# data[].attributes.attachment_link.title
Kinderen voor Kinderen - Bewegen is Gezond (Officiële videoclip)

# data[].attributes.attachment_link.description
Koningsspelen: Bewegen is Gezond! Leer het dansje: http://tinyurl.com/dansinstructie Kijk de songtekst en meer liedjes op http://www.kinderenvoorkinderen.nl Op 26 april om half 10 's ochtends starten de Koningsspelen op ruim 6000 basisscholen: een feestelijke sportdag ter ere van de troonswisseling.

# data[].attributes.attachment_link.title
In 7 stappen naar een gezondheidsbeleid op school

# data[].attributes.attachment_link.description
Gezonde School is zo ontworpen dat je kunt instappen in om het even welke fase. Waar je begint, hangt af van je huidige situatie. Het is wél belangrijk dat je alle zeven stappen in het proces meeneemt. Doorloop bij voorkeur de verschillende stappen per thema of project.

# data[].attributes.body
Het Vlaams Instituut Gezond Leven wil je op een toegankelijke manier helpen om gezond te leven. Met onderbouwd advies, concrete tips en kant-en-klare projecten.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gelukkig zijn, dat is ook geluk hebben

De eerste lentezon, een vriendelijk woord, een onverwachte vrije dag. Soms is er niet veel nodig om ons gelukkig te maken. Maar hebben we ons eigen geluk ook helemaal zelf in handen? Nee, zo blijkt op deze internationale Dag van het Geluk. Gelukkig zijn, dat is ook gewoon geluk hebben.

# data[].attributes.attachment_link.description
Het Vlaams Instituut Gezond Leven wil je op een toegankelijke manier helpen om gezond te leven. Met onderbouwd advies, concrete tips en kant-en-klare projecten.

# data[].attributes.body
motiverende onderzoekstaak

# data[].attributes.attachment_link.description
Kid@Bizz is een onderdeel van De Droomfabriek, een Vlajo project. Met dit thema starten de kinderen een eigen onderneming op, al dan niet met het doel om winst te maken. Einddoel van Vlajo is ondernemingszin en ondernemend onderwijs stimuleren bij onze Vlaamse jeugd.

# data[].attributes.body
kinderen prikkelen in een ondernemende omgeving

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
kinderen prikkelen in een ondernemende omgeving

Doedel, de mascotte van De Vlajo Droomfabriek, neemt gedurende de 9 thema's de kinderen uit de hele basisschool (1e kleuterklas t.e.m. 6e leerjaar) mee op ondernemende ontdekkingstocht. De dro(o)medaris motiveert de leerlingen zodat ze gedreven aan de slag gaan met het thema.

Voor elke klas een thema!

Eerste kleuterklas: Doedel de Ontdekker
Doedel daagt de kinderen uit om volop te gaan exploreren en experimenteren met ontdekdozen. Allerlei ideeën worden aangereikt om uw hoeken in te vullen rond de thema's aarde, vuur, water en lucht. Durf jij vanuit je experimenterende kleuters je thema uitbouwen?

Tweede kleuterklas: Doedel de Dromer
De droomscanner van Doedel is stuk! Probeer samen met je kleuters een droomscanner te maken. Laat hen op onderzoek gaan in de verschillende hoeken en achterhaal hun dromen in de droomhoek. Misschien slagen jullie erin om één van de dromen waar te maken?

Derde kleuterklas: Ik + jij = wij
Hier is het project verdeeld in 3 Droomfabriekdelen:
- een ik-deel waarin de kleuters zichzelf beter leren kennen,
- een jij-deel waarin ze elkaar verder ontdekken
- een wij-deel dat hen aanzet om met elkaar om te gaan en te ontdekken hoe ze door samen te werken tot een beter resultaat kunnen komen. Mogen jouw kleuters in een grandioos slotmoment tonen hoe ondernemend ze kunnen samenwerken met hun klasgroep?

Eerste leerjaar: Ga je mee aan de slag?
Doedel vraagt zich af waar al die werkende mensen naartoe trekken. Op een actieve manier verkennen leerlingen de beroepenwereld tijdens een hoekenwerk. Niet alleen binnen de klasmuren, maar ook in de eigen familie en de schoolbuurt valt heel wat te ontdekken rond beroepen. Mag Doedel ook een kijkje komen nemen op jullie beroepenbeurs?

Tweede leerjaar: Werk je mee aan een toffe buurt?
Doedel organiseert een buurtfeest om zijn buurt beter te leren kennen. Binnen de schoolmuren en in de buurt van de school gaan de kinderen op zoek naar de floppers en de toppers. Luk jij erin om samen met je leerlingen van floppers toppers te maken?

Derde leerjaar: Bouw je mee aan onze droomgemeente?
De kinderen bouwen samen aan een droomgemeente. Doedel heeft heel wat ideeën maar wat doen jullie ermee? De leerlingen leren de eigen gemeente beter kennen en onderzoeken hoe ideeën daar worden uitgewerkt. Gaan jullie met Doedels ideeën verder aan de slag? Misschien slagen jullie er zelfs om in de eigen gemeente een idee uit te werken?

Vierde leerjaar: Ga je mee op stap in onze provincies?
Doedel prikkelt de leerlingen met 20 "Belgiëfoto's" die ze in groepen stap voor stap verder onderzoeken. Daarnaast ontwerpen ze provincieaffiches, presenteren streekproducten,... om hun toonmoment uit te bouwen. Lukt het jullie ook om een streekeigen-schoolproduct te ontwerpen?

Vijfde leerjaar: Trek je mee door Europa?
Doedel daagt de leerlingen uit om in groepen zelfstandig een Europees land te onderzoeken. Met opdrachten voor iedereen en specialistenopdrachten ondersteunt hij de leerlingen zodat iedereen gids kan worden. Kunnen jouw leerlingen alle bezoekers aan de Europabeurs verrassen met een boeiend verhaal?

Zesde leerjaar: Kid @ bizz²
De 5 P's (product, prijs, plaats, promotie, personen) zijn de kapstokken om met je leerlingen een eigen ondernemend idee uit te werken. Wat klein begint kan een heuse 'onderneming' worden! Kriebelt het bij jullie al om jullie idee tot een kid @ bizz² uit te bouwen?

Bekijk onze Doedel introductiefilm

# data[].attributes.attachment_link.description
Doedel, de mascotte van De Vlajo Droomfabriek, neemt gedurende de 9 thema's de kinderen uit de hele basisschool (1e kleuterklas t.e.m. 6e leerjaar) mee op ondernemende ontdekkingstocht. De dro(o)medaris motiveert de leerlingen zodat ze gedreven aan de slag gaan met het thema.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Djapo is een educatieve organisatie die kinderen keuzes wil leren maken voor een duurzamere wereld en combineert denkvaardigheden als filosoferen, creatief denken, systeemdenken en actiegericht werken met duurzaamheidsthema's zoals water, klimaat, handel en afval.

Kinderen werken zo mee aan hun recht op een fijn leven op een gezonde planeet. Hoe we dat precies doen lees je hier.

Wie zit er in ons team?

Ann Matton, training, coaching en advies, regioverantwoordelijke West-Vlaanderen

Koen Cornelis, training, coaching en advies, regioverantwoordelijke Antwerpen

Kristien De Frenne, training, coaching en advies, regioverantwoordelijke Oost-Vlaanderen

Heleen Dorpmans, training, coaching en advies, regioverantwoordelijke Vlaams-Brabant

Stijn Loenders, training, coaching en advies, regioverantwoordelijke Limburg

Wendy Blanckaert, training, coaching en advies

Meer weten over onze werking?
Duik in deze website, lees ons magazine PUNT of raadpleeg het jaarverslag:

jaarverslag 2017
jaarverslag 2016
jaarverslag 2015
jaarverslag 2014
jaarverslag 2013
jaarverslag 2012

Wil je weten hoe wij omgaan met gegevens en privacy? Dat kan je nalezen in onze privacyverklaring.

# data[].attributes.attachment_link.description
Djapo is een educatieve organisatie die kinderen keuzes wil leren maken voor een duurzamere wereld en combineert denkvaardigheden als filosoferen, creatief denken, systeemdenken en actiegericht werken met duurzaamheidsthema's zoals water, klimaat, handel en afval. Kinderen werken zo mee aan hun recht op een fijn leven op een gezonde planeet.

# data[].attributes.headline
De onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren bij kinderen. 

# data[].attributes.subject
De onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren bij kinderen. 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Arteveldehogeschool | Mediatheekpunt 'Opvoeding & Onderwijs'

# data[].attributes.attachment_link.description
Jonge kinderen, grote onderzoekers Hoe kan je als leraar een onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren bij kinderen? Hoe kan je inspelen op hun natuurlijke verwondering en nieuwsgierigheid? ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Op KlasCement voor de kleuterklas vind je enkel lesmateriaal en ideetjes voor peuters en kleuters. Ontdek actuele thema's en handige tips.

# data[].attributes.headline
Een totaalbeeld van de didactiek van onderzoekend leren direct bruikbaar in de klas!

# data[].attributes.subject
Een totaalbeeld van de didactiek van onderzoekend leren direct bruikbaar in de klas!

# data[].attributes.headline
over natuur, wetenschap en techniek in de basisschool

# data[].attributes.subject
over natuur, wetenschap en techniek in de basisschool

# data[].attributes.attachment_link.description
Laat je klaspraktijk uitdagen door nieuwe wetenschappelijke inzichten en inspirerende voorbeelden! In de P-reviews reeks worden de resultaten van wetenschappelijk onderzoek over actuele vakdidactische thema's op een vlot leesbare manier bijeengebracht tesamen met talrijke concrete praktijkvoorbeelden.

# data[].attributes.headline
Een deeltje uit het boek 'de onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren bij kinderen'. 

# data[].attributes.subject
Een deeltje uit het boek 'de onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren bij kinderen'. 

# data[].attributes.attachment_link.title
Jonge kinderen, grote onderzoekers - Praktijk en Visie

# data[].attributes.attachment_link.description
De onderzoekende houding ontwikkelen en stimuleren bij kinderen

# data[].attributes.body
praktijkgericht onderzoek

# data[].attributes.attachment_link.title
FiloZoo: Filosoferen in de wetenschapsklas

# data[].attributes.attachment_link.title
ART 116 Executieve vaardigheden - kleuters

# data[].attributes.body
Omschrijving

WAAROM ZIJN EXECUTIEVE FUNCTIES VOORSPELLERS VOOR SCHOOLSUCCES?
HOE LAAT JE LEERLINGEN STILSTAAN BIJ HUN DENKEN EN GEDRAG?
OP WELKE MANIER BRENG JE RUST IN DE KLAS?

Impulsen leren beheersen, flexibel denken, plannen en organiseren ... het zijn maar enkele van de executieve functies (EF) die leerlingen elke dag nodig hebben en die volop in ontwikkeling zijn. Als leraar is het dan ook belangrijk om die vaardigheden te ondersteunen, verder te ontwikkelen en uit te dagen: ze vormen de basis voor zelfsturing en leren leren.

Groeien in executieve functies geeft je een helder inzicht in wat EF en zelfsturing zijn. Vanuit situaties uit de klaspraktijk ontdek je hoe je, rekening houdend met jouw leerkrachtstijl en context, EF kunt versterken. Vanuit telkens een nieuwe focus reikt dit boek tips en werkvormen aan die EF verbeteren en de klas EF-vriendelijker maken. Samen vormen ze een totaalaanpak die het beste uit elke leerling haalt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WAAROM ZIJN EXECUTIEVE FUNCTIES VOORSPELLERS VOOR SCHOOLSUCCES?
HOE LAAT JE LEERLINGEN STILSTAAN BIJ HUN DENKEN EN GEDRAG?
OP WELKE MANIER BRENG JE RUST IN DE KLAS?
Impulsen leren beheersen, flexibel denken, plannen en organiseren ... het zijn maar enkele van de executieve functies (EF) die leerlingen elke dag nodig hebben en die volop in ontwikkeling zijn. Als leraar is het dan ook belangrijk om die vaardigheden te ondersteunen, verder te ontwikkelen en uit te dagen: ze vormen de basis voor zelfsturing en leren leren.

Groeien in executieve functies geeft je een helder inzicht in wat EF en zelfsturing zijn. Vanuit situaties uit de klaspraktijk ontdek je hoe je, rekening houdend met jouw leerkrachtstijl en context, EF kunt versterken. Vanuit telkens een nieuwe focus reikt dit boek tips en werkvormen aan die EF verbeteren en de klas EF-vriendelijker maken. Samen vormen ze een totaalaanpak die het beste uit elke leerling haalt.

# data[].attributes.attachment_link.title
Groeien in executieve functies. Hoe? Zo! | Catherine Malfait | Didactiek | 9789401472173 | Standaard Boekhandel

# data[].attributes.attachment_link.description
WAAROM ZIJN EXECUTIEVE FUNCTIES VOORSPELLERS VOOR SCHOOLSUCCES? HOE LAAT JE LEERLINGEN STILSTAAN BIJ HUN DENKEN EN GEDRAG? OP WELKE MANIER BRENG JE RUST IN DE KLAS? Impulsen leren beheersen, flexibel denken, plannen en organiseren ... het zijn maar enkele van de executieve functies (EF) die leerlingen elke dag nodig hebben en die volop in ontwikkeling zijn.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
boeken én hulpmiddelen voor het onderwijs

# data[].attributes.attachment_link.title
Nieuw : Wijzer in executieve functies - groep 1 t/m 4

# data[].attributes.attachment_link.description
Uitgeverij Pica verzorgt toegankelijke boeken én hulpmiddelen voor het onderwijs, waaronder veel geprezen titels over gedrag, professionaliseren en oplossingsgericht werken.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
boeken én hulpmiddelen voor het onderwijs

# data[].attributes.attachment_link.title
Nieuw : Wijzer in executieve functies - groep 5 t/m 8

# data[].attributes.attachment_link.description
Uitgeverij Pica verzorgt toegankelijke boeken én hulpmiddelen voor het onderwijs, waaronder veel geprezen titels over gedrag, professionaliseren en oplossingsgericht werken.

# data[].attributes.attachment_link.description
Iedereen kent het wel, 5 minuten tijd over en dan? 5 minuten formatief helpt inzicht te krijgen in het leerproces van de leerling. Het geeft leraren en leerlingen houvast in werkvormen om de leerdoelen helder te maken, feedback aan elkaar te geven en te zien wat nodig is om de doelen te halen.DoelInzicht krijgen in het leerproces van de leerling.

# data[].attributes.body
Leren leren is belangrijk

# data[].attributes.attachment_link.title
Zelfregulerend leren - Effectiever leren met leerstrategieën

# data[].attributes.attachment_link.description
Leren leren is belangrijk, anders gaat een leerling vroeg of laat onderuit. Maar hoe ontwikkel je die vaardigheden bij leerlingen? Door het aanleren van leerstrategieën.

# data[].attributes.body
Effectiever leren met leerstrategieën

# data[].attributes.attachment_link.title
Zelfregulerend leren - Effectiever leren met leerstrategieën

# data[].attributes.attachment_link.description
Leren leren is belangrijk, anders gaat een leerling vroeg of laat onderuit. Maar hoe ontwikkel je die vaardigheden bij leerlingen? Door het aanleren van leerstrategieën.

# data[].attributes.body
MDM

# data[].attributes.attachment_link.title
2019.02 moodboard ONTWIKKELING VAN INITIATIEF EN VERANTWOORDELIJKHEID

# data[].attributes.attachment_link.description
Wie is Doedel de dromedaris? Heeft hij een familie? Wat doet hij als job? Heeft hij hobby's? In dit introductiefilmpje leer Doedel beter kennen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Djapo is een educatieve organisatie en erkende NGO die kinderen bewuste keuzes wil leren maken voor een duurzame samenleving, met extra aandacht voor de N-Z relatie. Om dit te bereiken werken wij rond duurzame thema's en begeleiden wij leerkrachten en scholen in systeemdenken, creatief denken en filosoferen met kinderen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe is het als je maar een deel van iets ziet? Kan je dingen beter begrijpen als je het geheel ziet? Zijn er verbanden tussen dingen waar je op het eerste gezicht geen verband tussen ziet? En hoe beïnvloeden die elkaar? Wat als je probeert om van één oorzaak alle mogelijke gevolgen op te schrijven?

# data[].attributes.attachment_link.description
Wat is systeemdenken en hoe doe je dat in de klas? Systeemdenken helpt je om de wereld beter te begrijpen. Je zoomt in op thema's en problemen maar bekijkt ze ook vanop een afstand. Je bekijkt ze vanuit verschillende standpunten en zoekt oorzaken en verbanden.