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Algo que a mi me resultó productivo con los niños para mejor comprender el concepto de comparar y contrastar, así como también para promover el uso del vocabulario de ambos conceptos, ha sido el uso de un diagrama de Venn como estilo rompecabezas.

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Algo que a mi me resultó productivo con los niños para mejor comprender el concepto de comparar y contrastar, así como también para promover el uso del vocabulario de ambos conceptos, ha sido el uso de un diagrama de Venn como estilo rompecabezas.

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Los niños en pequeños grupos, recibían una bolsita con las frases ya escritas para ellos, para así poder clasificar las mismas en la correcta categoría del diagrama de Venn.  Además debían explicar uno a otro el por qué de su decisión.
Luego al finalizar dicha tarea, cada grupo recibiá un sobre titulado COMPARAR y otro CONTRASTAR.  Dentro de dichos sobres los estudiantes encontrarían marcos de oraciones que incluían palabras claves para comparar y contrastar correctamente.  Cada estudiante en el grupo tenía que utilizar dicho vocabulario para explicar su trabajo dentro del diagrama de Venn.
Como último paso, los chicos tenían que utilizar el vocabulario de comparar y contrastar juntos en una oración, recibiendo nuevamente el apoyo de marcos de oraciones.

Adriana A.

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Gracias a todos los miembros de nuestro grupo PLC 1-2 por su asistencia a nuestra reunión #3.  (Abril 19, 2018)

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Gracias a todos los miembros de nuestro grupo PLC 1-2 por su asistencia a nuestra reunión #3.  (Abril 19, 2018)

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Durante esta reunión, maestras Maritza y Michelle compartieron con el resto del grupo los trabajos que han venido realizando con sus estudiantes respecto a la estrategia comparar y contrastar.
Las maestras están trabajando usando el diagrama de Venn y además una conclusión final, lo cual para algunos ha sido un reto difícil, pero se considera que es una buena práctica para que los estudiantes se esfuercen un poco más y vayan poniendo en práctica también otras estrategias (conclusión, idea principal,etc)
Todos pudimos aportar y compartir ideas, tanto del trabajo que los estudiantes están haciendo, como del tiempo que a veces no nos permite abarcar todos los temas que tenemos que enseñar.
Concluimos en que generalmente tenemos que trabajar usando diferentes estrategias de comprensión en un mismo libro y a la vez ir practicando preguntas de alto nivel.
Maestras Maritza y Michelle traerán los resultados de las pruebas sumativas a nuestra última reunión de PLC que tendremos próximamente el 3 de Mayo, para compararlas con las pruebas diagnósticas.
Gracias a todos por su colaboración y asistencia, si alguna/o de ustedes nota que estoy olvidando algún detalle de nuestra reunión por favor no duden en añadirlo en este mismo enlace.
Que tengan un bonito fin de semana 👏🏻🌷☀️

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Esta presentación se ve interesante!!!

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Comparar y contrastar 2do.Grado      (PLC)

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Comparar y contrastar 2do.Grado      (PLC)

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En este espacio podemos añadir nuestras opiniones, consejos, ideas, links, fotos relacionadas al tema, etc.
Pulse el signo más que está en la parte inferior derecha y escriba a su gusto.
Gracias por su colaboración.

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Ayer 29 de Marzo tuvimos nuestra segunda reunión de PLC con el ciclo de Segundo Grado.
El objetivo de nuestra reunión fue observar detenidamente las evaluaciones de los estudiantes respecto a la estrategia Comparar y contrastar.
Todas nosotras pudimos observar detalles importantes donde los estudiantes necesitan ayuda.
De acuerdo con nuestra reunión de ayer y tomando en cuenta las estrategias que se deberán aplicar posteriormente, nos gustaría leer sus comentarios y/o estrategias que podamos usar de acuerdo al tema en cuestión.
Gracias y que tengan unas bonitas vacaciones!!!