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Joana Lizeth Peña Silva

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En medio de esta incertidumbre, tenemos la responsabilidad de preparar a nuestros hijos e hijas para que puedan afrontar el difícil momento histórico que están viviendo y logren realizarse plenamente.
Para lograr este objetivo necesitamos una auténtica revolución de la educación. A lo largo del siglo XX, el sistema educativo hizo realidad su utopía fundacional, que era llevar un maestro y una escuela hasta el último rincón del país.

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APRENDIZAJES CLAVE 2018 | CURSO GRATIS NUEVO MODELO EDUCATIVO PARTE 2

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Es la concreción del planeamiento pedagógico que propone el Modelo Educativo en la educación básica. Tal como lo marca la Ley General de Educación, se estructura en un Plan y programas de estudio que son resultado del trabajo conjunto entre la SEP y un grupo de maestros y de especialistas muy destacados

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ley general de educacion

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TEMPORALIDAD DEL PAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 

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TEMPORALIDAD DEL PAN Y LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 

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El proceso general de transformación de la educación, que comenzó con la iniciativa de reforma constitucional en materia educativa  ha permitido sentar las bases del Modelo Educativo y encauzar su desarrollo para convertir el cambio educativo no solo en una política de Estado, sino en palanca de transformación de la nación, tanto la consolidación del Modelo Educativo como la implementación nacional del Plan y programas de estudio para la educación básica serán procesos graduales

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Nos enfrentamos a la necesidad de construir un México más libre, justo y próspero, que forma parte de un mundo cada vez más interconectado, complejo y desafiante.

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LOS FINES DE LA EDUCACIÓN Nuevo Modelo educativo 2017

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA 

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PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA 

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El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos:    1. Lenguaje y comunicación      2. Pensamiento matemático      3. Exploración y comprensión del mundo natural y social       4. Pensamiento crítico y solución de problemas                 5. Habilidades socio emocionales y proyecto de vida 6. Colaboración y trabajo en equipo                                            7. Convivencia y ciudadanía      8. Apreciación y expresión artísticas                                        9. Atención al cuerpo y la salud 10. Cuidado del medio ambiente                                         11. Habilidades digitales

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“¿Para qué se aprende?” constituyen los fines de la educación básica y provienen, en primer lugar, de los preceptos expresados en el artículo 3º constitucional. Estas razones son las que orientan y dan contenido al currículo y se concretan en el perfil de egreso de cada nivel de la educación obligatoria.
La educación no debe ser estática. Ha de evolucionar y responder a las características de la sociedad en la que está inserta.