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* portada,
* cara de presentación,
* índice,
* documentos,
* productos a presentar,
* criterios de evaluación compartidos,
*reflexiones de los alumnos,
*textos escritos,
*imágenes,
*audios,
testimonios de los alumnos sobre sus prácticas.

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*De trabajo,
* De proceso
* De evaluación

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*Permite potenciar la auto-evaluación crítica acerca de los aprendizajes logrados
* Contribuye con el conocimiento y con el desarrollo de su conciencia meta-cognitiva.

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Recopilación de evidencias de los alumnos de acuerdo a sus interés en un período determinado: Qué cambiar, qué mejorar, qué se logró

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Es una herramienta de evaluación

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* Favorece el trabajo autónomo

* Explicita expectativas y criterios del docente

* Promueve una autoevaluación de calidad

* Favorece la tarea del docente

* Permite la diversificación de evaluaciones

* Visibiliza niveles de calidad de los aspectos de evaluación
* Favorece procesos dela retroalimentación