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El conjunto de acciones formativas, indagadoras y transformadoras mediante las que se lleva a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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La metodología científica retoma este método y logra elevar su enfoque y potencialidad a través del conocimento y la acción docente

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Es necesario aplicar requeriminetos del métod cienttífico y la práctica cientifica

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Los métodos deben adaptarse a las exigencias de la nueva cultura y el conocimiento académico.

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El método para la práctica.

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Comparte un sistema metodológico integrador y complementario de principios y procedimientos para dar respuesta a los cambiantes procesos de enseñanza-aprendizaje.

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La Didáctica, ciencia y arte de la enseñanza 

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La Didáctica, ciencia y arte de la enseñanza 

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La didáctica ha evolucionado y mejorado la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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La didáctica es el nexo de unión entre la teoría y la práctica.

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Se afianza y constituye en un campo de conocimiento y comprensión de la realidad educativa.

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El currículo como un objeto de análisis y proyección de la acción formativa en el aula.

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La Didáctica propuesta se basa en los modelos alemán y latino. Su razón de ser es la comprensión y explicación hasta donde sea posible.

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El saber docente como la base del conocimiento práctico y del saber profesional.