# data[].attributes.body
אדרת ונעמי

# data[].attributes.headline
אורית סיגי וחגית

# data[].attributes.subject
אורית סיגי וחגית

# data[].attributes.body
אסטרטגיות ללמידה עצמית
יש לחזק את האסטרטגיות ולהשתמש בהתרמה לפני חומר חדש

# data[].attributes.body
יש בביהס מקומות שאני פוחד להסתובב בהם.
מקומות שמפחידים אותי או...
ילדים שמפחידים אותי??

# data[].attributes.headline
אורית סיגי וחגית

# data[].attributes.subject
אורית סיגי וחגית

# data[].attributes.body
ביחסימקרבה ואכפתיות בין מורים לתלמידים:
בסך הכל התלמידים מרגישים שיש קשר ושיח טוב בין המורים לתלמידים .
יש לשמר את השיחות האישיות.

# data[].attributes.headline
ברוריה והדס 

# data[].attributes.subject
ברוריה והדס 

# data[].attributes.body
קיים פער משמעותי בין כתה ה׳ לכתה ו׳ בנוגע להערכה וקבלת משוב מקדם למידה מהמורים. עלה צורך מצד התלמידים להתייחסות למשוב מקדם למידה במבחנים. סה״כ התחושה הכללית של התלמידים כלפי ביהס חיובית מאוד ואף מעל הממוצע הארצי. גם בתחום זה קיים פער בין כיתות ה-ו. התלמידים שבעי רצון מעידוד ביהס למעורבותם החברתית והאזרחית.

# data[].attributes.body
רוב המורים מעודדים אותי להתעמק בנושאי הלימוד שמעניינים אותי - אחוז מעל לממוצע אך יחד עם זאת...
שיעור גמיש בו התלמיד בוחר את הנושא שברצונו ללמוד.
עידוד וקיום למידת חקר אישי, למידה מבוססת פרוייקטים.

# data[].attributes.headline
  אורית סיגי וחגית.שותפות הורים בבית ספר:

# data[].attributes.subject
  אורית סיגי וחגית.שותפות הורים בבית ספר:

# data[].attributes.body
*חסר דפי קשר עם עותק קשיח להורים,
*יש צורך ששותפות ההורים תעבור דרך התלמידים
* להמליל לתלמידים את השיחה עם ההורים על שיפור ההתקדמות החימודית

# data[].attributes.body
רוב המורים נותנים לי תחושה שהמחשבות והדעות שלי חשובות ובעלות ערך. יש הנמכה לעומת הארצי.
על כן... המלצתינו:
א. שיח משמעותי שישקף את תחושת התלמיד ורצונותיו, רעיונותיו וכדו.
ב. התחשבות בדעות וביוזמות התלמידים.
ג. משיח למעשה - נק שהתלמיד מעלה יש להביאה ותקדמה לידי מעשה.