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M. Ravel Ma mere l'oye  (suite) - V. Le jardin féerique

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Evaluación de percusión Alexandra Aburto

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Evaluación de percusión Alexandra Aburto

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Ariel Sáez

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percusión ariel ‐ Made with Clipchamp (1)

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Estudiante Sofía Osorio

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evaluación sofía ‐ Made with Clipchamp (1)

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Evaluación y ejercicio de canto

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El entendimiento de la estructura de la escala mayor ayuda a conceptos como la afinación tonal

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. Guido de Arezzo nombró las notas por el  canto Ut queant laxis. Tomó la primera sílaba de cada frase del canto:
Ut queant laxis
Re sonare fibris
Mi ra gestorum
Fa muli tuorum
Sol ve polluti
La bii reatum
S ancte I oannes.

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El solfeo es leer música desde una partitura concentrándose en el ritmo, el nombre de la nota y la correcta entonación de esta.

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Reconocimientos y complementación de compases 

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Reconocimientos y complementación de compases 

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Un pequeño juego/ejercicio que hacía que las y los estudiantes completaran los compases con las figuras que faltaban

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Guía de percusión N1. Tarea de Antonia Maldonado

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Guía de percusión N1. Tarea de Antonia Maldonado

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Los más básico es partir con nuestro pulso interno. Con eso nos podemos dar cuenta que todo puede producir ritmos y que el ritmo está en todas partes.
El primer ejercicio de ritmos del laboratorio guiado por el profesor. La idea es que luego las y los estudiantes ganaran autonomía en su lectura

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El laboratorio trató de incorporar elementos básicos de la música a la vida de las y los estudiantes