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MAESTRO

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MAESTRO

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MAESTRA

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MAESTRA

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MAESTRA

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MAESTRA

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MAESTRA

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Al inicio, durante y al cierre del ciclo escolar: Potenciar en los alumnos avances significativos en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora y razonamiento matemático a partir de las actividades que presenta el docente en las diferentes asignaturas curriculares.

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Al inicio, durante y al cierre del ciclo escolar: Potenciar en los alumnos avances significativos en el desarrollo de los procesos de comprensión lectora y razonamiento matemático a partir de las actividades que presenta el docente en las diferentes asignaturas curriculares.

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Potenciar avances en el desarrollo de la comunicación oral y escrita en eventos literarios que se generen en la escuela.

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Potenciar avances en el desarrollo de la comunicación oral y escrita en eventos literarios que se generen en la escuela.

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Promover la participación activa de todos los padres de familia en las actividades escolares y la propia formación del educando.

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Promover la participación activa de todos los padres de familia en las actividades escolares y la propia formación del educando.

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Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen sus competencias y habilidades matemáticas y de comprensión lectora mediante estrategias o dinámicas que favorezcan su aprendizaje, durante el ciclo escolar.

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Lograr que el 100% de los alumnos desarrollen sus competencias y habilidades matemáticas y de comprensión lectora mediante estrategias o dinámicas que favorezcan su aprendizaje, durante el ciclo escolar.

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Lograr que el 100% de los alumnos fortalezcan los aprendizajes esperados propuestos en la estrategia “aprende en casa”.

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Lograr que el 100% de los alumnos fortalezcan los aprendizajes esperados propuestos en la estrategia “aprende en casa”.

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Lograr que el 100% de los padres de familia y alumnos mantengan una comunicación activa con el docente para resolver dudas, enviar evidencias de sus aprendizajes y recibir una retroalimentación oportuna.

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Lograr que el 100% de los padres de familia y alumnos mantengan una comunicación activa con el docente para resolver dudas, enviar evidencias de sus aprendizajes y recibir una retroalimentación oportuna.

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Actividades de educación socioemocional.

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Actividades de matemáticas. Razonamiento matematico y resolución de problemas.

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Actividades de matemáticas. Representación de la a través de de  información gráficas.

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Actividades de educación socioemocional,  sentimientos y emociones. Ciencias naturales. Investigacion sobre la cocción de los alimentos.

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Actividades de educación socioemocional.  Sentimientos y emociones.

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Actividades educación socioemocional. Sentimientos y emociones.

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Actividades. Actividades de matemáticas. Calculo del perímetro y el area de figuras poligonales. Español. Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones nexicanas.Historia. retroalimentacion del tema.

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Actividades de matemáticas. Cálculo de perimetro y area de figuras poligonales. Actividad del festejo del dia del padre. Historia. Explica causas y consecuencias del descontento social y político de la nueva España.

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Actividades de cálculo mental y razonamiento matemático.

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4A Actividades de español. Representación de un cuento.

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.4A. Actividad de artes. Representar tu animal favorito con el uso de diversos materiales

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4A.Actividad diaria de lectura.

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4A. Repaso de las tablas de multiplicar y calculo mental.

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4A. Actividad diaria de lectura.

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4A. Actividades  de cálculo mental y razonamiento matemático.

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4A Registro de lectura diaria.

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Aprendizaje esperado: emplea distintos segmentos corporales al compartir sus posibilidades expresivas y motrices en actividades y juegos, para mejorar el conocimiento de sí.

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Aprendizaje esperado: Coordina patrones básicos de movimiento, en actividades y juegos que implican, elementos, perceptivo-motrices con el propósito de fomentar, el control de si y la orientación en el espacio.

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Aprendizaje esperado: Toma decisiones respecto a cómo ubicarse y actuar en distintos juegos, individuales y colectivos, con el fin de solucionar situaciones que se presentan en cada uno.

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ESPAÑOL Y CIENCAS NATUARALES.
ELABORACIÓN DE UNA REVISTA, CON EL TEMA "ESTADOS DE LA MATERIA"

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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Exposición del tema: TODOS SOMOS IGUALES (EVITAR LA DISCRIMINACIÓN)

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EXPLICACIÓN DEL ALTAR DE MUERTOS, PARA REFORZAR NUESTRAS COSTUMBRES Y TRADICIONES.
CLASES VIRTUALES POR MEDIO DE LA APLICACIÓN MEET

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"EL ALFABETO MÓVIL, FIGURAS GEOMÉTRICAS Y DESAFIÓS MATEMÁTICOS

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"EL ALFABETO MÓVIL, FIGURAS GEOMÉTRICAS Y DESAFIÓS MATEMÁTICOS

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-DURANTE EL CICLO ESCOLAR UTILIZAMOS ACTIVIDADES PERMANENTES MEDIANTE MATERIAL CONCRETO EN LAS ASIGNATURAS DE LENGUA MATERNA Y MATEMÁTICAS.
LOGRAMOS HACER QUE EL NIÑO DESPIERTE EL INTERÉS Y GUSTO POR LAS MATEMÁTICAS ASÍ COMO LA ESCRITURA Y LECTURA DE DIVERSOS ENUNCIADOS. DE IGUAL MANERA SE TRABAJO CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA QUE EL NIÑO SE FAMILIARICE CON ELLO

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ESPAÑOL COMPRENSIÓN LECTORA  POR MEDIO DE UN VIDEO Y PREGUNTAS DE MANERA ESCRITA

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ESPAÑOL COMPRENSIÓN LECTORA  POR MEDIO DE UN VIDEO Y PREGUNTAS DE MANERA ESCRITA

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EN LA MATERIA DE MATEMATICAS SE ELABORARON FIGURAS GEOMETRICAS 

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EN LA MATERIA DE MATEMATICAS SE ELABORARON FIGURAS GEOMETRICAS 

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Aprendizaje esperado:  Que los alumnos tengan conocimiento sobre este acontecimiento importante de la historia de México así como a sus principales actores

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EN ACTIVIDADES RECREATIVAS LOS ALUMNOS RECORTARON CORAZONES DONDE ESCRIBIERON LO QUE MÁS LES GUSTA HACER PARA ASÍ CONOCER SU PASATIEMPO FAVORITO. 

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EN ACTIVIDADES RECREATIVAS LOS ALUMNOS RECORTARON CORAZONES DONDE ESCRIBIERON LO QUE MÁS LES GUSTA HACER PARA ASÍ CONOCER SU PASATIEMPO FAVORITO. 

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Participa en eventos culturales con tal de conocer y valorar sus tradiciones de la comunidad y la sociedad.

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Identifica algunas especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida.

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El cuidado del medio ambiente

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

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Construcción de cuerpos geométricos para identificar aristas y vértices.

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Construcción de cuerpos geométricos para identificar aristas y vértices.

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Ordenar la duración de eventos expresados en años. 

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Ordenar la duración de eventos expresados en años. 

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Actividad: línea de vida.

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Construcción de figuras utilizando  el Tangram.

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Construcción de figuras utilizando  el Tangram.