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Conclusion general, similitudes y diferencias entre ambos organismos

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Conclusion general, similitudes y diferencias entre ambos organismos

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Luego de todo lo expuesto podemos decir que el CONICET tiene como objetivo no solo la formación de RRHH en ciencia y tecnología, sino que también cumple con un rol social, ya que todo lo que desarrolla e investiga está orientado a mejorar la calidad humana y que los descubrimientos ayuden a elevar el nivel socio-político y cultural del país.
En este punto podemos destacar la gran cantidad y calidad de trabajos que lleva adelante la UNLP en beneficio de la sociedad. Tal como lo podemos ver con el Consejo Social que tiene la UNLP y que el CONICET La Plata es parte del mismo.
Así también enfatizar el rol social que tiene el área de Deportes de la UNLP en la sociedad, ya que el mismo brinda un espacio para realizar diferentes tipos de deportes, acceder a la pileta comunitaria y de esta manera dar un espacio para la recreación, contención, esparcimiento y socialización de todas las personas que quieran ser parte del mismo.
Debemos señalar la excelente labor que lleva adelante el CONICET La Plata junto a la UNLP para dar difusión y divulgación de todas las actividades y líneas de investigación; que llevan adelante los investigadores, becarios y Personal de Apoyo de ambos organismos.
Por lo tanto lo expuesto podemos ver reflejado que el vínculo que existe entre ambos organismos es muy fuerte y estrecho.
Ambas instituciones son muy parecidas en algunos aspectos y en otros difieren, pero en ambos lugares el objetivo viene a ser el mismo y es el de formar RRHH en diferentes disciplinas, brindar un servicio a la comunidad, crecer en relaciones con organismos nacionales e internacionales y que todo lo que hagan sea de excelencia y de prestigio nacional e internacional.

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Investigación UNLP CONICET - Las inundaciones en La Plata, Berisso y Ensenada

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1)  Expliquen con detalle la vinculación que pueden establecer entre los temas trabajados en la Unidad 4 y las palabras del Presidente de la UNLP, Fernando Tauber, en el video.
2) Después de compartir y debatir en tu grupo de estudio el análisis que hiciste del Triángulo de Gobierno de tu lugar de trabajo... ¿Qué forma creen que adopta para la UNLP y cómo puede o podría impactar en la mirada estratégica que muestra el video?
3) A partir de la lectura de los materiales institucionales de la UNLP y de la/s Unidad/es Académica/s en la/s que trabajan construyan (como mínimo) un ejemplo en el que se evidencien los diferentes niveles operacionales de la planificación: plan, programa y proyecto.

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Respuesta a la pregunta 1:
Tal como se desprende de los textos y del video, podemos observar que ambas organizaciones buscan la excelencia, el prestigio y reconocimiento nacional e internacional por organismos de Ciencia, Técnica, Educación y Cultural.

El CONICET “Fomentar y financiar la investigación científica y tecnológica” y las actividades de apoyo que apunten al avance científico y tecnológico en el país, al desarrollo de la economía nacional y al mejoramiento de la calidad de vida, considerando los lineamientos establecidos por el Gobierno Nacional.

Fomentar el intercambio y la cooperación científico-tecnológica dentro del país y con el extranjero.

Otorgar pasantías y becas para la capacitación y perfeccionamiento de egresados universitarios o para la realización de investigaciones científicas en el país y en el extranjero.

La UNLP invierten recursos para cada día brindar una educación de excelencia a la sociedad, apoyo social a los más vulnerables, generar capacitaciones de oficio y teje lazos con instituciones nacionales e internacionales. Le propone a alumnos extranjeros que se puedan capacitarse en nuestra UNLP.

El prestigio con que cuenta la UNLP le permite a los graduados publicar sus investigaciones en revistas científicas de renombre internacional

CONICET es un organismo que cuenta con prestigio internacional ya que muchos de sus investigadores participan en proyectos internacionales, como por ejemplo “La Máquina de Dios”.

También queremos destacar que los investigadores que se desempeñan en el CCT CONICET La Plata son también miembros de la UNLP y son los mismos que participan en proyectos extranjeros, publican en revistas de prestigio nacional e internacional, como es el caso de las Dras. Gloria Chicote (es nombrada como Embajadora Científica de la Fundación Alexander Von Humboldt de Alemania), Noemí Zaritzky (ganadora del premio internacional The World Academy of Science 2019 –“Academia Mundial de las Ciencias”, en el área de Ciencias de la Ingeniería).
Con los ejemplos que hemos dados podemos ver que las premiadas son miembros de CONICET y de la UNLP.
También queremos señalara que uno de los fundadores del CONICET y primer Presidente del organismo fue el Dr. Bernardo Alberto Houssay (premio Nobel en Medicina –año 1947-).

Podríamos decir que ambas instituciones cuentan con prestigio internacional.

Respuesta a la pregunta 2:

ORGANIGRAMA DE CENTRO CIENTIFICO TECNOLOGICO CONICET - LA PLATA

Quisimos resaltar las áreas de mayor importancia que tiene el CCT CONICET La Plata y que más relevancia tiene para este trabajo.

Triangulo de Gobierno:

El Consejo Directivo: está conformado por  la Directora, el Vicedirector del CCT, los 29 Directores de las Unidades Ejecutoras del CCT La Plata y el Secretario de Ciencia y Técnica de la UNLP.

El Consejo Asesor: está conformado por la Directora y el Vicedirector del CCT CONICET La Plata, el Presidente de la UNLP, el Rector de la UNAJ, el Rector de la UNSAM, el Presidente de la CIC y el Subsecretario de Ciencia y Técnica de la Pcia de BsAs.

De este Consejo salió la convocatoria de los Proyectos PIO 2020-2022, que participan de esta iniciativa los investigadores y becarios de la UNLP, CCT La Plata, UNAJ y UNSAM.

La UVT: se relaciona con la Secretaria de Vinculación Tecnológica de la UNLP, Y-TEC, Municipalidad de La Plata, entre otros organismos Pciales, Nacionales y del sector privado.

La UVT entre sus tareas busca posibles inversores para que financien los proyectos que están llevando adelante los investigadores de la UNLP, CCT y demás universidades con las que nos relacionamos.

La UE: de 29 UE que conforman el CCT La Plata, 27 son de doble dependencia con la UNLP.

El Área de Adm. De Proyectos de Investigación: asiste, asesora, administra y gestiona todos los proyectos que llevan adelante los investigadores y becarios que se desempeñan en las UE y zona de influencia del CCT.

Área de Articulación: en este sector trabajan las Comisiones Asesoras del CCT, las cuales están integradas por los investigadores que en su mayoría son miembros de la UNLP y de CONICET.

La Secretaría de Dirección: tiene la tarea de asistir, gestionar, etc todas las tareas que lleva adelante el Director, Vicedirector y Gerencia del CCT en sus diferentes encuentros, tareas y toma de decisión.

Área de Relaciones Institucionales: es el área que tiene la función de difundir, divulgar, publicar y dar a conocer por todos los medios de comunicación municipal, provincial, nacional, universitario e internacionalmente todas las líneas de investigación que se están llevando adelante en el CCT CONICET La Plata.

Este sector trabajo en conjunto con el área de Relaciones Institucionales (prensa) de la UNLP en todo lo que previamente ya mencionamos, como así también en el tema logos y membretes que utilizan las Unidades Ejecutoras de doble dependencia (UNLP-CONICET).

Otro aspecto a resaltar es que los Licenciados que trabajan en esta área son graduados de la UNLP e incluso uno de ellos es docente en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social.

Respuesta a pregunta 3:

El Plan Estratégico del CCT CONICET La Plata centra sus acciones en los siguientes objetivos:

·         Ampliar y consolidar las capacidades de I+D en todo el país.

·         Establecer prioridades en las actividades científicas y tecnológicas.

·         Incrementar las actividades de vinculación y transferencia.

·         Incrementar la cooperación internacional.

·         Fortalecer la articulación con organismos de SNCTI y otras instituciones.

·         Incrementar las acciones de divulgación diversificando medios y destinatarios.

·         Incrementar y fortalecer los sistemas de planificación, de evaluación y de seguimiento de metas.

·         Mejorar la eficiencia, la eficacia y la gestión de la gestión.

1 Objetivos Estratégicos:

1.1 Fortalecer las articulaciones del CCT CONICET La Plata con los organismos de CyT nacionales, regionales y extranjeros.

1.1   .1 Profundizar el vínculo y la articulación con la UNLP.

1.1.1.1    Continuar con el desarrollo de convenios entre la UNLP y el CONICET

1.1.1.1.1 Desarrollar y profundizar el convenio de capacitación de los agentes del CONICET en la UNLP, a través de los convenios con Presidencia de la UNLP.

2 Programa que se está llevando adelante en el CCT:

2.1   Participar en los programas Globales de cooperación nacional que organice CONICET central con el objetivo de integrar grupos de investigación a los fines de abordar problemas complejos bajo enfoques interdisciplinarios.

2.2   Promover entre las UEs y los investigadores de la zona de influencia los programas globales de cooperación nacional que organice CONICET central con el objeto de integrar grupos de investigación.

2.3 Promover que las UEs y los investigadores realicen acciones de Cooperación Internacional para favorecer el intercambio científico y tecnológico.

2.4     Difundir las oportunidades que se presenten para las UE en materia de Cooperación Internacional en temas específicos de la región.

2.5     Apoyar desde la gestión institucional y administrativa las acciones que propongan las Unidades Ejecutoras (UE) en materia de Cooperación Internacional.

3 Proyectos que se están desarrollando en el CCT La Plata:

3.1 Desarrollo del programa Vacunas Argenvac 221. (Vacuna anti Covid-19 con sello platense).

3.2 Soberanía alimentaria: proyectan ampliar una plantinera hortícola para abastecer a 300 familias de la región.

3.3  Lanzamiento del primer alimento bebible a base de quinoa en el mercado argentino (El desarrollo se realizó a raíz de una alianza público- privada entre el CONICET y la empresa Babasal, junto al MINCyT, un conjunto de prestigiosas universidades nacionales y otros actores sociales).

3.4   Cóctel nutritivo a bajo costo: la alimentación que prometen las plantas que nadie mira (Un proyecto liderado por una investigadora del CONICET La Plata promueve el consumo de especies marginadas que crecen silvestres en la ciudad, como diente de león o algunos tipos de achicoria y lechuga).

3.5   Aspectos Neurobiológicos y Conductuales en la población con epilepsia.

3.6   Labilización, reconsolidación y reforzamiento de la memoria durante el sueño y la vigilia.

3.7   Procesamiento de señales biomédicas en neurociencias.

3.8   Control epigenético de la especificación y diferenciación celular durante el desarrollo en vertebrados.

3.9   Estudio de la regulación neuroendocrina de la secreción de la hormona de crecimiento (GH) en peces.

En cuanto a las tareas que desarrollan César y Karina dentro del CCT La Plata, podemos observar cómo se destaca el área administrativo-contable y el área de Secretaría de Dirección. Porque ellos desarrollan diversas tareas, pero solo nombraremos algunas:

Gestión dentro del CCT:

4 Asistencia en la administración de Proyectos de Investigación, Cooperación Internacional, entre otros.

4.1   Asesoramiento en cuanto a plazos a los vencimientos en los fondos de los proyectos, presentación de documentación respaldatoria para la realización de las rendiciones de cuentas.

4.2   Asistencia a los Directivos del Organismo en los diferentes eventos, reuniones, simposios, congresos, etc.

4.3   Redacción de Disposiciones y Resoluciones internas del Organismo

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El Conicet fue reconocido como la mejor institución gubernamental de ciencia de Latinoamérica

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Respuesta a la pregunta 1:
En relación a los temas trabajados en la unidad cuatro y su vinculación con el Presidente de la UNLP, Fernando Tauber, donde hace especial hincapié en la sociabilización y visibilización del conocimiento más allá de su producción. Se entiende  que el convenio firmado con la Fundación WIkimedia forma parte de lo que considera Plan Estratégico para su gobierno.

Respuesta a la pregunta 2:
De acuerdo a lo analizado en nuestros espacios de trabajo, tal como lo asentamos en el trabajo práctico N° 3, podemos destacar que se produce una relación virtuosa entre el sistema científico, las empresas privadas y las políticas públicas. Teniendo como objetivo principal un máximo de calidad y  de excelencia de acuerdo a la realidad y su contexto.

Creemos que puede impactar en forma positiva, ya que se muestra seguir con un plan  estratégico que pueda evolucionar, que pueda revisarse, con un claro objetivo en el proceso social ,   el actual Presidente,  de la UNLP Fernando Tauber, cuenta con   una sobrada experiencia, una clara conducción, se refleja en el plan estratégico equipo con dominio de técnicas en planificación( capacidad de gobierno), con  poder político que le permite a través de sus Proyectos ampliar recursos , es en pos de trabajar desde las secretarías de Políticas Universitarias en voluntariados, acuerdos de cooperación tecnológica, proyectos de las secretarías de extensión, que llevan cursos al país con experiencias áulicas de asignaturas y contenido de grado, canales de producción de contenidos en diversos formatos para garantizar la fluidez en la información y comunicación en la UNLP y en las diferentes unidades académicas. Creemos que cualquier variante que surgiera no rompería el triángulo de gobierno.

Plan Estratégico:

1.- Contexto Institucional
La Dirección de Prensa y Comunicación produce y gestiona contenidos y acciones institucionales a partir de un plan estratégico integral de comunicación, que enmarca las distintas tareas que se llevan a cabo desde nuestro espacio.
Se realizan coberturas periodísticas y fotográficas para la producción y distribución de contenidos a través de la página web y las redes sociales (Twitter, Facebook, Instagram y YouTube), en donde se difunden actividades académicas, de extensión, investigación y culturales que se desarrollan desde las secretarías, direcciones, cátedras y otras áreas de la Facultad.

Es un espacio transversal a todas las unidades de gestión de nuestra unidad académica y genera una concepción integradora de la comunicación institucional, articulando también con diferentes actores de la región y la ciudad, como medios de comunicación y otras instituciones, para generar y fortalecer los vínculos entre la universidad y la comunidad.

Correo electrónico: prensa@perio.unlp.edu.ar
Facebook: Facultad de Periodismo y Comunicación Social – UNLP
Twitter: @PeriodismoUNLP
Instagram: @periodismounlp
YouTube: Facultad de Periodismo y Comunicación Social – UNLP

1.1 Inserción  de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social  a la UNLP
Desde sus inicios como Escuela Superior de Periodismo, en la década de 1930, la FPyCS experimentó un importante y progresivo crecimiento Institucional y Académico.
Logró conjugar enseñanza, investigación, docencia y extensión, fundamentalmente desde octubre de 1994, cuando el Consejo Superior de la UNLP aprobó su pase a Facultad.
Actualmente, un promedio de 900 alumnos comienzan cada año sus estudios en esta unidad académica.
A nivel institucional, esta unidad académica lleva adelante sus funciones con un Decano, un Vicedecano  y diferentes secretarías.
1.1.1. La Carreras de Periodismo y Comunicación Social

Se dictan en la Institución las siguientes carreras de grado:

●        Profesorado en Comunicación Social

●       Licenciatura en Comunicación Social – con orientación en Planificación Comunicacional –

●       Licenciatura en Comunicación Social con orientación en Periodismo

●       Tecnicatura Superior Universitaria en periodismo Deportivo

●       Tecnicatura en Comunicación Popular

●       Tecnicatura en Comunicación Digital

●       Tecnicatura en Comunicación Pública y Política

1.2 Misión Institucional

LA FACULTAD
La Institución está conformada para llevar adelante sus funciones, entre las diferentes áreas que interactúan dentro de su estructura general, tendremos en cuenta las que a nuestro parecer  son las relacionadas a la presentación que  hacemos para esta materia .

Plan:
Nuestro Plan Integral  se inicia haciendo mención  al   Gobierno de la UNLP, a cargo del Presidente Fernando Tauber. La misma tiene relación de manera directa con el Decanato  de nuestra Institución,  Vicedecanato y diferentes secretarías que nos incumben para analizar nuestro trabajo de manera direccional , y con las que nos comunicamos de forma  continua desde las dos  áreas que presentamos como ejemplos de planificación, a las que pertenecemos : Rendiciones y dirección de Concursos Docentes.

Secretarías de comunicación continua  y coordinación con nuestros espacios de trabajo:

Secretaría Académica
Se ocupa de asesorar en la definición de los objetivos y en la orientación académica. Así, proyecta las políticas curriculares de la gestión en relación con la evolución de los conocimientos, los medios y las necesidades que se manifiestan en el área del periodismo y la comunicación social.

En lo que hace a la política de Posgrado, se desarrollan el Doctorado en Comunicación Social y las maestrías en Planificación y Gestión de Procesos Comunicacionales y en Periodismo y Medios de Comunicación. También se ofrecen diferentes especializaciones. Todas estas actividades son coordinadas desde la Secretaría de Investigaciones Científicas y Posgrado, la que también tiene a su cargo la implementación de políticas de investigación, con más de 400 investigadores concentrados en nueve programas específicos.
La Facultad de Periodismo y Comunicación Social, a través de su Secretaría de Extensión, cruza el país con la experiencia de extensión áulica, mediante la cual se dictan las asignaturas y contenidos de grado, de manera que los alumnos puedan acceder a la carrera desde sus regiones de origen. Asimismo coordina las Cátedras libres de diferentes temáticas y problemáticas.
La Secretaría Administrativa coordina las acciones referidas a la organización institucional. La atención en los dos edificios de la sede central de La Plata en que se desarrollan las actividades académicas requiere un mecanismo práctico que responda a las demandas diarias, que van desde el contralor financiero hasta la adecuación de los recursos presupuestarios y el permanente mantenimiento de los espacios áulicos.

Secretaría de Producción y Vinculación Tecnológica.
La Facultad desarrolla una política muy firme en el ámbito de la producción periodística y científica, que se recrea en numerosas publicaciones y en programas radiofónicos y televisivos elaborados en y por la institución. Docentes, graduados y estudiantes disponen de canales de participación y medios para llevar adelante proyectos de trabajo, académicos y profesionales,
Centros de estudios, biblioteca, librería y la editorial Ediciones de Periodismo y Comunicación también forman parte de las instancias de difusión y producción de los diferentes actores de esta comunidad educativa.
Pondremos especial énfasis en la unidad de Investigación, ya que encontramos con varios puntos de conexión  que  nos interrelaciona con el organismo CONICET y nuestros compañeros de grupo que conformamos

Unidades de investigación
Las Unidades de Investigación Científica y/o Tecnológica están diferenciadas según su nivel de integración y capacidad de formación de recursos humanos, especializados en una disciplina o rama del conocimiento.
El objetivo primordial de las Unidades de Investigación es la búsqueda de nuevos conocimientos orientados al desarrollo integral y con compromiso social a través de la realización de investigaciones científicas, artísticas y/o tecnológicas y contribuir a la formación de recursos humanos altamente capacitados para la investigación, así como transferir y difundir los conocimientos producto de su labor.
Como espacios dedicados a la producción, sistematización y divulgación del conocimiento, articulan el trabajo de proyectos de investigación, becarios, tesistas de grado y posgrado de nuestra Facultad. Trabajan mancomunadamente la investigación, la docencia y la extensión.

Secretaría de Finanzas: Este sector se ocupa de administrar y gestionar el presupuesto de la facultad.

La Dirección de Concurso Docente: este punto se encuentra desarrollado en la respuesta número tres.

Área de Rendiciones de Cuentas: este punto se encuentra desarrollado en la respuesta número tres.

Muchos de los profesionales de nuestra institución , como así también de la UNLP, actualmente se encuentran vinculados a tareas del CONICET , mediante diferentes convenios  de cooperación  y articulación científica firmados  entre la presidencia del Estado y el Presidente de la UNLP . Como así también es partícipe en FPYCS, a través de sus programas de extensión universitaria.

●       Convenio para profundizar las acciones de de producción y ejecución de tareas científicas y tecnológicas , la transparencia de resultados al medio socio-productivo y la formación de recursos humanos entre la UNLP, CONICET Y CICPBA

●        La Provincia, UNLP y CONICET firmaron  convenio,  para el desarrollo de un Kit de diagnóstico de coronavirus.

●       La Plata tendrá la primera planta industrial de baterías de litio del país  UNLP- CONICET

●       Convenio  FPYCS y CONICET sistema de becas laborales en comunicación.

1.3. Estructura organizativa y conducción de la carrera
1.3.1. Consejo Directivo
1.3.2. Decano
1.3.3. Vice Decano
1.3.4. Secretarías
Gestión Académica
Gestión Administrativa

Actividades de Gestión Administrativa:

3)
Plan Propuesta Integradora
Área de Concursos Docentes / Secretaría Académica
Capacitación Profesional - Evolución Tecnológica

Situación Inicial:

Objetivo:

● Los temas surgidos entre los involucrados  para inmediata solución, luego de un análisis previo, con el fin mejorar el funcionamiento del área, han sido variados.
● Dejando de lado los menos influyentes, se logra sintetizar en dos puntos estratégicos.
● La comunicación y la tecnología. Incluyendo la capacitación continua del personal en función.
● Se lograría con este modelo de transformación unificar los temas citados previamente.
● Como punto de partida es fundamental la actualización tecnológica para ser aplicada en el trabajo cotidiano.
● Un nuevo programa exclusivamente elaborado para el área de concursos, que permita acceso continuo e intercambio comunicacional, entre diferentes personas y espacios involucrados.
● El tiempo para la realización y uso del sistema propuesto, será estimativamente de un año, para su implementación final.
● El cual se divide por etapas. Aceptación valoración, pruebas y puesta en marcha.
● Para llevar a cabo la propuesta, se garantizará la responsabilidad de los involucrados e interés por la misma, principalmente de las autoridades de la Facultad, autorizando su realización, valorando las políticas públicas necesarias de transformación, valor académico y social.
● Corresponde, en principio, dar a conocer las necesidades del área concursos, de forma esquemática, al espacio de elaboración tecnológica e informatización, CEVIT, de la Institución. Expondrán las formas posibles sobre el sistema solicitado. En dos meses máximo, debe ser presentado para su análisis, y futura aprobación, en el CESPI, UNLP.
● Quedará guardado en el sistema de programas, CESPI, UNLP. Quienes autorizará previamente la utilización del mismo.
● Se trata de un programa de simple implementación, ameno, de utilización continua, modificable.
● El fin es incorporar y acceder a contenidos específicos para la realización, en su inicio, continuidad, y demás intereses, del trámite de concursos, hasta su archivo.
● Requerirá capacitación continua del personal no docente, en un período no mayor de un mes para adaptación al sistema.
● El presupuesto necesario no sería de un monto importante que entorpezca la posibilidad de su creación. Dentro del sistema informático en funcionamiento, de la Institución, se realizará una ampliación del mismo con contenidos específicos para el área.
● El material necesario sería el habitualmente utilizado, por ej. computadoras, programas, y medios comunes al trabajo diario.
● Se necesitará mayor cantidad en recursos humanos, ya que serían los encargados de dicha realización y modernización en el sistema informático interno del área de concursos de la facultad.
● Permitirá mejoras para los interesados, inscriptos, comisiones asesoras e involucrados en los concursos docentes, sobre materia de información y comunicación, rápida y eficaz.
● Conocimiento del estado y seguimiento del expediente dentro de las diferentes áreas de la institución.

● Relación directa sobre los temas a resolver, o a tener conocimiento, con la UNLP

● Mejorará la comunicación permanente y evitará demoras innecesarias, que generan complicaciones, dando respuestas inmediatas.
● Para sintetizar:
● Acceder a un programa informático moderno, que necesitará adaptarse a las necesidades básicas de los interesados, tanto personal interno como externo a la institución.
● Permitir agilizar los trámites correspondientes a los llamados de concursos docentes.
● El mismo deberá ser actualizado dentro de períodos cortos, según las modificatorias, fundamentalmente provenientes de la UNLP.
● Podrán ponerlo en funcionamiento otras instituciones, que se encuentren dentro de la UNLP. Siempre manteniendo el formato de origen o las modificaciones que le genere la institución que lo creó, contando con autorización de la misma, del CESPI, UNLP.

1.-Plan:
Mejora en la calidad de la enseñanza Universitaria - acceso a la tecnología necesaria para la misma.
1.1-Programa: Elección de los profesionales con abundantes capacidades y saberes pedagógicos, específicos en su materia .Formación tecnológica adecuada de manera articulada.
1.1.1 Proyecto: Realización de  los Concursos Docentes necesarios en un lapso de veinticuatro meses. Comunicación continua  - Correcta difusión institucional.
1.1.1.1 Actividad: Realización específica de un Concurso Docente por medio de diferentes plataformas virtuales.
1.1.1.1.1. Tarea: Implementación de las inscripciones y andamiaje administrativo /operativo para la ejecución de los Concursos interrelación de áreas.
Foda
Fortalezas:

∙              Comunicación  efectiva   entre  superiores directos y compañeros de área.

∙              Interés  de los encargados de la organización y sustanciación de los    concursos, para que se desarrollen de manera correcta y coordinada.

∙              Espacio físico bien adaptado a las necesidades básicas laborales

∙              Acceso a las reglamentaciones correspondientes

∙              Relación correcta con los interesados aspirantes,  Comisión Asesora

∙              Buen ánimo  y buena predisposición  hacia el trabajo a realizar

∙              Importancia de aconsejar tanto a los Miembros de Comisiones  como  a los aspirantes que lo requieran,  más allá de lo reglamentario.
Debilidades:

∙              Claustro inestable  para asistencia  a los concursos

∙              Insuficiencia en la modernización tecnológica

∙              Complejidad en la organización  de los tiempos porque  las partes interesadas deben ser, por lo general, reiteradamente  notificadas para su asistencia cuando les es solicitado. Por ejemplo, cuando deben asistir como jurados , o cuando se los llama para la resolución del Consejo Directivo y no brinda  respuestas inmediatas

∙              Condiciones rígidas reglamentarias en lo resolutivo, por ejemplo la imposibilidad de enviar material de manera digital para agilizar los diferentes trámites,  lo que hace que los procesos sean más lentos

∙

∙              Dificultad en las relaciones entre diferentes áreas,  que enlentecen  los trámites

∙              Demoras  de las evaluaciones  y respuestas.

∙              Insuficiencia operativa por  falta de capacitación específica

∙              Falla en el intercambio de comunicación entre involucrados a los concursos. Respuesta escasa.

∙              Lentitud de pasos y desinformación entre áreas internas de la Facultad y /o UNLP.

∙              Falta de insumos  necesarios  por presupuesto escaso para el área.
Oportunidades:

∙              Sumar a   lo reglamentario conocimiento personal.

∙              Modificaciones de ordenanzas  ajustándose a las necesidades actuales

∙              Capacitación previa a los distintos sectores universitarios, docentes, no docentes, aspirantes.

∙              Interés por parte de los superiores de informatizar los trámites para agilizarlos.

∙              Posibilidad de resolver  conflictos inesperados sobre lo relacionado a lo laboral.

∙              Revalorar la importancia de la información, comunicación, conocimiento y producción.

∙              La inversión de recursos  del Estado para  capacitación  continúa.

∙              Calidad  de atención adecuada

Amenazas:

∙              Escaso Presupuesto

∙              Desinformación de diferentes partes intervinientes

∙               Escaso crecimiento tecnológico, no permitiendo el soporte suficiente para una buena comunicación y desarrollo de las actividades correspondientes a los concursos.

∙              Demoras de respuestas a las diferentes solicitudes.

∙              Los procedimientos y procesos  tienen pasos injustificados dentro de la estructura administrativa de  UNLP,  lo que genera  demoras innecesarias en áreas que no están relacionadas directamente en la tramitación del expediente. Por ejemplo la repetición de ingreso del mismo en mesa de entradas. La situación descripta anteriormente, enlentece todo el proceso de aprobación   final en el Consejo Superior.
Plan 1.-
Capacitación Continua rendición de gastos
Área Rendiciones/ Oficina Económico financiero
Situación Inicial:
●      Habiéndose evaluado, la cantidad  de Expedientes devueltos con observaciones, que surgen de las rendiciones de periodos anteriores y vigentes.

●       Poco compromiso de los agentes (becados temporarios-agentes con otras funciones, ajenos a las normativas solicitadas en rendiciones, ejemplo pagos de monotributos, control de facturas electrónicas, firma en los recibos, facturas mal confeccionadas.

●      Desconocimiento del armado de una rendición.

●       Necesidad de buscar una solución, que permita en un plazo de 8 meses como máximo.

●      Evaluación permanente, de acuerdo a los avances, para obtener rendiciones eficientes.

●      Los fondos a afectar surgirían de La Partida presupuestaria, Remanente ejercicios anteriores y actual  de Recursos Propios.

Objetivo General –FORMAR AGENTES EFICIENTES Y COMPROMETIDOS EN EL ÁREA DE RENDICIONES.
1-1 Programa: -FORTALECIMIENTO DE LOS AGENTES-EN TEMAS DE RENDICIONES DE GASTOS
1.1.1 Proyecto –FORMACIÓN CONTINUA DE AGENTES-

1.1.1.1 Actividad Difusión de manuales de procedimientos

1.1.1.2 Actividad Talleres de la identificación y manejo de Recursos

1.1.1.1.1. Tarea Actividades prácticas, identificación  de documentación, construcción y armado de rendición.

2-Programa ARTICULACIÓN E INTERACCIÓN, CON EQUIPOS DE  LA MISMA ÁREA, DE OTRAS DEPENDENCIAS DE LA UNLP.

Resultados Esperados

●      Funcionamiento administrativo en el área de Rendiciones, actualizado y eficiente.

●      Comunicación periódica, manuales actualizados de normativas y procedimientos, sistemas.

Se busca alcanzar el objetivo mediante dos ejes.

●      La organización administrativa y de los agentes, incluyendo capacitación, comunicación de avances normativos, tecnología, sistemas.

●      Gestión de los recursos
Foda
Fortalezas:
Compromiso de la Gestión- trabajo de colaboración constante con el área de rendiciones de UNLP-actitud de buscar formas eficaces y eficientes para una óptima rendición.
Oportunidades:
Demanda permanente en las distintas dependencia de personal capacitado en rendiciones.- integración con todas las tareas del área económica
Debilidades:
Poco tiempo para la formación de agentes –Escaso Recurso Humano-Falta de espacio físico.
Amenazas:
Falta de planificación en las tareas de rendiciones, escaso compromiso del factor humano, urgencia en el armado de las rendiciones.

CONCLUSIÓN
La Facultad de Periodismo y Comunicación Social  ha crecido, en este último tiempo, de manera continua y progresiva. Frente a esta situación y el contexto que nos circunda,  nos encontramos buscando soluciones rápidas  y modificaciones adaptativas permanentes, que van surgiendo desde los  distintos sectores que ocupamos los no docentes de la Institución.
Uno de los espacios  que requieren fundamental atención, sobre todo en estos tiempos sorpresivos de pandemias,  es el de la intercomunicación y comunicación tecnológica adecuada entre las diferentes áreas. Otro de los inconvenientes  que se presenta es la falta de Recurso Humano especializado, para la capacitación en programas que aún no se han podido implementar desde nuestro espacio específico de trabajo  y  la infraestructura adecuada en cuanto a la tecnología, internet, y redes sociales  que se encuentran en proceso, ya que hay personal sin poder adentrarse aún a sus actividades de manera continua.
El compromiso que podemos ver, se desprende  de la gestión,  nos permite que nuestras necesidades pueden estar en vías de solución o al menos en proceso de diálogo para dar a conocer  y analizar la situación que vivenciamos en nuestros espacios  de trabajo en general, y de manera particular en las áreas que hemos desarrollado y expuesto en nuestros trabajos de planificación y gestión.

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Antes y Después | Dr. Arq. Fernando Tauber

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Para comenzar la presentación de este trabajo,  queremos explicar que el presente grupo lo integran personas de distintos organismos, algunos que se desarrollan laboralmente en el CONICET y otros en la UNLP dentro de los cuales corresponden a distintas dependencias.
Por lo tanto en este trabajo hemos decidido abordarlo analizado la UNLP, el CONICET y como se complementan e interactúan entre ellas y hacia otros organismos.