# data[].attributes.headline
Det måste vara tydligt vem som fattar det slutgiltiga beslutet om att en elev ska byta klass. Det måste också vara tydligt vem som ska informera alla berörda. Förslagsvis är det samma person som fattar beslutet.

# data[].attributes.subject
Det måste vara tydligt vem som fattar det slutgiltiga beslutet om att en elev ska byta klass. Det måste också vara tydligt vem som ska informera alla berörda. Förslagsvis är det samma person som fattar beslutet.

# data[].attributes.headline
Snabba elever kan förhindras att byta till en snabbare grupp eftersom klassen är full då takt2-elever får gå kvar där.

# data[].attributes.subject
Snabba elever kan förhindras att byta till en snabbare grupp eftersom klassen är full då takt2-elever får gå kvar där.

# data[].attributes.headline
Argumentet för att byta ska i första hand vara elevens progression. Detta ska gå före trivsel och kompisar. Detta eftersom vårt uppdrag är att få eleverna vidare så fort som möjligt.

# data[].attributes.subject
Argumentet för att byta ska i första hand vara elevens progression. Detta ska gå före trivsel och kompisar. Detta eftersom vårt uppdrag är att få eleverna vidare så fort som möjligt.

# data[].attributes.headline
Om en elev provar att gå i annan grupp - sätt en minsta tid på 2 veckor. Efter 2 veckor måste man också fråga mottagande lärare hur hen bedömer elevens kunskaper

# data[].attributes.subject
Om en elev provar att gå i annan grupp - sätt en minsta tid på 2 veckor. Efter 2 veckor måste man också fråga mottagande lärare hur hen bedömer elevens kunskaper

# data[].attributes.headline
Det vore bra om byten sker vid fasta tidpunkter under terminen. Då vet man att vid dessa bestämda datum kan eventuella byten ske. 

# data[].attributes.subject
Det vore bra om byten sker vid fasta tidpunkter under terminen. Då vet man att vid dessa bestämda datum kan eventuella byten ske. 

# data[].attributes.headline
Viktigt att skolledning, EHT och lärare har en samsyn vad det innebär att studera på takt 3. Hur heterogen får klassen vara om vi ska "studera mot betyg"?

# data[].attributes.subject
Viktigt att skolledning, EHT och lärare har en samsyn vad det innebär att studera på takt 3. Hur heterogen får klassen vara om vi ska "studera mot betyg"?

# data[].attributes.headline
Vem informerar ämneslärare/byte/nivå. Också info till EHT. Kan utvecklingsledare eller en ansvarig person göra det? 

# data[].attributes.subject
Vem informerar ämneslärare/byte/nivå. Också info till EHT. Kan utvecklingsledare eller en ansvarig person göra det? 

# data[].attributes.headline
RUTINER!!!! Vi måste ha fungerande rutiner kring byten. Ni säger att vi har det, men i så fall följs de inte. Nu hoppas vi på att efter våra förlag, så blir det bättre. 

# data[].attributes.subject
RUTINER!!!! Vi måste ha fungerande rutiner kring byten. Ni säger att vi har det, men i så fall följs de inte. Nu hoppas vi på att efter våra förlag, så blir det bättre. 

# data[].attributes.headline
Det är svårt att byta klass på elever. Ibland känns det som att lärarens pedagogiska bedömning inte kommer i första hand. 

# data[].attributes.subject
Det är svårt att byta klass på elever. Ibland känns det som att lärarens pedagogiska bedömning inte kommer i första hand. 

# data[].attributes.headline
Kontrollera i ämnesgrupperna så att det finns plats innan byten sker.

# data[].attributes.subject
Kontrollera i ämnesgrupperna så att det finns plats innan byten sker.

# data[].attributes.body
Kanske ha introgrupper i början innan man placerar i en klass.

# data[].attributes.headline
Finns det något  Slussen kan utveckla eller förändra i sitt underlag för bedömning att få en så korrekt placering från början?  Då får vi färre byten. Detta gäller även elever som kommer från grundskolan.

# data[].attributes.subject
Finns det något  Slussen kan utveckla eller förändra i sitt underlag för bedömning att få en så korrekt placering från början?  Då får vi färre byten. Detta gäller även elever som kommer från grundskolan.

# data[].attributes.headline
Viktigt att lyssna på mentorn. Mentorn är den som möter eleven i många olika situationer, och har  ett brett underlag att bedöma elevens kapacitet och potential

# data[].attributes.subject
Viktigt att lyssna på mentorn. Mentorn är den som möter eleven i många olika situationer, och har  ett brett underlag att bedöma elevens kapacitet och potential