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Culture Générale et expression
BTS

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Exemple de synthèse de documents rédigée

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BTS Culture Générale et expression
Elise Roca

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Le "Pecha Kucha" - "bavardage" en Japonais - est une forme de pitch : il permet de présenter efficacement une idée, un projet, un produit, etc. dans un laps de temps très limité et clairement défini : 6min 40s.

C'est un fait : il est difficile de convaincre rapidement un auditoire . Qui plus est lorsqu'il s'agit d'un parterre d'investisseurs rompus aux présentations en tous genres... Or, pour vendre, que ce soit un projet, une idée, une entreprise ou encore un nouveau produit ou service, il est primordial de le présenter efficacement.

Exit les Powerpoint à rallonges où l'auditoire décroche très rapidement parce que noyé dans les illustrations, effets de transition et détails souvent bien trop nombreux !

Vive le Pechakucha qui est une façon originale et efficace de présenter un projet, une idée, un nouveau produit/service et de capter et retenir l'attention de l'auditoire , si tant est que l'orateur maîtrise tous les aspects de la méthodologie.

Présentation de la méthode

Egalement nommée technique du 20*20, la méthode Pecha Kucha repose sur une présentation orale alliée à la projection de 20 images - ou diapositives - de 20 secondes chacune (c'est-à-dire une intervention de très exactement 6 minutes et 40 secondes).

Pensée par deux architectes installés au Japon - Astrid Klein et Mark Dytham - exaspérés de perdre leur temps dans des réunions qui s'éternisaient et ne débouchaient pas sur grand-chose de concret, cette méthodologie se veut créative, dynamique et pleine de peps. Ce qui demande toutefois un certain nombre de compétences pour celui/celle qui veut se l'approprier...

Les caractéristiques du Pechakucha :

Concrètement, une présentation en mode Pecha Kucha est un cocktail où se mélangent :

créativité : graphisme, visuels et couleurs travaillés,

peps et dynamisme : rythme, émotions et positivité,

concision : des mots clés qui parlent au public présent (ni longs textes, ni multiples détails, ni jargon incompréhensible),

automatisation : les diapositives défilent de manière automatisée sans intervention et de préférence sans effets de transition.

Qualités requises pour une présentation en mode Pecha kucha :

Malgré un aspect relativement simple, ce type de pitch est somme toute assez subtil, car il requiert un minimum de compétences clés non seulement en matière d'art oratoire, mais également en termes de graphisme pour un rendu visuellement accrocheur et dynamique. Le présentateur devra notamment posséder les qualités suivantes :

esprit de synthèse : pour structurer intelligemment son intervention afin de présenter son projet ou son idée de manière claire, succincte, mais surtout compréhensible et captivante.

communication orale : à l'aise en public , excellente élocution, maîtrise de l'art oratoire et de la communication non verbale ,

graphisme : des visuels réfléchis, originaux, percutants, illustrant parfaitement les propos.

Objectifs et avantages

Ce type de pitch peut s'avérer fort intéressant à diverses occasions :

présenter un nouveau produit à un client,

présenter une idée/innovation,

présenter son projet d'entreprise à un parterre d'investisseurs,

capter rapidement l'attention de son auditoire et laisser une bonne impression,

Comment faire ?

Plus que jamais, vous allez devoir passer du temps sur la préparation de votre présentation. En effet, tout étant automatisé, non seulement il vous faut être clair et concis, mais vous devez caler votre intervention à la seconde près. Les retours en arrière en cas de dépassement sur une diapositive ne sont pas possibles.

Préparation

20 slides - 20 points clés

Partie essentielle : structurer votre discours. Vous pouvez tout d'abord, par exemple, noter sur 20 post-its (qui représentent vos 20 diapos) les points principaux de votre présentation : 1 idée et quelques mots clés. Il vous faut rester clair et concis. 20 secondes, c'est court. Cela représente un discours d'une cinquantaine de mots à un rythme de parole normal. Aussi, n'hésitez pas à enlever tout ce qui n'est pas essentiel ou encore tout jargon non adapté à votre public.

La première diapo peut servir de rapide introduction . Soignez son contenu (tant visuel qu'oral) : c'est le moment de capter dès la première seconde l'attention de votre auditoire. Sans toutefois tout dévoiler ! N'oubliez pas que vous devrez maintenir l'attention de votre public jusqu'au vingtième slide.

Vous pouvez, notamment, vous appuyer sur une présentation de type "storytelling" , très efficace pour captiver un auditoire qui sera plus enclin à s'identifier - et donc avide de connaître la suite... et la fin de votre histoire !

Illustrez vos diapos : les images parlent souvent bien plus que les mots. N'en faites pas trop : un visuel par slide est un bon compromis. Usez d'illustrations qui renforcent ce que vous dites (soit métaphoriquement, soit de manière à surprendre votre public - contre-pied, premier degré, humour, etc.).

Piquez la curiosité de vos interlocuteurs : 1 visuel et 2 ou 3 mots clés feront l'affaire.

Votre tout dernier slide sera votre conclusion.

Entrainement

Présenter en mode Pechakucha n'est pas inné et ne se maîtrise pas du jour au lendemain. Il est nécessaire de pratiquer et pratiquer encore avant de parfaitement dominer cet art. De cet entrainement dépend le succès de vos présentations. Recherchez ce qui se fait en la matière, inspirez-vous, faites ressortir votre personnalité, présentez devant un auditoire "test" ou devant votre miroir ou votre caméra (excellent pour repérer les tics de langage et autres parasites du discours afin de se corriger). Entraînez-vous jusqu'à être totalement à l'aise avec votre présentation.

Cela vous aidera également à évacuer une bonne dose de stress quant au jour J.

Jour J

Respirez

Avant d'entrer en scène, prenez quelques grandes respirations complètes afin de ne garder que le bon trac , essentiel au dynamisme.

Présentez-vous

Avant de plonger dans le vif du sujet, captez l'attention de votre auditoire en racontant très brièvement qui vous êtes et pourquoi vous êtes là.

Déroulez votre présentation

Votre présentation étant projetée automatiquement, il est essentiel de garder un œil sur les slides qui défilent afin de garder le bon rythme.

En cas de trou noir, pas de panique, vos slides contiennent les mots clés qui doivent vous permettre de reconnecter rapidement et aisément au fil de votre intervention.

Veillez à ne pas vous laisser envahir par le stress qui génère une augmentation du débit verbal. Si toutefois vous vous laissiez entraîner dans cette course à la fin de présentation, respirez et ralentissez le rythme sur le slide suivant de façon à recaler rapidement votre discours sur les diapositives pour ne pas perdre votre auditoire.

Concluez

Votre dernier slide peut servir de conclusion. Attention toutefois à ne pas terminer votre intervention trop brutalement et partir sitôt le dernier slide passé ! Les dernières secondes comptent tout autant que les premières en matière de mémorisation et d'intérêt de la part d'un auditoire.

Surprenez vos interlocuteurs afin de laisser une trace positive et captivante dans leur esprit.

Observez et écoutez

A votre tour de regarder votre public avec attention : ses réactions vous donneront quelques indications quant à l'attention que votre présentation a suscitée. Espérez quelques questions : c'est une preuve d'intérêt !

Remerciez et saluez

Ici aussi, il est question de laisser une bonne impression : vous montrez ainsi que vous ne fuyez pas. Soyez bref, mais efficace !

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La méthode Pecha Kucha, pour un pitch efficace et original

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Le "Pecha Kucha" - "bavardage" en Japonais - est une forme de pitch : il permet de présenter efficacement une idée, un projet, un produit, etc. dans un laps de temps très limité et clairement défini : 6min 40s. C'est un fait : il est difficile de convaincre rapidement un auditoire .

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La parole est une direction, puis un chemin

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La parole est une direction, puis un chemin

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Il est normal d'avoir peur de parler en public

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Il est normal d'avoir peur de parler en public

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CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION Objectifs et contenus

Le but de l'enseignement du français dans les sections de techniciens supérieurs est de donner aux étudiants la culture générale dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle et dans leur vie de citoyen et de les rendre aptes à une communication efficace à l'oral et à l'écrit.

Bulletin Officiel n°47 du 21 décembre 2006.

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CULTURE GÉNÉRALE ET EXPRESSION Objectifs et contenus Le but de l'enseignement du français dans les sections de techniciens supérieurs est de donner aux étudiants la culture générale dont ils auront besoin dans leur vie professionnelle et dans leur vie de citoyen et de les rendre aptes à une communication efficace à l'oral et à l'écrit.

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L'essentiel à savoir pour réussir les études de textes littéraires

Ça y est : les premiers devoirs et contrôles viennent de tomber en français. Qu'il s'agisse d'épreuves surveillées en classe ou de travaux maison à rendre, vous ne comprenez plus rien ! En effet, " expressions écrites ", " analyses ", " relevés ", " paragraphes argumentés "... ont remplacé les bonnes vieilles rédactions du primaire. Et que signifie ce jargon mystérieux qui regorge de termes aussi obscurs que "situation d'énonciation", " focalisation " ou " oxymore "? Vos rejetons s'emmêlent les crayons dans leurs explications, les cours demeurent lacunaires, les manuels, dispersant de vagues notions au gré des chapitres, ne vous renseignent guère...

La rentrée à peine entamée, vous vous retrouvez déjà au milieu de crises incessantes. Vous vous arrachez les cheveux en quête de réponses capables d'aider vos enfants perdus, prêt à recourir aux cours particuliers ou à acheter tous les ouvrages parascolaires du marché. Voilà une agitation franchement inutile car il n'y a pas plus facile que la " littérature " au collège. Il suffit simplement de mettre les choses au clair. Alors, avant de dépenser, inutilement dans la majorité des cas, tant votre énergie que des sommes folles, lisez en famille le petit mémo qui suit et apprenez-le par cœur. Sur certains points, il risque de servir encore longtemps, jusqu'en fac probablement...

Le genre des textes

Il ne faut pas confondre:

les textes littérairesques sont les romans, la poésie et le théâtre,

les textes non littéraires, dits fonctionnels que sont les articles de presse, les pages de dictionnaire, les lettres, les publicités, les CV...

Les types de textes

Il ne faut pas confondre :

s'il raconte une histoire, c'est un texte narratif:
Ex : Soudain, il se mit à courir en appelant à l'aide.

s'il décrit un personnage, un lieu, un objet... c'est un texte descriptif:
Ex : Elle était petite, blonde, un peu enrobée et avait de grandes mains.

s'il explique, renseigne, informe de manière précise, c'est un texte explicatif ou informatif:
Ex : C'est à 6 heures ce matin que les policiers ont découvert le cadavre d'un homme dans le coffre d'une camionnette rouge abandonnée au bord de la Nationale.

s'il expose une idée, une opinion et cherche à convaincre le lecteur grâce à des arguments, c'est un texte argumentatif:
Ex : Je pense qu'il ne faut pas légaliser l'usage des drogues douces parce qu'elles sont malgré tout très dangereuses.

s'il donne un ordre, c'est un texte injonctif:
Ex : Taisez-vous et sortez immédiatement !

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L'essentiel à savoir pour réussir les études de textes littérairesÇa y est : les premiers devoirs et contr&ocirc...

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Besoin d’un coach pour être plus à l’aise au grand oral du bac ? La comédienne Anna Fournier te livre ses tips pou…

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La prise de parole en public - partie 1 : posture, gestuelle, gestion de l'espace

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12 - La Minute du Coach Grand Oral : se préparer par la respiration

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3 - La Minute du Coach Grand Oral : Travailler sa posture et sa gestuelle

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7 - La Minute du Coach Grand Oral : Parler sans notes avec naturel

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Faire le calme en soi:Il s’agit d’un état particulier de la variabilité cardiaque (capacité qu’a le cœur à accélérer ou ralentir afin de s’adapter à son environnement) d’ une véritable technique physiologique de contrôle du stress. Elle peut-être obtenue de plusieurs façons mais la résonnance cardiaque (cohérence cardiaque obtenue par la respiration et la règle du 365) est la plus rapide et la plus simple : 3 fois par jour, 6 respirations par minute et pendant 5 minutes.

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Faire le calme en soi:Il s’agit d’un état particulier de la variabilité cardiaque (capacité qu’a le cœur à accélérer ou ralentir afin de s’adapter à son environnement) d’ une véritable technique physiologique de contrôle du stress. Elle peut-être obtenue de plusieurs façons mais la résonnance cardiaque (cohérence cardiaque obtenue par la respiration et la règle du 365) est la plus rapide et la plus simple : 3 fois par jour, 6 respirations par minute et pendant 5 minutes.

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13 - La Minute du Coach Grand Oral : faire le calme en soi

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8 - La Minute du Coach Grand Oral : savoir attirer l'attention

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L'enjeu de la vie privée dans la société d'aujourd'hui

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Jouer au jeux vidéo bienfaits et méfaits

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La modalisation : la relation entre l'auteur et son énoncé...

L'importance de la modalisation

On appelle jeu une activité sans suite, c'est-à-dire telle que la suite est séparée du commencement et suppose qu'on l'efface. Si des enfants construisent une maison de branches, la meublent, la réparent, ce n'est plus jeu. Si un enfant fait commerce tous les jours et amasse des sous, ce n'est plus jeu. Jouer à la maison ou à l'épicerie, c'est imiter une action, mais sans en conserver les effets. Ce qui se voit en clair dans les parties de barre ou de ballon, où il est convenu que la nouvelle partie ne dépend pas de la précédente. Et ce caractère est encore mieux marqué dans les jeux de combinaison (échecs, cartes) où l'on recommence à neuf.

Alain, "Définitions : le jeu" in Les Arts et les Dieux, 1958.

Comparons ces deux textes.

Le jeu est, sans nul doute , une activité sans suite, je veux dire que la suite est séparée du commencement, immédiatement gommé . Observez des enfants qui construisent une maison de branches... S'ils la meublent, la réparent, ce n'est plus jeu ! Un enfant joue à l'épicier... S'il fait commerce tous les jours et amasse des sous, assurément ce n'est plus jeu ! Jouer à la maison ou à l'épicerie, c'est, bien sûr , imiter une action. Mais il ne faut absolument pas en conserver les effets. Cela ne se voit-il pas en clair dans les parties de barre ou de ballon ?N'y est-il pas convenu que la nouvelle partie ne dépend pas de la précédente? Et ce caractère, le voilà encore mieux marqué dans les jeux de combinaison (échecs, cartes): nouvelle partie, enjeu nouveau, nouvelle chance de gagner, risque nouveau de perdre .

Le premier texte , même s'il n'est pas vraiment un article de dictionnaire, se présente comme une définition , introduite par le pronom indéfini : "On appelle jeu...". L'auteur l'explique ensuite, avec "c'est-à-dire", et la soutient par des exemples, d'abord deux négatifs, posés par hypothèses ("Si des enfants... Si un enfant..."), puis positifs, "les parties de barre et de ballon" et "les jeux de combinaison". La seule marque d'insistance dans ce passage est la répétition de "ce n'est plus jeu". L'ensemble de ce texte représente donc l'opinion d'Alain, mais l'auteur reste très neutre, se veut objectif : il ne s'implique pas directement dans son analyse, ne cherche pas à toucher son lecteur.
Le second texte , tout en reprenant la même définition, adopte un ton bien différent. Déjà, l'auteur s'implique davantage avec la formule "je veux dire" qui remplace le neutre "c'est-à-dire". Il fait appel directement au lecteur par l'impératif, "Observez", suivi de points de suspension qui suggèrent le temps de réflexion, mais aussi au moyen de deux questions rhétoriques : leur forme négative ("ne se voit-il pas... N'y est-il pas convenu...") est une façon d'obliger le lecteur à adhérer à la définition posée. Plusieurs choix lexicaux renforcent aussi les affirmations, tels "sans nul doute", "assurément", "bien sûr", et l'injonction "il ne faut absolument pas..." Remplacer "suppose qu'on l'efface" par "immédiatement gommé" forme une image qui concrétise l'idée qu'un véritable jeu est "une activité sans suite". Ce texte transformé joue également sur le rythme des phrases , avec des phrases plus brèves, et la répétition "ce n'est plus jeu" soulignée par les exclamations. De même le présentatif, "le voilà", attire l'attention sur le dernier exemple, lui-même amplifié par le double chiasme final : "nouvelle partie, enjeu nouveau, nouvelle chance de gagner, risque nouveau de perdre". En entrecroisant l'adjectif répété et les noms, il met en valeur l'idée de nouveauté. Tous ces procédés suppriment la neutralité, l'objectivité du texte originel d'Alain. L'auteur, à présent, exprime son avis nettement, le lecteur perçoit sa conviction , son désir de le persuader. Ce texte est modalisé .

J. J.-A. Lecomte du Nouÿ, Démosthène au bord de la mer s'exerçant à la parole, 1872.

Huile sur panneau, 47,5 x 38. Collection privée.

La modalisation

Modaliser un énoncé , oral ou écrit, exige la mise en oeuvre de procédés stylistiques qui permettent à l'auteur de manifester ses sentiments ou son jugement , auxquels s'ajoutent, pour l'orateur, le geste et l'intonation (cf. le pathos et l'éthos, selon Aristote). Etudier la modalisation d'un énoncé aide le lecteur à mieux percevoir l'attitude de l'auteur, ses rejets ou ses convictions, et à mieux distinguer la part de subjectivité qu'il introduit, la façon dont il cherche, par exemple, à l'entraîner dans son camp, à provoquer sa colère ou sa pitié, voire à se présenter comme une victime ou à se disculper d'une accusation.

- Quand il s'agit d' exprimer une plus ou moins grande certitude , un doute, une probabilité, de porter un jugement sur le bien/le mal, le juste/l'injuste, le beau/le laid, le vrai/le faux, on parle de modalisation évaluative .

- Quand il s'agit d' exprimer ses sentiments , le fait d'aimer/de détester par exemple, on parle de modalisation affective .

Pour renforcer la modalisation de son énoncé, l'émetteur dispose aussi des figures de style , qui vont lui permettre d'accentuer - ou, inversement d'atténuer - son implication, son jugement, de le rendre plus explicite en le concrétisant, de frapper l'imagination de son destinataire, d'attirer son attention sur un sentiment ou une opinion par une expression plus originale. On ne passera pas ici en revue toutes les figures de style, très nombreuses, mais celles qui sont les plus courantes et les plus pertinentes.

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La modalisation : la relation entre l'auteur et son énoncé... L'importance de la modalisation On appelle jeu une activité sans suite, c'est-à-dire telle que la suite est séparée du commencement et suppose qu'on l'efface. Si des enfants construisent une maison de branches, la meublent, la réparent, ce n'est plus jeu.

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Est-il bon que les humains sont aussi dependants Kian P