattiche differenziate, capaci di corrispondere alle caratteristiche peculiari di ciascuno studente. Dopo la consegna delle pagelle del primo quadrimestre, venerdì 20 gennaio, la settimana tra il 23 e il 27 gennaio è stata dedicata, al Don Bosco, a personalizzare la didattica. Quest'anno recuperi, potenziamenti ed eccellenze sono stati strutturati diversamente dagli altri anni. Il nuovo preside, il prof. Giovanni Campagnoli, ha pensato di proporre una settimana la cui l'attività didattica fosse impostata per classi aperte, destinate sia al recupero sia all'approfondimento. Così ogni mattino gli alunni si sono ritrovati nel salone dei licei per conoscere le proposte del giorno: le attività di recupero sono state concentrate proprio al fine di garantire un'intensificazione della revisione dei programmi e degli esercizi per colmare le lacune riscontrate, mentre gli alunni senza debiti hanno potuto scegliere quali corsi d'eccellenza seguire. Il ventaglio delle opzioni è stato molteplice, imperniato su quanto emerso negli incontri degli alunni con il Preside di inizio anno: nulla è stato trascurato, dalle discipline umanistiche alle giuridico - economiche alle scientifiche, proprio secondo la visione a tutto campo della proposta didattica dei due licei del "Don Bosco". Per gli interventi si è attinto tanto dalle risorse interne rappresentate dai docenti in forza all'Istituto quanto dal territorio, come anche per le tematiche. In particolare l'ambito umanistico - letterario ha visto il prof. Giuliano Ladolfi, preside emerito, delineare il senso dell'esperienza poetica nell'epoca di internet, mentre il prof. Tiziano Leonardi, docente di comparatistica presso l'Università di Losanna, ha ricostruito il genere letterario della fiaba nel panorama letterario europeo. Anche l'arte e la musica hanno avuto la loro parte: dall'Accademia di Brera di Milano è arrivato il prof. Antonio D'Avossa, docente di storia dell'arte contemporanea, ha ripercorso l'arte del '900, illustrandone anche gli sviluppi futuri, mentre il dott. Gianni Cerutti, esperto di storia della cultura e della Resistenza, ha raccontato il menestrello del rock, Bob Dylan, neo premio Nobel per la letteratura. Per le scienze sono intervenuti il dott. Luigi Guidetti, che ha messo a disposizione degli alunni la sua lunga esperienza presso l'ARPA parlando del problema delle acque balneabili, molto sentito nel nostro territorio a cavallo degli specchi lacustri del Cusio e del Verbano, e il prof. Antonio Mantegazza noto docente di matematica e fisica, ha presentato nella sua lezione I limiti e oltre alcuni argomenti di analisi matematica, anche in relazione ai test d'accesso alle facoltà universitarie; il dott. Lorenzo Dell'Aquila dell'AVIS ha presentato le iniziative dell'associazione con la responsabile territoriale dott.ssa Paola Chiantia, per sensibilizzare gli alunni maggiorenni alla donazione del sangue. Per l'ambito economico e giuridico la prof. Eliana Baici, direttore del dipartimento di studi per l'economia e per l'impresa presso la facoltà di Novara, ha prospettato gli scenari dell'industria locale e nazionale nell'epoca della globalizzazione, mentre il prof. Bartolo Giromini, preside emerito del Liceo Fermi di Arona, ha delineato un panorama della storia dell'industria e dell'economia nella storia contemporanea d'Italia. Questi interventi infatti sono stati pensati anche nell'ottica dell'orientamento universitario, in quanto occasioni per vivere lezioni di tipo cattedratico e per respirare così l'atmosfera degli atenei. Una settimana da ricordare.

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Recuperare le lacune, valorizzare le eccellenze: settimana di approfondimenti - Don Bosco Borgomanero

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La didattica è stata reimpostata secondo la formula delle "classi aperte". La buona scuola deve, nel contempo, sostenere gli studenti in difficoltà offrendo strumenti per il recupero delle lacune, con l'obiettivo di essere il più possibile inclusiva, e valorizzare gli studenti che hanno desiderio e competenze per approfondire al di là del programma ordinario di ...

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Settimana estiva

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Summer School

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Summer School | Dipartimento di Fisica - Politecnico di Milano

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La scuola estiva Summer School è rivolta agli studenti del IV anno di scuola superiore per aiutarli nella scelta del futuro percorso universitario e per far loro conoscere alcuni aspetti delle materie di base dei corsi di laurea in Ingegneria. La scuola, gratuita e della durata di 1 settimana, è riconosciuta quale Progetto-Ponte dalla Direzione Scolastica della Regione Lombardia.

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Settimana di Orientamento alla scelta universitaria

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L'Università degli Studi di Trento e la Libera Università di Bolzano organizzano la quarta edizione della Settimana di orientamento alla scelta universitaria

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AllenaMENTI

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OBIETTIVI In ogni programma di studio, e ad ogni livel....

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Summer schools

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Portale informativo sulle Scuole e i Collegi di Eccellenza d'Italia

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Portale informativo sulle Scuole e i Collegi di Eccellenza d'Italia

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Le scuole superiori di studi universitari e alta formazione in Italia, dette comunemente 'scuole di eccellenza'

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Gran Premio di Matematica Applicata

Il Forum ANIA - Consumatori, in collaborazione con l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano ((Facoltà di Scienze bancarie, finanziarie e assicurative) e con il patrocinio del Consiglio Nazionale degli Attuari e della Regione Lombardia, promuove il Gran Premio di Matematica Applicata, competizione riservata agli studenti degli ultimi due anni di scuola secondaria di II grado.

La gara - promossa dal Forum nell'ambito del progetto di educazione finanziaria Io&irischi teens su prevenzione, previdenza e pianificazione - vuole valorizzare le competenze matematiche degli studenti e avvicinarli all'aspetto più utile e concreto di questa disciplina con l'obiettivo di prepararli alle scelte che dovranno affrontare come cittadini ma anche di favorire il loro futuro inserimento nel mondo del lavoro.

Ai giovani partecipanti la sfida propone di affrontare e risolvere problemi originali e divertenti, ideati da una speciale commissione tecnico-scientifica formata da esperti e docenti, che richiedono l'applicazione alla vita reale di modelli matematici intuitivi. Un'occasione preziosa per motivare gli studenti a mettere in gioco le loro competenze in materia, per premiare le eccellenze e anche per fare orientamento al percorso post-diploma. Vanno infatti sottolineate le reali opportunità di lavoro per chi intraprende percorsi universitari con indirizzo matematico, statistico o finanziario.

Il Gran Premio si svolge in tre fasi:

II manche presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano e, da quest'anno, anche di Roma - per facilitare la partecipazione delle scuole del centro-sud - con prova a risposte aperte e risposte chiuse per la selezione dei vincitori.

L'edizione 2017-2018 ha visto la partecipazione di oltre 9.000 studenti alla prima manche e di oltre 500 studenti alla seconda.

La cerimonia di premiazione si è tenuta il 24 marzo 2018 nell'Aula Pio XI dell'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano e nell'Aula Lazzati della sede romana dell'Ateneo, in videoconferenza. È stata preceduta dall'incontro di orientamento post-diploma per gli studenti La "Matematica Applicata" all'Università - Corsi di studio e opportunità professionali per le nuove generazioni e dalla Tavola rotonda per i docenti "La matematica e le sue applicazioni".

Per ulteriori informazioni rivolgersi a:

Chiara Molaroni
Segreteria Organizzativa Io&irischi
tel. 02 67075727
email: Questo indirizzo e-mail è protetto dallo spam bot. Abilita Javascript per vederlo.

Seguici sulla pagina Facebook del Gran Premio: https://goo.gl/S1EXsn

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Gran Premio di Matematica Applicata Il Forum ANIA - Consumatori, in collaborazione con l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano ((Facoltà di Scienze bancarie, finanziarie e assicurative) e con il patrocinio del Consiglio Nazionale degli Attuari e della Regione Lombardia, promuove il Gran Premio di Matematica Applicata, competizione riservata agli studenti degli ultimi due anni di scuola secondaria di II grado.

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Olimpiadi Italiane di Astronomia - Sito ufficiale delle Olimpiadi Italiane di Astronomia

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Sito ufficiale delle Olimpiadi Italiane di Astronomia

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olimpiadi italiane fisica olifis olit ipho physics olympiad

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Apache HTTP Server Test Page powered by CentOS

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This page is used to test the proper operation of the Apache HTTP server after it has been installed. If you can read this page it means that this site is working properly. This server is powered by CentOS.

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Miur - Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca

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Miur - Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca

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Valorizzazione delle eccellenze

Per le scuole secondarie di II grado, statali e paritarie, il Ministero premia:

gli studenti con punteggio di 100 e lode nell'esame di Stato;

gli studenti vincitori delle competizioni, nazionali e internazionali, elencate nel Programma annuale per la valorizzazione delle eccellenze.

Le risorse finanziarie sono assegnate alle scuole che premiano gli studenti con uno dei seguenti incentivi:

benefit e accreditamenti per l'accesso a biblioteche, musei, istituti e luoghi della cultura;

ammissione a tirocini formativi;

partecipazione a iniziative formative organizzate da centri scientifici nazionali con destinazione rivolta alla qualità della formazione scolastica;

viaggi di istruzione e visite presso centri specialistici;

benefici di tipo economico;

altre forme di incentivo secondo intese e accordi stabiliti con soggetti pubblici e privati.

L'Istituto nazionale di documentazione, innovazione e ricerca educativa (Indire) pubblica e aggiorna ogni anno sul proprio sito web i nominativi degli studenti meritevoli nell' Albo nazionale delle eccellenze.

Per valorizzare gli studenti eccellenti è indispensabile che le scuole sappiano coinvolgere i propri studenti in percorsi di studio di elevata qualità ed offrire loro occasioni per approfondire la preparazione individuale e il confronto con altre realtà scolastiche, nazionali e internazionali.

La valorizzazione delle eccellenze può essere, inoltre, un'opportunità di arricchimento professionale per gli insegnanti, e favorire il dialogo e la cooperazione tra docenti delle scuole, ricercatori e docenti universitari, esperti tecnico-professionali, soggetti promotori delle diverse manifestazioni di confronto.

Di anno in anno la valorizzazione delle eccellenze potrà offrire esempi concreti di riconoscimento del merito, di affermazione della cultura del confronto e di ricerca verso l'innalzamento dei risultati scolastici raggiunti.

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Vai al Contenuto Raggiungi il pi� di pagina Valorizzazione delle eccellenze Per le scuole secondarie di II grado, statali e paritarie, il Ministero premia: gli studenti con punteggio di 100 e lode nell'esame di Stato; gli studenti vincitori delle competizioni, nazionali e internazionali, elencate nel Programma annuale per la valorizzazione delle eccellenze.

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Questionario sulle iniziative inserite nel Programma annuale per la valorizzazione delle eccellenze degli studenti delle scuole secondarie di secondo grado 

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Questionario sulle iniziative inserite nel Programma annuale per la valorizzazione delle eccellenze degli studenti delle scuole secondarie di secondo grado 

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QUESTIONARIO SULLE INIZIATIVE INSERITE NEL PROGRAMMA ANNUALE PER LA VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE DEGLI STUDENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO 

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QUESTIONARIO SULLE INIZIATIVE INSERITE NEL PROGRAMMA ANNUALE PER LA VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE DEGLI STUDENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO 

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Bologna

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La Fondazione Golinelli nasce a Bologna nel 1988 per volontà dell'imprenditore e filantropo Marino Golinelli.

Oggi è un esempio unico in Italia di fondazione privata totalmente operativa, ispirata al modello delle fondazioni filantropiche americane, che si occupa in maniera integrata di educazione, formazione e cultura per favorire la crescita intellettuale ed etica dei giovani e della società e con l'obiettivo di contribuire allo sviluppo sostenibile del nostro Paese.
Scopri di più

Nuova casa dal nome antico, Opificio Golinelli è la nuova cittadella per la conoscenza e la cultura di Bologna. Ha richiesto un investimento complessivo di 12 milioni di euro, si sviluppa su 9.000 mq e accoglie circa 150.000 visitatori l'anno.

I numeri attesi e il modello culturale ne fanno uno tra i più grandi laboratori sperimentali a fine didattico nel campo delle scienze e della tecnologia e un centro di rilevanza nazionale e internazionale.
Scopri di più

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Fondazione Golinelli | Per una società della conoscenza

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La Fondazione Golinelli nasce a Bologna nel 1988 per volontà dell'imprenditore e filantropo Marino Golinelli . Oggi è un esempio unico in Italia di fondazione privata totalmente operativa, ispirata al modello delle fondazioni filantropiche americane, che si occupa in maniera integrata di educazione, formazione e cultura per favorire la crescita intellettuale ed etica dei giovani e della società e con l'obiettivo di contribuire allo sviluppo sostenibile del nostro Paese.

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Albo Nazionale delle Eccellenze

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Si invitano le istituzioni scolastiche ed i soggetti organizzatori delle competizioni, che non abbiano ancora provveduto, ad acquisire, previa informativa, il consenso per la pubblicazione dei dati personali relativi ai suddetti studenti meritevoli nell'Albo nazionale delle eccellenze sul sito dell'Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa.

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Quiz con autovalutazione

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App per prof #3 KAHOOT! (Quiz con autovalutazione)

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Elementi generali di approfondimento sui BES nel contesto italiano