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El plagio se ha convertido en una actividad cotidiana donde los estudiantes, profesores e investigadores, la realizan sin -quizá- saberlo. Sin embargo, tal como lo menciona Catalina Inclán, es una acción semiconsciente pues al cambiar tipo de letra, redacción y agregar faltas de ortografía, la convierte en un parte aguas de trampa y desinformación. Actualmente el fácil uso y acceso de las tecnologías puede tener intenciones erróneas al hacer uso de ideas o expresiones de otros sujetos sin recalcar a quién pertenece. Creo que parte de estas acciones son la poca importancia y castigo que se le brinda a quienes ejercen el plagio

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El ejercicio del plagio por parte de alumnas, alumnos y docentes en el nivel medio superior es una actividad que se ha considerado "común", esto se remite al acceso que todas y todos tenemos al la información, gracias a la tecnología digital y a otra serie de herramientas. Ante esto surgen dos cuestiones, la primera es que, en muchas veces, las y los alumnos no tiene conocimiento sobre su actividad del plagio y las implicaciones que ésta tiene. Lo anterior, debido a que las y los docentes dentro de sus planes de enseñanza no está presente cómo utilizar las fuentes de información externas para la realización de los trabajos escolares, esto como segunda cuestión. Estos dos puntos permiten que se fomente el ejercicio del plagio como un hábito en el quehacer escolar, el cual no es bueno practicar.

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Comentario

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Pienso que estamos sumergidos en un mundo lleno de palabras y de ideas, pero podemos coincidir con el otro en una idea, pero las palabras son diferentes, el contexto de cada individuo muchas veces determina el lenguaje. Pienso que si desde pequeños nos invitarán a escribir que pensamos de cierto tema, poner nuestro nombre en nuestros escritos, estamos respetando nuestras ideas y palabras, a su vez ayudaría a respetar al otro, a tu compañero, a tu profesor o a los mismos autores con los que coincides en posturas.
se habla de manera juridica donde el plagio es considerado robo o fraude, pero como tal el plagio carece de figura jurídica, ya que la lectura hace enfásis en el fraude del material, de la concretación de las ideas.

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me pareció muy interesante y contrastante la perspectiva del autor ante el plagio, la cual compara al plagio más que como un robo, como un fraude,también apuntando que aunque las ideas son parte de un constructo colectivo en la sociedad, estas difícilmente pueden ser patentadas, en tanto estas no sean escritas y publicadas.

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La lectura del artículo se me hizo interesante porque desconocía los tipos de plagio que existen, o de algunos tenía idea pero desconocía que tenían un nombre específico. Por otro lado, considero que es cierto que no se le da importancia a la denuncia del plagio porque el texto describe algunos ejemplos sobre personas que hicieron plagio en México y no fueron destituidos de sus puestos o no recibieron una sanción acorde al grado de la situación, y creo que esto deriva de la poca importancia que se le da al hecho de plagiar, aunado a lo que plantea el autor, diciendo que en muchas ocasiones lo realizan por el mérito o las recompensas que recibes, se genera cierta competencia para ver quién "tiene mejor escrito". Pienso que con ello, resulta relevante hacer conciencia en las personas sobre el impacto de esta acción y sobre todo, tomar medidas en el asunto porque si en los adultos no se ve una consecuencia sobre estos hechos, en los niños no va existir un conocimiento sobre el plagio y por ende, esta acción se va seguir realizando. Creo que con ello, nosotros podemos dar a conococer el plagio, y en el espacio en el que nos desempeñemos contribuir a que las personas no sean parte de esta acción.

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la lectura es fácil de leer y entender, me sentí identificada con la lectura, pues muchos de los ejemplos de plagio que brinda fueron prácticas y motivos que existían en mi pasar por la secundaria.

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Con respecto al plagio esté se encuentra presente en las aulas de muchas escuelas, pues la práctica de copiar y pegar es sumamente común pero no por ello es correcto, pues se le debe dar el crédito correspondiente a quien es creador de una idea. Los profesores son quienes pueden apoyar para que se hable sobre lo perjudicial que es el plagio, sin embargo, también depende de quien hace el escrito y pasa por suyo ideas que no son propias. Por lontanto el ejercicio de citar es muy importante y este puede empezar desde educación básica, enseñando a los niños que se deben registrar los datos generales de las obras, con el fin de dar crédito a los autores intelectuales y no incurrir en un fraude.

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No conocía algunos de los ocho diferentes tipos de plagio que existen y que se mencionan en el texto, me parece que algunos de ellos se ven hasta cierto punto normales, porque hemos visto autores que los han cometido, pero al no tener una sanción, puede creerse que no entra en esta categoría de plagio, un par de estos tipos me recordaron a trabajos que se realizan en la escuela, el tipo pagar por que te hagan el ensayo, o agregar a un integrante aunque no haya participado en la elaboración de este, realmente desde ahí se comienza a normalizar muchas acciones, que claramente repercuten en el futuro, pienso que es  importante comenzar a concienciar sobre este hecho desde el nivel básico, ya que ahí también se genera plagio. Otra causa es el hecho de que alguno de esos tipos de plagio son remunerados económicamente, ocasionan una publicación deliberada de obras, artículos, notas, etc.

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Respecto a la lectura de Catalina  Inclán, considero que toca un tema muy importante que es el plagio a nivel secundaria, el cual se da por múltiples factores entre ellas las condiciones en que labora el profesorado, la facilidad para llevarlo a cabo así como el desconocimiento de las normas para citar, este último punto es relevante pues sería pertinente enseñar dichas normas desde nivel básico para crear una cultura anti plagio.

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Con la llegada del internet y precisamente de las tecnologías, la práctica escolar ha cambiado y junto con ella también el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que ahora todo gira en torno a la tecnología y al internet, permitiendo el fácil acceso a la información electrónicamente, facilitando a los estudiantes llevar a cabo su papel en la escuela, cumpliendo así con sus tareas con mayor facilidad, ya que con un simple ctrl+c ctrl+v su tarea está terminada. Sin embargo esta práctica se ha vuelto tan común que se ha llegado al grado de cometer graves faltas académicas como es el plagio, acción que se ha vuelto costumbre y que se viene arrastrando desde la primaria, la cual se ha ido normalizado entre los estudiantes. El problema está en que esta práctica y este fácil acceso a la información ha deteriorado la forma más eficaz de aprender, lo cual ha generado un grave problema educativo al que se enfrentan los docentes dentro del aula escolar.