# data[].attributes.body
»      Divisibilidad de números naturales.

»      Criterios de divisibilidad

»      Números primos y compuestos.

»      Descomposición de un números en factores primos.

»      Múltiplos y divisores comunes a varios números

»      Máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos o más números naturales de dos cifras.

»      Números negativos. Significado y utilización.

»      Números enteros. Representación, ordenación en la recta numérica.

»      Fracciones equivalentes. Comparación de fracciones y ordenación

»      Números decimales. Representación y ordenación.

»      Operaciones con números enteros.

»      Operaciones con fracciones.

»      Operaciones con decimales.

»      Elaboración y utilización de estrategias para el cálculo mental, para el cálculo aproximado y para el cálculo con calculadora u otros medios

»      Potencias de números enteros  con exponente natural.

»      Cuadrados perfectos. Raíces cuadradas. Estimación y obtención de raíces aproximadas.

»      Jerarquía de las operaciones.

»      Resolución de problemas con números naturales, enteros, fraccionarios y decimales.

»      Iniciación al lenguaje algebraico.

»      Traducción de expresiones muy sencillas del lenguaje cotidiano al algebraico y viceversa.

»      Operaciones con expresiones algebraicas o simbólicas muy sencillas.

»      Ecuaciones. Resolución de ecuaciones sencillas.

# data[].attributes.body
»      Relación entre fracciones y decimales. Conversión

»      Potencias de base 10. Aplicación para representar números grandes.

»      Razón y proporción.

»      Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Constante de proporcionalidad.

»      Signiﬁcados y propiedades de los números en contextos diferentes al del cálculo: números triangulares, cuadrados, pentagonales, etc.

»      Jerarquía de las operaciones.

»      Elaboración y utilización de estrategias para el cálculo mental, para el cálculo aproximado y para el cálculo con calculadora u otros medios tecnológicos.

»      Potencias de números enteros y fraccionarios con exponente natural.

»      Estimación y obtención de raíces aproximadas.

»      Cálculos con porcentajes (mental, manual, calculadora). Aumentos y disminuciones porcentuales.

»      Resolución de problemas con números enteros, fraccionarios, decimales y porcentajes.

»      Traducción de expresiones del lenguaje cotidiano, que representen situaciones reales, al algebraico y viceversa.

»      Valor numérico de una expresión algebraica.

»      Transformación y equivalencias Identidades.

»      Operaciones con polinomios en casos sencillos (monomios y binomios)

»      Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita y de segundo grado con una incógnita.

»      Ecuaciones sin solución.

»      Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

»      Resolución de problemas que requieran ecuaciones y sistemas.

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-Elementos básicos de la geometría del plano.
-Relaciones y propiedades de figuras en el plano: Paralelismo y
perpendicularidad.
-Ángulos y sus relaciones.
-Construcciones geométricas sencillas: mediatriz, bisectriz. Propiedades.
-Figuras planas elementales: triángulo, cuadrado, figuras poligonales.
-Clasificación de triángulos y cuadriláteros. Propiedades y relaciones.
-Medida y cálculo de ángulos de figuras planas.
-Cálculo de áreas y perímetros de figuras planas.
-Cálculo de áreas por descomposición en figuras simples.
-Circunferencia, círculo, arcos y sectores circulares.
-Resolución de problemas geométricos sencillos.
-Interés por las diferentes producciones culturales y artísticas en donde
aparezcan los elementos estudiados (películas, cortos, videos artísticos,
animación, documentales, publicidad).
-Interés y disfrute de las posibilidades que nos ofrecen los diferentes
entornos artísticos: museos, exposiciones, galerías de arte, auditorios,
teatros, páginas web y blogs de museos, exposiciones artísticas, galerías de
arte.
-Respeto y valoración de las distintas manifestaciones artísticas.
Expresión crítica de sus conocimientos, ideas, opiniones y preferencias
respecto a las manifestaciones artísticas.

# data[].attributes.body
Estrategias de comprensión oral.

Activación de conocimientos previos.

Mantenimiento de la atención.

Selección de la información.

Memorización.

Retención de la información.

Tipos de texto

Estrategias de resolución de problemas:

Organización de la información.

Realización de esquemas, dibujos, tablas, gráficas, etc.

Selección de una notación adecuada.

Búsqueda de semejanzas con otros problemas ya resueltos.

Resolución de problemas ms simples.

Experimentación y obtención de pautas.

Ensayo-error. El error como forma de aprendizaje.

Descomposición del problema en problemas  sencillos.

Comprobación del resultado.

Planificación de textos orales

Prosodia. Uso intencional de la -entonación y las pausas.

Normas gramaticales

Propiedades textuales de la situación comunicativa: adecuación, coherencia y cohesión.

Respeto en el uso del lenguaje. Precisión en la expresión de ideas matemáticas.

Situaciones de interacción comunicativa (conversaciones, entrevistas, coloquios, debates, etc.)

Estrategias lingüísticas y no lingüísticas: inicio, mantenimiento y conclusión; cooperación, normas de cortesía, fórmulas de tratamiento, etc.

Vocabulario propio de números, álgebra, geometría, funciones, probabilidad y estadística.

Estrategias de comprensión de enunciado:

Lectura comprensiva.

Expresión del enunciado con vocabulario propio.

Identificación de datos y unidades.

Identificación de la cuestión principal.

Identificación de las palabras claves del enunciado.

Estimación de una posible respuesta previa a la resolución.

Estrategias de expresión escrita: planificación, escritura, revisión y reescritura.

Formatos de presentación

Aplicación de las normas ortográficas y gramaticales (signos de puntuación, concordancia entre los elementos de la oración, uso de conectores oracionales, etc.) y las propias del lenguaje matemático.

Estrategias de búsqueda y selección de la información

Procedimientos de síntesis de la información

Procedimientos de presentación de contenidos

Procedimientos de cita y paráfrasis. Bibliografía y webgrafía.

Iniciativa e innovación

Autoconocimiento. Valoración de fortalezas y debilidades

Autorregulación de emociones, control de la ansiedad e incertidumbre y capacidad de automotivación. Resiliencia, superar obstáculos y fracasos.

Perseverancia, flexibilidad.

Pensamiento alternativo.

Sentido critico.

Pensamiento medios-fin

Estrategias de planificación, organización y gestión.

Selección de la información técnica y recursos materiales.

Estrategias de supervisión y resolución de problemas.

Evaluación de procesos y resultados.

Valoración del error como oportunidad.

Habilidades de comunicación.

Entornos laborales, profesiones y estudios vinculados con los conocimientos del área.

Autoconocimiento de fortalezas y debilidades.

Responsabilidad y eficacia en la resolución de tareas.

Asunción de distintos roles en equipos de trabajo.

Pensamiento de perspectiva

Solidaridad, tolerancia, respeto y amabilidad

Técnicas de estudio activo

Diálogo igualitario.

Conocimiento de estructuras y técnicas de aprendizajes cooperativo.

Herramientas digitales de búsqueda y visualización.

Búsqueda en páginas web especializadas en contenidos matemáticos, diccionarios y enciclopedias online, bases de datos especializadas, etc.

Almacenamiento de la información digital.

Valoración de los aspectos positivos de las TIC para la búsqueda y contraste de información.

Uso de las herramientas ms comunes de las TIC para colaborar y comunicarse con el resto del grupo con la finalidad de planificar el trabajo, aportar ideas constructivas propias, comprender las ideas ajenas; compartir información y recursos; y construir un producto o meta colectivo.

Correo electrónico.

Módulos cooperativos en entornos personales de aprendizaje como blogs, foros  wikis  etc.

Hábitos y conductas en la comunicación y en la protección del propio individuo y de otros de las malas prácticas como el ciberacoso.

Análisis del público destinatario y adaptación de la comunicación en función del mismo.

Realización, formateado sencillo e impresión de documentos de texto.

Diseño de presentaciones multimedia

Representación gráfica.

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·       Representación e identificación de puntos en un sistema de ejes coordenados.

·       Concepto de función.

·       Variable dependiente e independiente.

·       Formas de presentación (lenguaje verbal, tabla, gráfica, fórmula).

·       Crecimiento y decrecimiento de una función.

·       Resolución de problemas sencillos mediante el estudio de funciones.

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ESTADISTICA Y PROBABILIDAD                        1º ESO  

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ESTADISTICA Y PROBABILIDAD                        1º ESO  

# data[].attributes.body
Variable estadística: cualitativa y cuantitativa

Tablas de organización de datos.

Frecuencia: absoluta y relativa.

Diagramas de barras y de sectores.

Polígonos de frecuencia.

Resolución de problemas sencillos en los que intervengan datos estadísticos.

Fenómeno aleatorio.

Diseño de experiencias sencillas.

Frecuencia relativa y probabilidad.

Regla de Laplace.

Resolución de problemas sencillos  mediante el cálculo de probabilidades

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·       Crecimiento y decrecimiento.

·       Máximos y mínimos relativos.

·       Continuidad y discontinuidad.

·       Cortes con los ejes.

·       Comparación de gráﬁcas.

·       Funciones lineales.

·       Cálculo, interpretación e identiﬁcación de la pendiente de la recta.

·       Representaciones de la recta a partir de la ecuación y obtención de la ecuación a partir de una recta.

·       Resolución de problemas sencillos mediante el estudio de funciones

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·        Descripción cualitativa de gráﬁcas.

·        Comparación de situaciones de dependencia funcional dadas mediante tablas y enunciados.

·        Utilización de modelos lineales, mediante la confección de la tabla, la representación gráﬁca y la obtención de la expresión algebraica.

·        Expresiones de la ecuación de la recta.

·        Funciones cuadráticas. Representación gráﬁca.

·        Resolución de problemas mediante el estudio de funciones

# data[].attributes.body
»      Potencias de números racionales con exponente entero. Significado y uso.

»      Potencias de base 10. Aplicación para la expresión de números en notación científica.

»      Expresiones radicales.

»      Números decimales y racionales.

»      Transformación de fracciones en decimales y viceversa. Números decimales exactos y periódicos.

»      Fracción generatriz.

»      Expresiones radicales. Transformación y operaciones.

»      Error absoluto y relativo.

»      Raíces cuadradas. Raíces no exactas. Expresión decimal.

»      Operaciones con fracciones y decimales.

»      Cálculo aproximado y redondeo. Cifras significativas.

»      Operaciones con números expresados en notación científica.

»      Jerarquía de operaciones.

»      Investigación de regularidades, relaciones y propiedades que aparecen en conjuntos de números. Expresión usando lenguaje algebraico.

»      Sucesiones numéricas. Sucesiones recurrentes Progresiones aritméticas y geométricas.

»      Transformación de expresiones algebraicas. Igualdades notables. Operaciones elementales con polinomios.

»      Resolución de ecuaciones de segundo grado con una incógnita.

»      Resolución de ecuaciones sencillas de grado superior a dos.

»      Resolución de problemas que requieran ecuaciones y sistemas.

# data[].attributes.body
»      Potencias de números racionales con exponente entero. Signiﬁcado y uso.

»      Potencias de base 10. Aplicación para la expresión de números en notación cientíﬁca.

»      Números decimales y racionales.

»      Transforma n de fracciones en decimales y viceversa. Números decimales exactos y periódicos.

»      Fracción generatriz.

»      Cálculo aproximado y redondeo. Error cometido.

»      Operaciones con fracciones y decimales. Operaciones con números grandes y pequeños.

»      Jerarquía de operaciones.

»      Investigación de regularidades, relaciones y propiedades que aparecen enconjuntos de números. Expresión usando el lenguaje algebraico.

»      Sucesiones numéricas. Sucesiones recurrentes Progresiones aritméticas y geométricas.

»      Operaciones elementales con polinomios: suma, resta y producto.

»      Transformación de expresiones  Igualdades notables.

»      Resolución de ecuaciones de segundo grado con una incógnita

»      Resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

»      Resolución de problemas que requieran ecuaciones y sistemas.

# data[].attributes.body
»      Reconocimiento de números que no pueden expresarse en forma de fracción. Números irracionales.

»      Logaritmos. Definición y propiedades.

»      Representación de números en la recta real. Intervalos.

»      Interpretación y uso de los números reales en diferentes contextos eligiendo la notación y aproximación adecuadas en cada caso.

»      Potencias de exponente entero o fraccionario y radicales sencillos.  Operaciones y propiedades.

»      Jerarquía de operaciones.

»      Interés simple y compuesto.

»      Manipulación de expresiones algebraicas y del lenguaje de las funciones.

»      Utilización de igualdades notables.

»      Raíces y factorización. Regla de Ruffini.

»      Fracciones algebraicas. Simplificación y operaciones.

»      Ecuaciones de grado superior a dos.

»      Resolución de problemas que requieran ecuaciones y sistemas.

# data[].attributes.body
·       Reconocimiento de números que no pueden expresarse en forma de fracción. Números irracionales.

·       Representación de números racionales se irracionales en la recta real. Intervalos.

·       Interpretación y uso de los números reales en diferentes contextos eligiendo la notación y aproximación adecuadas en cada caso.

·       Proporcionalidad directa e inversa.

·       Jerarquía de operaciones.

·       Interés simple y compuesto.

·       Manipulación de expresiones algebraicas y del lenguaje de las funciones.

·       Operaciones con polinomios: suma, resta, producto y división.

·       Utilización de igualdades notables.

·       Raíces y factorización de polinomios. Regla de Ruffini.

·       Resolución de problemas que requieran ecuaciones y sistemas.

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Diana ALVAREZ MARTINEZ
Emilio BENITO DE BENITO
Jon Ander ABAD ZABALA
José Joaquín FERRER DE LA CRUZ
Mar DAMIÁ PAU
María Aránzazu DEL VAL HURTADO
Miguel ROMERO CARRASCO
Paula FUSTER RUBERT

# data[].attributes.body
Población e individuo. Muestra.

Variable estadística: cualitativa y cuantitativa.

Tablas de organización de datos.

Frecuencia: absoluta y relativa

Diagramas de barras y de sectores.

Polígonos de frecuencia.

Parámetros de centralización: media, mediana y moda.

El rango: idea de dispersión.

Resolución de problemas sencillos en los que intervengan datos estadísticos.

Fenómeno aleatorio.

Diseño de experiencias sencillas.

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A continuación abrimos este espacio de trabajo para indicar, de manera individual, nuestras observaciones en relación al contenido curricular incluido en el Bloque 1. Procesos, Métodos y Actitudes en Matemáticas.

# data[].attributes.body
En negrita: Contenidos repetidos en cursos anteriores.
En cursiva: Contenidos comunes con matemáticas aplicadas.

Fases de un estudio estadístico

Variables cuantitativas continuas y discretas.

Selección de muestras. Representatividad.

Frecuencia: absoluta, relativa y acumulada

Agrupación de datos en intervalos.

Parámetros de centralización: media, moda, mediana y cuartiles.

Interpretación y propiedades

Parámetros de dispersión: rango, recorrido intercuartílico y desviación típica

Interpretación conjunta de la media y la desviación típica

Diagrama de caja y bigotes.

Resolución de problemas en los que intervengan informaciones estadísticas.

Comentario: El contenido perteneciente al bloque 5 para 3º de ESO es identico entre las matemáticas académicas y las matemáticas aplicadas.

# data[].attributes.body
Fases y tareas de un estudio estudio estadístico.

Análisis de gráficas estadísticas. Detección de falacias.

Parámetros de centralización y dispersión. Interpretación, análisis y utilización.

Comparación de distribuciones mediante los parámetros de centralización y dispersión.

Diagramas de dispersión. Introducción a la correlación.

Resolución de problemas  en los que intervengan informaciones estadísticas

Técnicas de recuento. Introducción a la combinatoria: combinaciones, variaciones y permutaciones.

Probabilidad simple y compuesta.

Sucesos dependientes e independientes

Experiencias aleatorias compuestas.

Tablas de contingencia y diagramas de árbol

Probabilidad condicionada.

Resolución de problemas en los que intervenga el cálculo de probabilidades.

# data[].attributes.body
·       Estudio de otros modelos funcionales: lineales, cuadráticas, de proporcionalidad inversa, exponenciales.

·       Interpretación de un fenómeno descrito mediante un enunciado, tabla, gráﬁco o expresión analítica.

·       La tasa de Variación media como medida de la Variación de una función en un intervalo.

·       Estudio de la relación entre coeﬁcientes y gráﬁcas.

·       Resolución de problemas mediante el estudio de funciones

# data[].attributes.body
·         Relación entre el plano y el espacio.

·         Elementos básicos de la geometría del plano. Relaciones y propiedades de ﬁguras en el plano: Paralelismo y perpendicularidad.

·         Ángulos y sus relaciones.

·         Construcciones geométricas sencillas: mediatriz, bisectriz. Propiedades.

·         Figuras planas elementales: triángulo, cuadrado, ﬁguras poligonales.

·         Clasiﬁcación de triángulos y cuadriláteros. Propiedades y relaciones.

·         Medida y cálculo de ángulos de ﬁguras planas.

·         Cálculo de áreas y perímetros de ﬁguras planas. Cálculo de áreas por descomposición en ﬁguras simples.

·         Circunferencia, círculo, arcos y sectores circulares.

·         Triángulos rectángulos. El teorema de Pitágoras. Justiﬁcación geométrica y aplicaciones.

·         Semejanza: ﬁguras semejantes. Criterios de semejanza. Razón de semejanza

·         y escala. Razón entre longitudes, áreas y volúmenes de cuerpos semejantes.

·         Poliedros y cuerpos de revolución. Elementos característicos, clasiﬁcación.

·         Áreas y volúmenes.

·         Propiedades, regularidades y relaciones de los poliedros.

·         Resolución de problemas geométricos sencillos.

·         Interés por las diferentes producciones culturales y artísticas en donde

·         aparezcan los elementos estudiados (películas, cortos, videos artísticos,

·         animación, documentales, publicidad).

·         Interés y disfrute de las posibilidades que nos ofrecen los diferentes

·         entornos artísticos: museos, exposiciones, galerías de arte, auditorios,

·         teatros, páginas web y blogs de museos, exposiciones artísticas, galerías de arte

·         Respeto y valoración de las distintas manifestaciones artísticas.

·         Expresión crítica de sus conocimientos, ideas, opiniones y preferencias

·         respecto a las manifestaciones artísticas.

# data[].attributes.headline
1ª¿qué observamos en los contenidos de la asignatura?

# data[].attributes.subject
1ª¿qué observamos en los contenidos de la asignatura?

# data[].attributes.body
· Geometría del plano. Lugar geométrico.
·Teorema de Tales. División de un segmento en partes proporcionales.
· Traslaciones, giros y simetrías en el plano.
· Geometría del espacio. Planos de simetría en los poliedros.
· La esfera. Intersecciones de planos y esferas.
· El globo terráqueo. Coordenadas geográficas y husos horarios. Longitud y latitud de un punto.
· Resolución de problemas geométricos.
· Interés por las diferentes producciones culturales y artísticas en donde aparezcan los elementos estudiados (películas, cortos, videos artísticos, animación, documentales, publicidad) Interés y disfrute de las posibilidades que nos ofrecen los diferentes entornos artísticos: museos, exposiciones, galerías de arte, auditorios, teatros, páginas web y blogs de museos, exposiciones artísticas, galerías de arte.
· Respeto y valoración de las distintas manifestaciones artísticas.
· Expresión crítica de sus conocimientos, ideas, opiniones y preferencias respecto a las manifestaciones artísticas.

# data[].attributes.body
Fases de un estudio estadístico

Var. cuantitativas continuas y discretas.

Selección de muestras. Representatividad.

Frecuencia: absoluta, relativa y acumulada.

Agrupación de datos en intervalos.

Parámetros de centralización: media, moda, mediana y cuartiles.

Interpretación y propiedades

Parámetros de dispersión: rango, recorrido intercuartílico y desviación típica

Interpretación conjunta de la media y la desviación típica

Diagrama de caja y bigotes.

Resolución de problemas en los que intervengan informaciones estadísticas.

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2ªSe repiten aspectos? ¿Porqué crees que ocurre esto?

# data[].attributes.subject
2ªSe repiten aspectos? ¿Porqué crees que ocurre esto?

# data[].attributes.body
¿Qué observamos en los contenidos de la asignatura?
Los contenidos son muy extensos y, a su vez, muy genéricos.

¿Se repiten aspectos?

¿Por qué crees que ocurre esto?

¿Cuál es el bloque que parece abarcar más?
El Bloque 1 abarca

¿Te parecen muchos/pocos contenidos por curso?

Muchos. Se está intentando abarcar un elevado número de aspectos.

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4º ESO ( ORIENTADAS A ENSEÑANZAS ACADÉMICAS)

# data[].attributes.subject
4º ESO ( ORIENTADAS A ENSEÑANZAS ACADÉMICAS)

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·         Figuras semejantes.

·         Teoremas de Tales y Pitágoras. Aplicación de la semejanza para la obtención indirecta de medidas.

·         Razón entre longitudes, áreas y Volúmenes de ﬁguras y cuerpos semejantes.

·         Resolución de problemas geométricos.

·         Interés por las diferentes producciones culturales y artísticas en donde aparezcan los elementos estudiados (películas, cortos, Videos artísticos, animación, documentales, publicidad).

·         Interés y disfrute de las posibilidades que nos ofrecen los diferentes entornos artísticos: museos, exposiciones, galerías de arte, auditorios, teatros, paginas Web y blogs de museos, exposiciones artísticas, galerías de arte.

·         Respeto y Valoración de las distintas manifestaciones artísticas. Expresión crítica de sus conocimientos, ideas, opiniones y preferencias respecto a las manifestaciones artísticas.

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4º ESO (ORIENTADAS A ENSEÑANZAS APLICADAS)

# data[].attributes.subject
4º ESO (ORIENTADAS A ENSEÑANZAS APLICADAS)

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·         Mediatriz, bisectriz, ángulos y sus relaciones, perímetro y área. Propiedades.

·         Teorema de Tales. División de un segmento en partes proporcionales.

·         Aplicación a la resolución de problemas.

·         Traslaciones, giros y simetrías en el plano.

·         Geometría del espacio: áreas y volúmenes.

·         El globo terráqueo. Coordenadas geográﬁcas. Longitud y latitud de un punto.

·         Resolución de problemas geométricos.

·         Interés por las diferentes producciones culturales y artísticas en donde

·         aparezcan los elementos estudiados (películas, cortos, videos artísticos, animación, documentales, publicidad)

·         Interés y disfrute de las posibilidades que nos ofrecen los diferentes entornos artísticos: museos, exposiciones, galerías de arte, auditorios, teatros, páginas web y blogs de museos, exposiciones artísticas, galerías de arte.

·         Respeto y valoración de las distintas manifestaciones artísticas.

·         Expresión crítica de sus conocimientos, ideas, opiniones y preferencias respecto a las manifestaciones artísticas.

# data[].attributes.body
• Análisis de gráficas estadísticas.
• Parámetros de centralización y dispersión.

• Interpretación, análisis y utilización.
• Comparación de distribuciones mediante los parámetros de centralización y  dispersión.
• Diagramas de dispersión. Introducción a la correlación.
• Resolución de problemas  en los que intervengan informaciones estadísticas.
• Regla de Laplace
• Probabilidad simple y compuesta. Sucesos dependientes e independientes.
• Diagramas de árbol.
• Resolución de problemas en los que intervenga el cálculo de probabilidades.

# data[].attributes.body
El bloque 1, “Procesos, métodos y actitudes en matemáticas” es el eje vertebrador del resto de los bloques; forma parte del quehacer diario en el aula para trabajar el resto de los contenidos. Se presentan en este bloque los contenidos relacionados con la resolución de problemas, la realización de proyectos de investigación matemática, la modelización, las actitudes hacia las matemáticas, la planificación y gestión de proyectos, la utilización de los medios y recursos tecnológicos y los contenidos transversales.

“Al mismo tiempo se ha de favorecer el aprendizaje
cooperativo, el trabajo en equipo y se ha de dar una
consideración positiva a los errores, como aquello
que es necesario tener en cuenta para poder seguir
avanzando en el afianzamiento de nuevos contenidos.”

# data[].attributes.body
A continuación traemos el desglose de los contenidos del Bloque 1 en otras Comunidades Autónomas:

Contenidos Comunidad Autónoma de Canarias:

Planificación del proceso de resolución de problemas:

– Análisis y comprensión del enunciado.

– Estrategias y procedimientos puestos en práctica: hacer un dibujo, una tabla, un esquema de la situación, ensayo y error razonado, operaciones matemáticas adecuadas, etc.

– Resultados obtenidos.

Planteamiento de pequeñas investigaciones en contextos numéricos, geométricos y funcionales.

Acercamiento al método de trabajo científico mediante el estudio de algunas de sus características y su práctica en situaciones sencillas.

Confianza en las propias capacidades para desarrollar actitudes adecuadas y afrontar las dificultades propias del trabajo científico.

Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para obtener información, realizar cálculos numéricos, resolver problemas y presentar resultados.

Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de aprendizaje.