# data[].attributes.headline
오늘 토론 어떠하셨나요?  오늘의 나는?   오늘의 우리는 어떠한 변화를 갖게 되었나요?       

# data[].attributes.subject
오늘 토론 어떠하셨나요?  오늘의 나는?   오늘의 우리는 어떠한 변화를 갖게 되었나요?       

# data[].attributes.headline
나는  (      ) 한00 입니다.            예시: 나는  민주시민교육에 관심이 많은 김대한 입니다

# data[].attributes.subject
나는  (      ) 한00 입니다.            예시: 나는  민주시민교육에 관심이 많은 김대한 입니다

# data[].attributes.headline
우리 이번 시간에 이것만은 꼭 지켜요! 

# data[].attributes.subject
우리 이번 시간에 이것만은 꼭 지켜요! 

# data[].attributes.body
예시: 다른 사람 의견을 무시하거나 비방하지 않기

# data[].attributes.headline
2022 개정 교육과정 설문조사 결과 (전체응답) 

# data[].attributes.subject
2022 개정 교육과정 설문조사 결과 (전체응답) 

# data[].attributes.body
초,중,고등학교에서 현재보다 더 강화되어야 할 교육은 무엇이라고 생각하십니까? 중요하다고 생각하는 순서대로 1순위와 2순위를 각각 선택해주세요. (전체응답)

# data[].attributes.headline
현재 교육과정에 대해 어떻게 생각하나요? 

# data[].attributes.subject
현재 교육과정에 대해 어떻게 생각하나요? 

# data[].attributes.body
어떤 점이 부족하다고 느끼나요?
어떤 점이 만족스러운가요?

# data[].attributes.headline
2022 개정 교육과정 설문조사 결과 (학생응답) 

# data[].attributes.subject
2022 개정 교육과정 설문조사 결과 (학생응답) 

# data[].attributes.body
초,중,고등학교에서 현재보다 더 강화되어야 할 교육은 무엇이라고 생각하십니까? 중요하다고 생각하는 순서대로 1순위와 2순위를 각각 선택해주세요.

# data[].attributes.headline
학생들은 '진로,직업교육'을 중요하게 생각한다고 응답하였는데, 왜 이러한 결과가 나왔을까요?

# data[].attributes.subject
학생들은 '진로,직업교육'을 중요하게 생각한다고 응답하였는데, 왜 이러한 결과가 나왔을까요?

# data[].attributes.attachment_link.title
국민참여 미래 교육과정

# data[].attributes.attachment_link.description
국민참여 미래 교육과정

# data[].attributes.headline
2022 개정 교육과정에서 강화되어야 할 교육영역이라고 생각하시는 것은? 그렇게 생각하는 이유는?

# data[].attributes.subject
2022 개정 교육과정에서 강화되어야 할 교육영역이라고 생각하시는 것은? 그렇게 생각하는 이유는?

# data[].attributes.headline
나는 교육을 혐오했던 정우목입니다.<

# data[].attributes.body
나는 교육을 혐오했던 정우목입니다.

# data[].attributes.headline
나는 학생들의 미래 사회를 살아가는 역량을 기르는 데 관심이 많은 정보 교사 정재웅입니다.

# data[].attributes.subject
나는 학생들의 미래 사회를 살아가는 역량을 기르는 데 관심이 많은 정보 교사 정재웅입니다.

# data[].attributes.headline
나는 정보교육에 관심이 많은 이현아입니다. 만나서 반갑습니다 :)

# data[].attributes.subject
나는 정보교육에 관심이 많은 이현아입니다. 만나서 반갑습니다 :)

# data[].attributes.headline
나는 자유로운 김으뜸입니다

# data[].attributes.body
나는 자유로운 김으뜸입니다

# data[].attributes.headline
나는 올림픽 개막식 덕후 박석준입니다

# data[].attributes.subject
나는 올림픽 개막식 덕후 박석준입니다

# data[].attributes.body
자유로운 김으뜸입니다

# data[].attributes.headline
저는 학생중심교육과정에 관심이 많은 우범윤입니다

# data[].attributes.subject
저는 학생중심교육과정에 관심이 많은 우범윤입니다

# data[].attributes.headline
교육학에 관심이 많은 천희림입니다.

# data[].attributes.subject
교육학에 관심이 많은 천희림입니다.

# data[].attributes.body
독백적 방백하지 않기

# data[].attributes.headline
존중의 표현을 먼저 한 후 답변하기 

# data[].attributes.subject
존중의 표현을 먼저 한 후 답변하기 

# data[].attributes.headline
만족: 문/이과 통합 

# data[].attributes.body
만족: 문/이과 통합
지식 기능 태도 강조(근데 지식이 주된 관심사인 것 같아 아쉬움) 우리가 이 지식을 어떻게 받아들이냐? 지식을 너무나도 중요하게  생각한다. 하지만 지식은 무엇을 위한 수단/ 소재라고 생각한다. 즉 기능과 태도가 지식의 목적인데, 평가에선 지식만을 강조한다. 예컨대,  다른 나라의 문화에 대한 특징 및 구체적인 사안에 대해서 아는 것을 넘어서 기능과 태도에 영향을 줄 수 있도록!  교육이 이뤄졌으면 한다.

불만족: 교수학습평가에 대한 지나친 세분화 / 범교과 주제에 대한 정교화 부족  -> 교사 교육에서 다뤄지지 않음. 그렇기 때문에 교사들이 선한 의도를 갖지만 잘못된  선입견 / 편견/ 지식을 전달할 수 있을 위험성이 있다.

# data[].attributes.headline
인성부분이 부족한듯보여요:도덕

# data[].attributes.body
인성부분이 부족한듯보여요
:도덕과같은교과목의중요성필요

만족스러운건 저희때 배우지못한 코딩교육등
새로운교육이 참신합니다

# data[].attributes.headline
과도기! 구 시대의 전통적인 내용과 현재와 미래를 대비하는 혁신적인 방안이 혼재되어있음! 다음 개정교육과정에서 이를 명확히 했으면 합니다.

# data[].attributes.subject
과도기! 구 시대의 전통적인 내용과 현재와 미래를 대비하는 혁신적인 방안이 혼재되어있음! 다음 개정교육과정에서 이를 명확히 했으면 합니다.

# data[].attributes.body
모든 중학교에서 '정보' 과목을 필수로 배울 수 있게 된 점!이 만족스럽습니다.

# data[].attributes.body
교사인 제가 느끼기에도 학생들이 해야 할 것이 너무 많습니다.'해 볼만한 것이 많은 것'과 '해야 할 것이 많은 것'은 다른데각자의 개성에 따라 본인이 하고 싶은 공부, 원하는 영역, 그리고 시대의 흐름에 발맞춰 공부할 수 있는 환경이 교육과정으로 뒷받침 되었으면 좋겠습니다.

# data[].attributes.headline
너무 발언을 독점하지 않기

# data[].attributes.subject
너무 발언을 독점하지 않기

# data[].attributes.body
제대로 된 진로/직업교육을 받지 못한 점도 한 몫 하는 것 같습니다. (실제로 많이 자거나..), => 미래 직업에 직접 연계되는 과목을 배웠을 때 아이들의 만족도가 높은 것도 사실입니다.('아이들에게' 유명한 연사 특강, 내가 직접 해 보는 교육 등)

또한 제가 처음 설문지를 보고 학생들의 관점에서 다시 봤을 때 다른 선택지의 매력도가 많이 떨어진다고 보였습니다. 특히 학생의 입장에서 인성 교육 선택 결과가 낮게 나온 이유는 스스로 인성이 괜찮고, 이에 대한 교육이 당장은 필요하지 않다고 생각하기 때문입니다. (어른들과 아이들의 입장 차이)

# data[].attributes.headline
우범윤 의견입니다만족 

# data[].attributes.body
우범윤 의견입니다

만족 : 학생의 자율권을 보장하려고 노력함

불만족 : 학교 현장에서 따라가지 못함.

학생들이 원하는 교육과 관련되서 강의를 개설x

-> 예를들어 인공지능 관련하여 수업을 개설하려고 했으나 교사 수급문제를 들어 학교 자체에서 반대함.
-> 온라인 수업, 학교간 연계, 교사 수급 확보 등 다양한 방법이 있는데 학교에서는 환경의 이유로 강의 개설 반대함. 이를 통해 학생들의 학습권을 침해함.

# data[].attributes.headline
인성교육이 1순위가 되었다는 점이 무척 인상적, 공감입니다!

# data[].attributes.subject
인성교육이 1순위가 되었다는 점이 무척 인상적, 공감입니다!

# data[].attributes.body
인공지능, 소프트웨어 교육을 많은 학생들이 중요하게 생각한다는 점이 개정 교육과정에 꼭 반영되었으면 좋겠습니다. ★★★★★

진로, 직업교육을 중요하게 생각한다는 점은 무엇을 하고 싶은 지 고민이 많은 청소년기에 가장 자신에게 도움이 된다고 느끼는 교육이 바로 진로, 직업교육이기 때문이지 않을까요?

# data[].attributes.headline
범교과 교육에 대한 서술 <

# data[].attributes.body
범교과 교육에 대한 서술
다문화 교육/ 성교육/ 인권 교육 등 교사들이 범교과 주제를 다룸에도 불구하고 이에 대한 교육을 구체적으로 받지 않아. 그래서 행사로 끝나거나 당위성 교육으로 그치지 않는 경우가 많다.

# data[].attributes.body
1순위 진로교육인 이유 :
학생들은 유의미한 학습을 하려고 합니다 즉, 자신이 현재 배우고 있는 교육이 미래사회에 필요한지 물어봅니다.

따라서 더욱 더 미래의 교육과정은 학생들이 원하는 수업이 중심으로 이루어져야 합니다. 교사 중심, 학교 중심의 교육 과정이 아니라 학습자가 중심이 되는 교육이 되어야 합니다. 미래 사회에 학생들은 a.i. & s/w 중심의 사회를 살게 됩니다. 미래사회의 분비를 위해 학생들이 미래에 필요한 S/W역량을 강화시켜줄 교육이 필요하다고 합니다.

# data[].attributes.headline
진로 교육:  모든 학생들에

# data[].attributes.body
진로 교육: 모든 학생들에게 '꿈이 뭐니?'라고 물었을 때 구체적으로 답할 수 있는 사람이 얼마나 될까. 내가 좋아하는 것 , 싫어하는 것, 잘하는 것을 존중하기보단 '공부'만을 중시함

# data[].attributes.headline
정보교육! 초중고 내용체계를 갖춘 교과목으로의 독립이 필요해요! ★★★★★

# data[].attributes.subject
정보교육! 초중고 내용체계를 갖춘 교과목으로의 독립이 필요해요! ★★★★★

# data[].attributes.body
우리나라 국민에게는 교육의 의무가 있습니다. 공교육은 국민 모두가 차별받지 않고 삶을 영위하는 데 필요한 능력을 누구나 마땅히 기를 수 있도록 해야 합니다. 그러기 위해서 필요한 학문들이 지금 학교로 들어와 있지요. 지금, 그리고 미래를 살아가는 우리에게 필요한 능력은 바로 컴퓨터를 올바르게 사용하여 가치를 창출해낼 줄 아는 것입니다.

이러한 내용을 다루고 있는 교과목이 바로 ‘정보’입니다. 정보 교육은 ICT 교육, SW 교육, AI 교육을 모두 포함합니다.

# data[].attributes.body
스마트 세대인 아이들이 이 멋진 도구를 가지고 더 많은 것을 할 수 있는 가능성을 열어주는 교육이 필요합니다.
정보 교육의 독립 편성을 통해 SW, AI 교육으로 기초 소양을 열어준다면 아이들의 창의성이 빛날 것이라 생각합니다.

# data[].attributes.headline
만족스러운 점- 4차산업으로 변화하는

# data[].attributes.body
만족스러운 점- 4차산업으로 변화하는 교육

불만족스러운 점- 대학 입시에 집중된 교육/진로교육

# data[].attributes.headline
1순위는 진로교육, 2순위는 글쓰기교

# data[].attributes.body
1순위는 진로교육, 2순위는 글쓰기교육이 중요하다고 생각합니다. 진로교육은 자아정체성, 진로성숙도 등을 형성할 수 있을 것이고, 이는 학업성취도, 학습의욕 등에 영향을 미치기 때문에 1순위로 중요하다고 생각했습니다.
학생들은 '진로,직업교육'을 중요하게 생각하는 이유는 진로에 대한 고민때문이라고 생각합니다.

# data[].attributes.headline
학생들이 원하는 정보교육 관련하여 학교에서 ★정보 교사가 없다 혹은 ★정보교사 수가 부족하다고 반대합니다... 

# data[].attributes.subject
학생들이 원하는 정보교육 관련하여 학교에서 ★정보 교사가 없다 혹은 ★정보교사 수가 부족하다고 반대합니다... 

# data[].attributes.body
★정보 교사 티오를 확대하거나 학교간 교육과정 연계를 통해 학생들이 원하는 수업을 학교 현장에서 확보해야 합니다

# data[].attributes.headline
지금은 남녀노소를 가리지 않고 모두 

# data[].attributes.body
지금은 남녀노소를 가리지 않고 모두 한 사람당 전자 기기 한 대 이상을 사용하고 있습니다.

그럼에도 불구하고 요즘 학생들은 컴퓨터 전원을 켜고 끄는 방법, 전자 문서를 작성하는 방법, 이메일 보내는 방법 등을 학교에서 제대로 배운 적이 없습니다.

휴대전화를 갖고는 있지만 올바르게 사용하는 방법, 똑똑하게 사용하는 방법을 학교에서 제대로 배운 적이 없습니다.

이러한 내용을 다루고 있는 교과목이 바로 ‘정보’입니다. 가르칠 내용이 없는 것이 아니라 가르칠 시간이 부족합니다. 현 교육과정에 따르면 초등학교 6년의 시간동안 정보 교육 시수는 17시간, 전체 교육시간의 0.28%에 불과합니다. 중학교는 필수로 배워야 하는 과목이 되었으나 이 또한 34시간을 겨우 확보하고 있는 학교가 많은 실정입니다. 고등학교는 학교에서 선택하여 가르치기에 아예 컴퓨터 관련 내용을 전혀 가르치지 않는 학교가 많습니다.

그 어느 때보다 컴퓨터와 친숙하게 지내며 기계와 인간이 공존하는 일상을 살고 있는 요즘, 정보교육은 더 이상 특별한 아이들을 위한 선택적인 것이 아닙니다. 초, 중, 고등학교에서 ‘정보’ 교과를 독립으로 편성하여 체계적으로 가르칠 필요가 있습니다.

그 어려운 걸 왜 학교에서 해야 하느냐, 우리 아이들이 모두 개발자가 될 것도 아니지 않느냐, 우리 아이는 관심없다 등의 이야기를 종종 듣습니다. 반면 유치원 때부터 코딩을 배우고 있다, 파이썬이나 C언어 하나 쯤은 초등학교 때 마스터해야 한다 등의 이야기도 종종 듣습니다. 경제적인 이유로 이미 학생들에게는 교육 격차가 생기고 있는 실정입니다.

우리는 차별받지 않고 모두가 학교 교육을 통해 삶을 살아가는 데 필요한 역량을 기를 수 있어야 합니다.

초, 중, 고등학교에서 체계적으로 이루어지는 정보교육은 학생들이 꿈을 키워 나가고 이를 현실로 이뤄내는 과정에 든든한 자양분을 만들어 줄 것입니다.

이번 개정 교육과정에서 공교육 내 정보교육의 가치가 보다 높게 평가되어 모든 학생들이 컴퓨터로 문제를 해결하고 가치를 만들어가는 방법을 탄탄하게 잘 배웠으면 좋겠습니다. ★★★★★

# data[].attributes.headline
새로운분들도 만나뵙게되어즐거웠고

# data[].attributes.body
새로운분들도 만나뵙게되어즐거웠고
오늘의나는 소통을 통해 또 다른배움을 느끼게되었고
청소년과 더불어 청년들의 범주까지 평생교육이 확대되었음합니다

# data[].attributes.body
학습자 중심, 현장 중심의 교육이 되었으면 좋겠습니다.
학생들이 살아갈 미래사회는 정보사회, a.i. 사회입니다 학생들 스스로도 그것을 깨닫고 정보교육을 받고 싶어 합니다. 더 이상 안된다라는 말보다는 학생들이 실제 미래사회를 준비할 수 있도록 정보교육 , a.i. 교육을 받을 수 있도록 하고 학교 현장에서도 학생들이 원하는 교육을 개설해주었으면 좋겠습니다. 또한 국가 교육회의가 학습자 중심 현장중심의 교육이 잘 안착될 수 있도록 큰 힘이 되었으면 좋겠습니다

# data[].attributes.headline
진로교육이 강화되어야 한다고 생각하고

# data[].attributes.body
진로교육이 강화되어야 한다고 생각하고 , 특히 진로교육 중에서 다양한 직업을 알아가는 것뿐만 아니라 학생 자신들의 흥미, 적성 등 자신에 대해 알아가는 기회를 만들어주는 것이 중요하다고 생각합니다.