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Concepto de Educar y Enseñar.
¿Qué implica educar y qué implica enseñar?

Para entender las semejanzas y diferencias entre ambos conceptos, cito en primer lugar la concepción de Paulo Freire, para quien enseñar no es transferir conocimientos, sino crear las posibilidades de su construcción o de su producción. Nos dice que los actos educativos no son neutrales y que “Todo acto educativo es un acto político”.

Luego, para conocer el concepto de educar hago mención al sociólogo Durkheim, para quien Educar es una forma de hacer Pedagogía, pues comprende las prácticas o las acciones de los padres o los maestros sobre los niños con una intención formadora. La educación no tiene límites en sus formas de realizarse, una de ellas es la instrucción, cuando se limita a la transmisión cultural o contenidos de aprendizaje.

A partir de lo anterior, puede decirse que enseñar es un acto de una persona (profesor) que transmite a otra persona (alumno) unos conocimientos sobre una materia determinada. Educar, en cambio,  es un concepto mucho más amplio. Educar proviene de “educare” que significa criar, alimentar e instruir, y de “educere” que significa extraer. La educación está relacionada con la mejora de la persona y esta es una tarea de padres e hijos. Más tarde se elige la escuela que se complementa con los valores familiares. Esto quiere decir que para hacer posibles Por lo tanto, no será posible el acto de enseñar sin educar.

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Durkheim Emile (1974) “Naturaleza y Método de la Pedagogía”

Paulo Freire (1968) “Pedagogía del oprimido”

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¿Qué es educar?
Definición de educación
Es una serie de fenómenos a través de los cuales una sociedad produce y distribuye saberes que sus miembros se apropian para la producción y reproducción de esa sociedad. Estos saberes no solo son vinculados a los que se denomina el saber erudito, sino que también incluyen formas de comportamiento social, valores respecto a lo que esta bien y lo que esta mal, hábitos como por ejemplo el aseo personal, el saludo, la puntualidad en el trabajo o en cualquier otra cita, estos hábitos que parecen tan obvios y que constituyen el día a día,  no son innatos, se enseñan y se aprenden en la familia, en la escuela o con amigos  y se transmiten de una generación a otra y también intrageneracionalmente.
La educación es un fenómeno universal e inherente a toda la humanidad, lo que varía son las formas de educar y enseñar los saberes dependiendo de cada cultura y de la época histórica.

Reflexión:
La educación es un fenómeno universal necesario para los seres humanos, sin ella no sería posible la vida humana.

Bibliografía
Gvirt, S., Grinberg, S., Abregú, V. (2009). LA EDUCACIÓN AYER, HOY Y MAÑANA. El ABC de la Pedagogía. Bs.As. Argentina. Editorial: AIQUE Educación

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Estamos de acuerdo en la dependencia que existe entre ambos conceptos estudiados, ya que hoy en día, es imposible un acto de enseñanza sin educar, como decía Freire, enseñar es un acto de amor. Educar dejó de ser un proceso donde lo único que importaba era la transmisión de conocimientos, ya no educa solamente la familia, es impensable un proceso de enseñanza sin educar.

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¿Qué es enseñar?
“El equívoco de los educadores es pensar que los  contenidos de la educación pueden ser transformados en montones de sabiduría apaciguada, inutilizada, que es transferida como ladrillos a los educandos” Paulo Freire
Enseñar no es transmitir conocimientos, el conocimiento no se transmite, el conocimiento se hace, se rehace transformando lo real y comprendiendo dicha transformación de manera crítica. La repetición de conceptos no da conocimiento, hay que aprender el objeto y ahí necesariamente se memoriza lo aprendido, pero lo que no se debe hacer es memorizar en vez de aprender. En síntesis, lo que da conocimiento es la aprehensión de lo real.
Enseñar es desafiar al educando a que piensen su práctica desde la práctica social. Si solo se transfieren contenidos, lo que se hace es olvidar la unidad entre la práctica y la teoría.

Bibliografía:
Torres, R. M. (1986). Educación Popular. Un encuentro con Paulo Freire. 2ª ed., Quito, Ecuador: Editorial, Laboratorio Educativo.