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KI-Campus-Original

Start jederzeit

Umfang 4 Wochen à 6 Stunden

Sprache deutsch

Überblick
Das Vorhaben “Schule macht Daten” richtet sich an Lehramtsstudierende und Lehrende der Sekundarstufe I & II und ist fächerübergreifend angelegt, wobei der Fokus insbesondere auf meinungsbildenden und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern liegt. Dabei ist ein naturwissenschaftliches-informatisches Grundlagenverständnis notwendig. Dieses Grundlagenwissen wird im ersten Modul des Online-Kurses aufgebaut. Darüber hinaus eignet sich der Online-Kurs im Sinne eines lebenslangen Lernens auch für Personen, die sich bereits in der Lehre befinden sowie für allgemein Interessierte an der Thematik KI und Daten.

Inhalte

Grundlagen des Begriffs Daten

Personenbezogene Daten, vs. pseudonymisierte Daten vs. anonymisierte Daten

Zusammenhang der personenbezogenen Daten mit Datenschutz und Cybersicherheit

Aus großen Datenmengen Rückschlüsse auf aktuelle Phänomene ziehen

Lizenz CC-BY-SA 4.0

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Das Vorhaben "Schule macht Daten" richtet sich an Lehramtsstudierende und Lehrende der Sekundarstufe I & II und ist fächerübergreifend angelegt, wobei der Fokus insbesondere auf meinungsbildenden und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern liegt. Dabei ist ein naturwissenschaftliches-informatisches Grundlagenverständnis notwendig. Dieses Grundlagenwissen wird im ersten Modul des Online-Kurses aufgebaut. Darüber hinaus eignet sich der Online-Kurs im Sinne eines lebenslangen Lernens auch für Personen, die sich bereits in der Lehre befinden sowie für allgemein Interessierte an der Thematik KI und Daten.

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Das Vorhaben "Schule macht Daten" richtet sich an Lehramtsstudierende und Lehrende der Sekundarstufe I & II und ist fächerübergreifend angelegt, wobei der Fokus insbesondere auf meinungsbildenden und gesellschaftswissenschaftlichen Fächern liegt. Dabei ist ein naturwissenschaftliches-informatisches Grundlagenverständnis notwendig. Dieses Grundlagenwissen wird im ersten Modul des Online-Kurses aufgebaut.

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TU Hamburg/ Einführung in die Informationstechnik

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TU Hamburg/ Einführung in die Informationstechnik

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Das Skript Einführung in die Informationstechnik des Instituts für Technische Bildung und Hochschuldidaktik (ITBH) an der TU Hamburg wurde entwickelt von Axel Dürkop. Es ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.

https://www3.tuhh.de/itbh/itbh-informatik-2020/veranstaltungsskript-informatik-2020_21/

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LUH / NDS - digitaLe Qualifizierungsprogramm zum digitalen Lehren und Lernen

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LUH / NDS - digitaLe Qualifizierungsprogramm zum digitalen Lehren und Lernen

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Online-Grundlagenkurs

Der Online-Grundlagenkurs gibt Anregungen, um Vermittlungsprozesse interaktiver zu gestalten. Die Möglichkeiten der digitalen Technologien in der Lehre sollen die Kreativität für die eigene Unterrichts-/Seminargestaltung wecken. Zugleich werden die didaktischen Potenziale erfahren und auch kritisch hinterfragt.

Der Grundlagenkurs umfasst neben Begriffsdefinitionen auch Anleitungen

für die Erstellung von Erklärvideos,

für Präsentationen mit Fachinhalten,

für kooperative Arbeitsweisen und Gruppenarbeit,

für Formen des digitalen und selbstorganisierten Lernens.

Der Grundlagenkurs kann online und selbstständig im Lernmanagementsystem ILIAS absolviert werden. Er ist öffentlich zugänglich und kann jederzeit begonnen werden.

Zum Online-Grundlagenkurs in ILIAS

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L2D2 - Lehren und Lernen unter den Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität

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L2D2 - Lehren und Lernen unter den Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität

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Im Wintersemester 2019/20 führen vier Hochschulen ein gemeinsames hochschulübergreifendes Seminar zum Thema „Lehren und Lernen unter den Bedingungen von Digitalisierung und Digitalität”, kurz L2D2, durch.

Mehr Infos :

Blog des Hochschulforum Digitalisierung ausführlich beschrieben. (Link)

OER-Materialien (KIT) https://l2d2.de/kit

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WWU Münster | «Lernroboter im Unterricht» - Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs «Problemlösen und Modellieren»

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WWU Münster | «Lernroboter im Unterricht» - Mediendidaktik am Beispiel des Kompetenzbereichs «Problemlösen und Modellieren»

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Das Projekt "Lernroboter im Unterricht" besteht aus an der WWU Münster angebotenen Hochschulseminaren, die für Lehramtsstudierende aller Fachrichtungen geöffnet sind, sowie der anschließenden Evaluierung des Seminarkonzepts.

Zu Beginn des Seminars werden den Lehramtsstudierenden grundlegende Konzepte und Theorien der Medienbildung vermittelt. Anschließend regt das Seminar insbesondere zur Auseinandersetzung mit dem Prozessbereich „Problemlösen und Modellieren” des Medienkompetenzrahmens NRW an. Anhand von ausgewählten Lernrobotern wird deren Einsatz erprobt und basierend auf bildungswissenschaftlichen und disziplinübergreifenden Erwägungen evaluiert. Abschließend entwickeln die Studierenden eigene praktische Unterrichtsmodule für die jeweiligen Schulformen, in denen die Lernroboter bezugnehmend auf fächerübergreifende und spezifische Themen Anwendung finden können und die im Rahmen von Hausarbeiten weiter ausdifferenziert werden sollen.

Das Seminarkonzept inkl. aller Materialien wie auch die erstellten Unterrichtsmaterialien werden fortlaufend über eine CC-BY-Lizenz bereitgestellt. (www.wwu.de/Lernroboter)

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PraxisdigitaliS: Praxis digital gestalten in Sachsen

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PraxisdigitaliS: Praxis digital gestalten in Sachsen

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Standortübergreifend erarbeiten die Universität Leipzig und die Technische Universität Dresden ein umfassendes Konzept für die Digitalisierung der Lehramtsausbildung und fokussieren dabei auf den Aufbau einer reflexionsbasierten Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte in Bezug auf digitale Medien und digital organisiertes Lernen. Hierfür sollen ein verbindlicher Katalog zu digitalisierungsbezogenen Kompetenzen von Lehramtsstudierenden sowie digitale Lehr-Lernszenarien entwickelt werden.

Mehr Infos unter: https://www.zls.uni-leipzig.de/forschung-und-projekte/praxisdigitalis-praxis-digital-gestalten-in-sachsen/

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Ziel des Projekts Digi4All ist die Konzeption, Ausgestaltung und Implementierung eines Online-gestützten Studienangebots zur Digitalen Bildung für Lehramtsstudierende aller Fächer und Schularten. Das Projekt greift die Ziele der Zukunftsstrategie der Bayerischen Staatsregierung zum Thema „Digitale Bildung in Schule, Hochschule und Kultur“, des KMK-Schwerpunktthemas „Bildung in der digitalen Welt“, der Digitalen Strategie 2025 des BMWi und des neuen FAU-Leitbild-Konzepts „Digitalisierung in der Lehrerbildung“ auf. Durch ein innovatives Blended-Learning-Lehr-Lern-Angebot soll ein Beitrag geleistet werden, digitale Bildung in den Lehreramtsstudiengängen aller Fächer zu verankern.

Mehr Infos unter http://www.digi4all.de/

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Uni Göttingen / NDS - „Coding und Making im Unterricht“

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Uni Göttingen / NDS - „Coding und Making im Unterricht“

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Die Fortbildung „Coding und Making im Unterricht“ vermittelt Lehrkräften mit und ohne Vorkenntnissen zeitgemäße Digitalkompetenzen: Ziel der Fortbildung ist, schülerorientierte Projekte zu entwerfen und durchführen zu können.
(...)

Neben regelmäßigen Treffen und dem Projektabschluss auf der IdeenExpo am 16. Juni 2019 findet parallel ein kostenloser, freier, offener MOOC (Massive Open Online Course) auf http://imoox.at/mooc/go/cmu statt.

Sämtliche OERs, also freie, kostenlose Unterrichtsmaterialien wie Erklärvideos, Aufgaben, Quelltexte und Projektbeispiele werden auf dem Marktplatz der Hopp Foundation zur Verfügung gestellt.

Mehr Infos unter Kurzelinks.de/cmu

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"ITELab (Initial Teachers Education Lab) is a Knowledge Alliance project between higher education institutions and industry to foster innovation and knowledge exchange in initial teacher education (ITE)."

Im Rahmen des durch die europäische Kommission geförderten Projektes ITELab wurden Materialien zur Förderung medienpädagogischer und IT-bezogener Kompetenzen für den Einsatz im Lehramtsstudium entwickelt. Es entstanden Module, die für die Präsenzlehre frei und flexibel genutzt werden können, und ein MOOC zum Selbststudium für Lehramtsstudierende.

Weitere Informationen zum Projekt finden Sie unter http://itelab.eun.org/de
sowie zum MOOC unter http://bit.ly/itelabmooc

(Es handelt sich zwar nicht explizit um OER-Materialien,  aber die Module erlauben eine flexible Anpassung an den jeweiligen Standort)

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Universitätsverbund für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung“  (digiLL)

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Universitätsverbund für digitales Lehren und Lernen in der Lehrer/-innenbildung“  (digiLL)

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Ziele des Verbunds sind der Auf- und Ausbau eines Netzwerks zur Stärkung der digitalen Lehre in der Lehrer/-innenbildung und die Förderung der digitalisierungsbezogenen, mediendidaktischen und -pädagogischen Kompetenzen der Lehramtsstudierenden, Lehrenden im Vorbereitungsdienst, ausgebildeten Lehrer/-innen und Dozierenden in lehrerbildenen Instituten.

Die Lernmodule werden von Themenexpert/-innen in den Universitäten erstellt und können im Sinne von OER als freie Lern- und Lehrmaterialien mit einer offenen Lizenz (CC BY-SA 4.0) und plattformunabhängig genutzt und weiterentwickelt werden.

Mehr Infos zu den OER-Lernmodulen unter https://digill.de/

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Uni Göttingen/NDS: Digitale Kompetenzen für Studierende

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Uni Göttingen/NDS: Digitale Kompetenzen für Studierende

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Zur Förderung der digitalen Kompetenzen von Studierenden werden von der SUB Göttingen und dem Service für Digitales Lernen und Lehren Selbstlernkurse entwickelt.
Siehe: https://www.uni-goettingen.de/de/565228.html

Bisher veröffentlicht  sind:

1.  Kurs: Open Educational Resources (OER) leicht gemacht.

2.  Kurs: Literaturrecherche: Wie Sie finden, was Sie suchen.

3.  Kurs: Informationsvisualisierung: Daten auf den Punkt gebracht.

4. Kurs: IT so leicht wie nie.

Die Kurse werden nach und nach als OER über OpenILIAS  eingestellt und sind somit auch außerhalb der Universität Göttingen nachnutzbar.

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Uni Oldenburg/NDS: IT2School – Gemeinsam IT entdecken 

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Uni Oldenburg/NDS: IT2School – Gemeinsam IT entdecken 

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Das Projekt IT2School der Wissensfabrik mit dem OFFIS e.V. in Kooperation mit der Universität Oldenburg hat vielfältige Module entwickelt,  mit deren Hilfe Schülerinnen und Schüler und Lehrerinnen und Lehrer typische IT-Themen erforschen und neue, kreative Ideen umsetzen können.

"In den Modulen werden die grundlegenden Themen der Informatik wie Kommunikation, Programmierung, Verständnis von Netzwerken, Zusammenspiel von Hard- und Softwarekomponenten und Darstellung von Informationen in den Fokus genommen und für die Klassenstufen 4 bis 10 aufbereitet. "
Mehr Infos unter:
https://uol.de/ddi/forschungsgebiete-und-projekte/it2school/

Die OER-Materialien erhalten Sie :

enweder über die Webseiten der Wissensfabrik e.V. (inkl. ausführlicher Beschreibung)

oder direkt (ohne weitere Erläuterungen) aus dieser Owncloud.