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Aqui nuestro cuestionario e infografia

SEXTING

1) ¿Qué es el Sexting?

2) ¿Cuál es la diferencia entre el sexting activo y pasivo?

3) ¿Alguna vez recibieron fotografías o videos íntimos?

4) Mirar el video y responder:  ¿Qué le sucede al personaje?¿Qué actitudes positivas y negativas observan en los personajes?

5) Si pudieras ayudar al personaje, armá un cuadro donde aparezcan errores cometidos y medidas de seguridad que le darías.

Respuestas:

1-El concepto sexting se refiere al envío de mensajes sexuales, eróticos o pornográficos, por medio de teléfonos móviles. Inicialmente hacía referencia únicamente al envío de SMS de naturaleza sexual, pero después comenzó a aludir también al envío de material pornográfico (fotos y vídeos) a través de teléfonos celulares y computadoras.

2-La diferencia entre el sexting pasivo y el sexting activo es que el pasivo es la persona que recibe los mensajes, fotos y/o vídeos y el activo es el que envía ese material.

3-Sí, tanto de forma consentida por ambas partes como sin consentir.

4-El personaje es María y lo que le sucede es que conoce a un chico en una fiesta de disfraces con el cual deciden añadirse en contactos. Comienzan a hablar y deciden enviarse material erótico. Pablo, el chico, le pide un vídeo y María se niega. Comienza a negarse a pasarle otro tipo de material que no sean fotos poco subidas de tono y el chico la extorsiona con que si no le envía un vídeo, todos sus amigos se van a enterar de que anda enviando fotos eróticas.  La actitud positiva que observamos en María es la seguridad y firmeza que demuestra al principio cuando él le pide un vídeo y la actitud negativa de Pablo es subir la foto.

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ciudadanía Digital

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OBJETIVOS DE EVALUACION

1. Diseñar un portafolio para exponer los trabajos que desarrollaron en clase.

2. Organizan la información, utilizar los  elementos visuales que permitan a los alumno  esquematizar y llevar en forma secuencial y progresiva el conocimiento.

3. Formulación de conclusiones

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Acoso virtual
Ingresar al google drive del curso, visualiza el video del tema a trabajar, responde la guía, y genera a través de canva la infografia, del tema propuesto.
Los grupos trabajaran diferentes propuesta, sexting, ciberbullyng, grooming.

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Investigamos
En esta actividad averiguaremos algunos conceptos, registra las respuestas, luego documenta a través de un vídeo.
¡A trabajar!
1-¿ A que se le denomina ciudadanía digital?
2. ¿Que es la huella digital?¿ Podemos borrarla?
3. Para navegar, ¿sabes que medidas de seguridad se deben tener en cuenta?.
4. ¿Conoces las normas de seguridad que ofrecen las redes sociales que utilizas? Describelas.
5. ¿como funcionan los buscadores?
6. ¿a que se denomina marca de privacidad en las redes sociales?
7. Indica medidas de seguridad que transmitirías para que nos cuidemos al momento de navegar.

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El uso generalizado de las redes sociales posee algunos riesgos que, siguiendo recomendaciones básicas, se pueden evitar. Las redes conecta millones de usuarios, por eso  deben conocer los mecanismos de control y de seguridad,  para que las utilicemos precavidos, y protegiéndonos de cualquier situación que pueda incomodarnos, e incluso respetar el espacio de otros..

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cuestionario de Vazquez y Santana

1) ¿Qué pasaría si todos dejáramos de postear información durante todo un día?

V: (Vázquez) Yo pienso que seria aburrido todo, porque hoy en día el celular lo utilizamos para ver que es lo que ocurre o mirar lo que hace la otra persona, eso es lo que nos entretiene y si dejáramos de publicar seria aburrido. Aunque  nos desconectaríamos un rato

S: (Santana): si todos dejaríamos de postear información, creo que nadie estaría entero de lo que le pasa a la otra persona, ya que la gran mayoría postea lo que le pasa(si esta triste, contento, si tiene hambre, etc.)

2) ¿Qué dispositivos electrónicos utilizas mas?

V: (Vázquez) El celular es lo que mas me consume días u horas, pero después en segundo lugar tengo a la televisión y a la computadora

S: (Santana) Los dispositivos que mas uso son : el celular y la computadora

3) ¿Qué redes sociales utilizas?

V: (Vázquez) Whatsapp e Instagram

S: (Santana) Las redes sociales que mas utilizó son: WhatsApp, Instagram y Snapchat

4) ¿Cuáles la edad mínima para crear un perfil en una red social?

V: (Vázquez) Para mi entre desde los 13 en adelante

S: (Santana) Para mi la edad mínima tendría que ser a partir de los 15 años

5) ¿Cuántos usuarios comparten tu red social?

V: (Vázquez) Whatsapp: 159 e Instagram: 632

S: (Santana) WhatsApp: 123 y en Instagram : 532

6) ¿Cuáles son las medidas que utilizas para proteger tu información?

Vázquez y Santana:  Proteger mi cuenta y ponerla en privada, no dar mis datos a cualquiera, no publicar mi vida privada y no aceptar, ni hablar con desconocidos

7) ¿Si tuvieras un hermano menor que consejos básicos de seguridad le  darías?

Santana y Vázquez: Mis consejos serian: Que no acepte a desconocidos, que utilice una contraseña segura, que no publique datos donde sienta que no es una pagina segura, que no publique cosas indebidas, que respete a sus amigos  y que utilice una cuenta privada

8) Cuando hablan de agregar, etiquetar y enviar privados ¿de que hablan?

V: (Vázquez) Cuando Hablamos de agregar, Hablamos de agregar contenido apropiado o el de agregar a los amigos, hablamos de etiquetar cuando  queremos poner la cuenta de la otra persona en algo que publicamos y hablamos de enviar privados cuando decidimos hablar con una persona o publicar algo y que no sea publico a los demás.

S: (Santana ) Cuando hablamos de “agregar” ,nos referíamos a aceptar a gente en nuestras redes sociales; cuando decimos “etiquetar”, es cuando menciono a otra persona para que vea lo que publique; y cuando decimos “enviar privados”  nos referimos a enviar o hablar en un chat donde nadie pueda ver lo que hablamos o enviamos

9) En los espacios que compartes ¿Cómo respetas la privacidad de otros?

Vázquez y Santana: Si debo publicar una foto en donde mi amiga sale mal o no le gusto la foto primero le pregunto si le gustaría que la suba o si le molestaría, si esa amiga me dice que si directamente no la publico, ni se la envió a otras personas porque debemos cuidar nuestra imagen, la de los demás y si quizás es una imagen divertida podemos someter a esa persona  a recibir burlas.

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LEEMOS:
Triste primer puesto: Argentina lidera el ranking de bullying en los colegios

Según datos de la UNESCO, cuatro de cada diez estudiantes secundarios admite haber padecido el acoso escolar. El 18% de los chicos dice sufrir burlas de manera habitual. Reflejo de la problemática del bullying es el lugar que la Argentina ocupa en el ranking de insultos y agresiones físicas en los colegios. Según la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas) 4 de cada 10 estudiantes secundarios admite haber sufrido acoso escolar (ONG "Bullying sin fronteras").
LOS NÚMEROS DEL BULLYNG EN ARGENTINA
El 70 % de los chicos tiene conocimiento de peleas. Más reveladores son los datos aportados por el estudio sobre conflictividad y violencia en las escuelas secundarias (de gestión pública y privada) del Área Metropolitana de Buenos Aires realizado por UNICEF y FLACSO en 2009, del cual se desprende que:
El 66% de los alumnos tiene conocimiento de situaciones constantes de humillación, hostigamiento o ridiculización.
El 18% reconoce sufrir burla de manera habitual por alguna característica física.
El 16,4% comentarios desagradables en público (con mayores proporciones en escuelas privadas).
El 9,5 tratados de manera cruel (con mayor nivel en escuelas privadas).
El 5% haber sido obligados a hacer algo contra su voluntad.
El 3,1% declara haber sido tocados o tratados de tocar de manera sexual en contra de su voluntad de manera habitual o mas de una vez.

El 70,8% de los alumnos sostiene tener conocimiento de la ocurrencia de peleas con golpes entre alumnos en la escuela.

El 0,1% de los alumnos afirma tener conocimiento o ha escuchado que alguien haya llevado algún arma de fuego a la escuela.

Un 36,4% asegura tener conocimiento o haber escuchado que alguien haya llevado algún arma blanca a la escuela.

Los números se pretende que sean un alerta para todos los "adultos responsables", sean éstos institucionales - docentes, directivos y autoridades políticas locales y nacionales - como familiares, sólo así se podrá recuperar la escuela como ámbito de socialización y de contención por excelencia.  En materia legislativa, a nivel nacional se ha sancionado la Ley 26.892 de "Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las Instituciones Educativas" y legisladores porteños han tratado de avanzar en el mismo sentido, aunque las cifras ubican al país en un lugar complicado respecto al flagelo violencia escolar.

Respondemos:
1. Construir un formulario para el resto de los alumnos de la escuela, ¿que preguntarías?
2. Arma un gráfico o cuadro que reflejen los porcentajes que registro la unesco-
3. ¿que opinión te merece el articulo?

Santana -Vasquez
1.¿Has sufrido acoso por parte de algún compañero o profesor?
Sí
No
Tal vez
2.¿Te sentís cómoda con tu curso?
Sí
No
A veces
3.¿Sufriste burla por alguna característica física?
Sí
No
A veces
4.¿Como reaccionarias si ves triste alguna compañera?
Trato de ayudarla
La dejo sola
5.¿Te obligaron a hacer algo que no querías?
Sí
No
A veces
6.¿Sentís o pensas que los directivos no toman buenas decisiones?
Sí
No
7.¿Sufriste violencia verbal?
Sí
No
Tal vez
8.¿Sentiste que no podías expresarte en tu curso por miedo a que te rechacen?
Si
No
A veces
9.¿Te humillaron?
Sí
No
A veces
10.¿Sentiste algún tipo de discriminación hacia vos?
Sí
No
Tal vez

OPINIÓN
Creemos que existen estos tipos de agresiones en la escuela, por lo que se debería poder hablar de lo que nos ocurre, cuando navegamos.

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CONOCIMIENTOS PREVIOS

Reconocer elementos necesarios y las distintas formas de conexión a Internet.

Uso De aplicaciones que permitan diseñar producciones visuales, textuales, sonoras.

Armado de una infografia, el manejo de la imagen.

CONOCIMIENTOS A ADQUIRIR

Distinguir los delitos informáticos y promover el debate que permitan un acuerdo de convivencia digital

Prevenir sobre formas de acoso digital

(Ciber acoso o CiberBullIng)

Grooming

Sexting

· Phising

Conozcan y comprendan sus derechos digitales.

· Aprendan a proteger los datos electrónicos.