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Fase 2 - Identificación y análisis de estrategias

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Fase 2 - Identificación y análisis de estrategias

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Andrea Carolina Charry Jimenez
Claudia Lorena Aragón
Lenis Josefina Martínez Martínez
Leidy Diana Vahos Pérez
Luz Helena Diaz Martínez

Tutora:
Mónica Viviana Agudelo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Programa de Psicología
2021

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¿La falta de participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana?

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¿La falta de participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana?

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La participación ciudadana, es tan importante debido a que este juega un papel fundamental en el crecimiento y desarrollo de las sociedades; por lo que debemos de conjugar una serie de factores que ayuden al restablecimiento de acciones en pro de mejorar la calidad de vida de las personas, por lo tanto la educación es primordial para activar el compromisos sociales con ello se evita la desinformación de la ciudadanía.

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Por: Lenis Josefina Martínez Martínez

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Por: Leidy Diana Vahos Pérez.

Tema: la importancia de la familia en la educación frente a la exclusión

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Por: Claudia Lorena Aragón.

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Por: Luz Helena Díaz.

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Por Andrea Carolina Charry

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La construcción de políticas públicas va dirigida a la aplicación de los principios de la democracia en pro de la equidad.  Para tener una verdadera educación inclusiva es importante llevar estas políticas a fin de que suplan las necesidades de los individuos, sin caer en la exclusión de aquellos que no están ubicados en ningún espacio.  Permite que se construyan leyes para facilitar espacios a las personas que presentan algún tipo de dificultad, en una comprensión de la aplicación para que las propuestas se direccionen al cumplimiento de los derechos.
Es importante capacitar a los educadores para evitar continuar con la educación tradicional, así mismo hay que mejorar la infraestructura en pro de las necesidades de aquellos que requieren apoyo.  De igual manera se requiere acción en los proyectos, se evidencia mucha investigación, pero poca transformación. Estos puntos consideramos son fundamentales para para lograr una educación inclusiva de calidad.

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Castro Castaño, L. M. (2020). La política pública de inclusión: utopía de la gestión educativa en Colombia. (Spanish). Análisis, 52(96), 1 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edb&AN=140756885&lang=es&site=eds-live&scope=site

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PÉREZ ALONSO, N. A., & MARÍN GUZMÁN, L. F. (2020). Aportes metodológicos de las ciencias sociales para la construcción de políticas públicas en el Quindío Colombia. (Spanish). Revista Inciso, 22(1), 57–74. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lgs&AN=144607796&lang=es&site=eds-live&scope=site

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