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Freddie Hubbard

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Fotobox - Artes e Cultura - Fotobox é um programa sobre fotografia. A tecnologia, os fotógrafos e as suas fotografias têm uma presença assegurada neste programa.

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ted ted-ed teded "ted education" animation "animated videos" history math science myths riddles literature poetry psychology education "mental health" health...

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TED-Ed's mission is to create lessons worth sharing. Feed and expand your curiosity with our award-winning animated shorts - published on YouTube and available with supplemental learning materials on ed.ted.com. Want to suggest an idea for a TED-Ed animation, nominate an educator or animator? Visit our website at: http://ed.ted.com/get_involved.

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ler

"Portugal foi ponto de chegada e de partida de gentes, culturas, línguas, ideias, tendências de gosto, comportamentos, crenças, instituições, produtos que sempre foram variáveis e que aqui e nos ubíquos lugares onde chegaram imprimiram sinais de miscigenação plurimodal, que foram enriquecendo as cores do mundo, mas também provocando disrupções, violência, tantas vezes guerra, sofrimento e fenómenos de resistência. Portugal é o resultado de incontáveis dinâmicas de diálogo e de choque com outros lugares. E o mundo tem traços das mediações que os habitantes do espaço de Portugal espalharam. É esta fascinante história que aqui se pretende contar para melhor percebermos quem somos e o mundo em que vivemos."

Coordenação científica
João Luís Cardoso (Pré-História e Proto-História)
Carlos Fabião (Antiguidade)
Bernardo Vasconcelos e Sousa (Idade Média)
Cátia Antunes (Época Moderna)
António Costa Pinto (Época Contemporânea)

Esta obra conta com a colaboração de 87 autores que trabalham não só em Portugal como por todo o globo, portugueses e não portugueses, especialistas nas mais diversas subáreas da História, como história política, história institucional, história geográfica, história cultural, história da ciência, história económica, história social, história da arte e história religiosa.

História Global de Portugal

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História Global de Portugal - Livro - WOOK

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ler "Portugal foi ponto de chegada e de partida de gentes, culturas, línguas, ideias, tendências de gosto, comportamentos, crenças, instituições, produtos que sempre foram variáveis e que aqui e nos ubíquos lugares onde chegaram imprimiram sinais de miscigenação plurimodal, que foram enriquecendo as cores do mundo, mas também provocando disrupções, violência, tantas vezes guerra, sofrimento e fenómenos de resistência.

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Bem-vindos ao Padlet do Plano Nacional das Artes do AEPB.

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Bem-vindos ao Padlet do Plano Nacional das Artes do AEPB.

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MoMA is a place that fuels creativity, ignites minds, and provides inspiration. Its extraordinary exhibitions and collection of modern and contemporary art are dedicated to helping you understand and enjoy the art of our time. Caption: The Museum of Modern Art Renovation and Expansion Designed by Diller Scofidio + Renfro in collaboration with Gensler. Photography by Iwan Baan, Courtesy of MoMA

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Tate is a family of art galleries in London, Liverpool and Cornwall, known as Tate Modern, Tate Britain, Tate St Ives and Tate Liverpool + RIBA North. Tate art museum houses the UK's collection of British art from 1500 and of international modern art

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"A arte é a autoexpressão lutando para ser absoluta".

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"A arte é a autoexpressão lutando para ser absoluta".

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Fernando Pessoa

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O meu nome é Lucília Oliveira. Exerço funções no Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca, desde 2014.
Nasci em Lyon, França e voltei para Portugal com 6 anos de idade. Aos 18 parti para a Região Autonomia da Madeira onde vivi durante 25 anos, repartidos entre o Funchal e Amesterdão.

Sou licenciada em Línguas e Literaturas Modernas Português/Alemão. A partir de 2001 resolvi fazer profissionalização em serviço no grupo 200, Português/ Estudos Sociais(2.º Ciclo) e desde aí tenho lecionado diferentes níveis de ensino.
Desde o ano letivo, 2020.2021 que estou a coordenar o PNA do meu agrupamento.

Gosto imenso de viajar, ler, música, tecnologias, ted talks, arquitetura, fotografia e amigos com garra e determinação que me sirvam de inspiração e  com quem possa partilhar esta travessia a que chamamos vida.

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TED Talks Education, hosted by John Legend, premiered May 7, 2013 on PBS. Watch full-length versions of talks from the show right here.

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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Obras do PNL 2027

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Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here.

Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

Learn more about Google Earth.

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Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here. Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

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A nova etapa do PNL para 2017-2027 (PNL 2027) pretende apoiar e fomentar programas especialmente vocacionados para favorecer a integração social através da leitura

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Schools kills creativity.

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Sir Ken Robinson: Do schools kill creativity?

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Sir Ken Robinson makes an entertaining and profoundly moving case for creating an education system that nurtures (rather than undermines) creativity.

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O Plano Nacional de Leitura 2027 contempla no seu Quadro Estratégico o propósito de aprofundar o potencial da literacia digital na promoção das competências da leitura e da escrita. Além disso, pretende alargar a presença e a projeção mediática da leitura e da escrita associando-as às ciências, às humanidades, às artes e às tecnologias digitais. Deste modo, lançou, em 2018, esta iniciativa com o objetivo de identificar e difundir práticas de qualidade que desenvolvam as competências de leitura, escrita e literacia digital com a mediação da tecnologia.

Assim, e no âmbito da celebração europeia , o PNL2027 lançou, em 2018, esta iniciativa com o objetivo de identificar e difundir práticas de qualidade que desenvolvam as competências de leitura, escrita e literacia digital com a mediação da tecnologia. Foram até ao momento identificadas mais de seis dezenas de práticas que desenvolvem a literacia digital e promovem aprendizagens ao longo de todos os ciclos de ensino e no contexto das bibliotecas e que, assim, poderão ser tomadas como exemplo ou replicadas por outros profissionais.

Mantemos o convite a todos os interessados para que continuem a registar cenários de aprendizagem desenvolvidos ou em desenvolvimento, através do preenchimento de um simples formulário. As experiências que respondam ao solicitado terão destaque no portal PNL2027 e serão difundidas nos diversos canais do Plano Nacional de Leitura 2027.
Cenários já registados:

A menina do mar - ERE - Gamificação

"O Sapo e o Estranho": uma viagem/imagem interativa - 1.º Ciclo e Filosofia para crianças - Gamificação

Mystery Land - Gamificação

Webquest: Eugénio de Andrade - o Homem e a Poesia - Colaboração

Webquest: Os Piratas - Colaboração

Webquest : Considerações do Poeta - Colaboração

Eunice Grilo , A.E de Albufeira
Leia

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SEMINÁRIOS:

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Palácio da Pena

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Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca

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Agrupamento de escolas de Ponte da Barca

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Agrupamento de escolas de Ponte da Barca

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Localização

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Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca - Início

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Sítio oficial do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca.

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The timeless nature of stone.

The project is the outcome of the privileged context of the existing ruins,
setting the conditions that unfold the new architecture narrative.

The new organism adapts itself to the old stone walls, filling the existing interstitial spaces,
unifying the mass and providing a contrast backdrop against the rough stone
surfaces - the main characters in the narrative - in a close dialog between the old and the new.

The stone ruins are the main element in the plot, being the new body a silent ally and a neutral stage.
On the other hand, the new body translates a gesture that respects the nostalgia and history of the past,
thus avoiding its loss and its fall into oblivion. At the same time, the new intervention uses the past
for its own benefit, taking advantage of the geometry, textures and visual properties.

TIME

The project reveals an attention to sustainability, not only in its environmental factors, but also by the respect of the past and memory of the place. The objective was to create an architecture that can withstand time, picking up the past narrative and project it into the future.

Time is a constant presence. Here, architecture is not immediate and the physical object cannot be perceived in the first glance. It takes time for a complete perception. Time is needed to experiment space and discover the hidden surprises and details. Space can only be completely absorbed through its bits and pieces. Here architecture exists to be sensed in its parts, corners, shadows and particular moments.

The house reveals new surprises by the passage of time, in the different hours of the day or in the passing of seasons. Architecture changes with the shifting sunlight on the stone walls, sometimes with a gentle and diffuse touch, other times with brightness and warmth. Space is also transformed by the moving shadows drawn in the interior when the tangential light dives in from the skylights.

parallax_speeds = { //fixed: '#post-280-title, #post-283-title, white-bedroom-3, white-bedroom-2-2' fixed: '#post-280-title, #post-283-title, #post-285-title, #post-294-title' };

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The timeless nature of stone. The project is the outcome of the privileged context of the existing ruins, setting the conditions that unfold the new architecture narrative. The new organism adapts itself to the old stone walls, filling the existing interstitial spaces, unifying the mass and providing a contrast backdrop against the rough stone surfaces - the main characters in the narrative - in a close dialog between the old and the new.

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Blade Runner

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lcd soundsystem - oh baby (Unofficial Music Video)

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MYTH

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Cage The Elephant Cigarette Daydreams (Melophobia)

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Íris

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London Grammar - Wasting My Young Years [Official Video]

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Carnage

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Os meus concertos

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Wolf Alice - Don't Delete the Kisses (Official Video)

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Maternidade, José Almada Negreiros.

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QUANDO VOU RECEBER A MINHA ENCOMENDA?
O envio da sua encomenda depende da disponibilidade do(s) artigo(s) encomendado(s).

Para saber o prazo que levará a receber a sua encomenda, tenha em consideração:
" a disponibilidade mais elevada do(s) artigo(s) que está a encomendar
" o prazo de entrega definido para o tipo de envio escolhido, e
" a possibilidade de atrasos provocados por greves, tumultos e outros fatores fora do controle das empresas de transporte.

EM STOCK
Sendo a sua encomenda constituída apenas por produtos EM STOCK*, irá recebê-la no dia útil seguinte ao da encomenda, caso a confirmação do seu pagamento nos seja comunicada até às 18h00 de um dia útil e, no checkout, opte por selecionar o método de envio, pago, CTT EXPRESSO - 24H. Optando por outro método de envio, gratuito, a sua encomenda poderá ser-lhe entregue até dois dias úteis após a receção da confirmação do seu pagamento, se a mesma se verificar num dia útil.

* esta disponibilidade apenas é garantida para uma unidade de cada produto e sempre sujeita ao stock existente no momento em que a confirmação do pagamento nos for comunicada.

ENVIO ATÉ X DIAS
Esta disponibilidade indica que o produto não se encontra em stock e que demorará x dias úteis a chegar do fornecedor. Estes produtos, especialmente as edições mais antigas, estão sujeitos à confirmação de preço e disponibilidade de stock no fornecedor.

PRÉ-LANÇAMENTO
Os produtos com esta disponibilidade têm entrega prevista a partir da data de lançamento.

DISPONIBILIDADE IMEDIATA
Tipo de disponibilidade associada a artigos digitais (tais como eBooks e cheques-prenda digitais), que são disponibilizados de imediato, após o pagamento da encomenda. No caso dos eBooks, a disponibilização ocorre na sua biblioteca.

Para calcular o tempo de entrega de uma encomenda deverá somar à disponibilidade mais elevada dos artigos que está a encomendar o tempo de entrega associado ao tipo de envio escolhido, salvo atrasos provocados por greves, tumultos e outros fatores fora do controle das empresas de transporte.

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QUANDO VOU RECEBER A MINHA ENCOMENDA? O envio da sua encomenda depende da disponibilidade do(s) artigo(s) encomendado(s). Para saber o prazo que levará a receber a sua encomenda, tenha em consideração: " a disponibilidade mais elevada do(s) artigo(s) que está a encomendar " o prazo de entrega definido para o tipo de envio escolhido, e " a possibilidade de atrasos provocados por greves, tumultos e outros fatores fora do controle das empresas de transporte.

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O sorriso das asas flamejantes (1953)
Surrealismo

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Paula Rego

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Pássaros

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A new double LP of the CITY LIGHTS soundtrack is now available as part of the collection of Chaplin film soundtrack vinyls we are producing in collaboration with [PIAS] France. This deluxe edition includes two 180g vinyls (in full mono), rare bonus materials and a 24-page booklet illustrated with photographs and documents from the Chaplin Archive.

The new 4K restoration of A WOMAN OF PARIS has just been released on blu-ray and DVD by POTEMKINE films in France.

This exciting edition includes a recently recorded soundtrack based upon Chaplin's 1976 score for the film and on a selection of his 1952-1969 composition sketches, restored, orchestrated, and conducted by Timothy Brock. According to Brock, "Over the course of many weeks I aurally transcribed what Chaplin was working out on the piano, and identified about 14 finished compositions and about 20 un-finished, or incomplete, musical ideas. It is these pieces, in conjunction with some of the 1977 score, that make up the new posthumous score, 100% composed by Chaplin. I developed the new score as best I could in the Chaplin earmarks and idioms, and orchestrated it in the model of CITY LIGHTS, which was Chaplin's earliest personal attempt at orchestration, some 8 years after A WOMAN OF PARIS." Recording by the Orchestra Città Aperta. Audio Post Production by l'Immagine Ritrovata.

Bonus materials:
- Introduction by David Robinson (5')
- Chaplin Today: A Woman of Paris - Documentary by Mathias Ledoux with the participation of Liv Ullmann. (27')
- Presentation of rare archives with commentary by Arnold Lozano of the Chaplin Office (9')
- Outtakes
- United Artists signature archival footage

Professor Lisa Stein Haven takes us back to The Early Years of Charlie Chaplin, her latest book just released by White Owl (an imprint of Pen & Sword Books).
Charlie Chaplin's career has been described, critiqued, and scrutinized. There are book-length studies on Chaplin's music hall career, his career at Keystone Studios and the Mutual Studios. Somehow, his tenure with First National, however, has been largely neglected, even though it was during this several-year contractual time period that Chaplin built and occupied his own studio for the first time, that he attempted and succeeded in filming a comedy feature (The Kid) and that he helped to set up United Artists, an organization that protected the salaries and creative freedom of actors in Hollywood. This period in Chaplin's story is especially interesting because such landmark moments are accompanied by Chaplin's first marriage and divorce, the death of his first child, his friendship with French silent film comedian Max Linder , World War I and the role he would play in it, and the production and release of several unsuccessful films that marked Chaplin's first creative blockage - one that threatened his future career.

This book discusses the transitional periods just before and after the First National contract, as well as the all-important period satisfying it. Archival evidence provides most of the support for the book's assertions, from the Chaplin archive (property of Roy Export, digitised by Cineteca di Bologna, Italy), and the personal archives of other individuals or institutions discussed. Rare photos illustrate the story.

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Biography, Filmography, News, Live Performances dates, Video Clips and Trailers, Music and Song Lyrics (Smile), Products, a Community. Everything you wish to know about Charlie Chaplin's life and work, and the latest News about all things Chaplin...

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Impossible. The word that best defines the work of actor and filmmaker Buster Keaton might be: impossible. His falls from above, without a net, without a special effect, and without a stuntman ("stuntmen aren't funny") appear nothing less than impossible. His ability to hold that straight face, through car crashes and cyclones, through love and heartbreak, and yet to be so expressive (go ahead, try it yourself) seems impossible. And his towering achievement, producing 19 silent short film and 10 silent features (6 of which are now in the National Film Registry) over the course of only 8 years would be called impossible were it not for the fortunate truth that the films exist, and that we still can, should, and do watch them. As often as possible.

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Impossible. The word that best defines the work of actor and filmmaker Buster Keaton might be: impossible. His falls from above, without a net, without a special effect, and without a stuntman ("stuntmen aren't funny") appear nothing less than impossible.

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Uma rara e transcendente viagem à vida pessoal e aos bastidores dos filmes de um dos mais consagrados cineastas de todos os tempos.
Stanley Kubrick (1928-1999) foi um dos mais importantes realizadores da História do cinema e tudo já foi dito sobre ele. Biografias e documentários analisaram a sua vida e obra, mas o próprio nunca foi ouvido e para muitos permanece um mistério.

Ao longo da vida não terá dado mais do que uma dezena de entrevistas, diz-se que era tímido, que não gostava de explicar os seus filmes, que não apreciava a imprensa. Pela primeira vez, este documentário dá voz ao cineasta e deixa que ele próprio nos conte a sua visão do mundo. Graças a Michel Ciment, crítico de cinema internacionalmente conhecido como um especialista de Kubrick, e por um acordo excecional da família, foi possível aceder a uma série de entrevistas raras que gravaram ao longo dos seus 30 anos de amizade.

Essas entrevistas exclusivas são o ponto de partida para o documentário de Grégory Monro onde, através de imagens de arquivo, temos a oportunidade única de compreender, pela voz do próprio Kubrick, a obra de um dos maiores criadores da história do cinema e, talvez, de um dos mais enigmáticos.

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Uma rara e transcendente viagem à vida pessoal e aos bastidores dos filmes de um dos mais consagrados cineastas de todos os tempos. Stanley Kubrick (1928-1999) foi um dos mais importantes realizadores da História do cinema e tudo já foi dito sobre ele.

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Blade Runner

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PLANO NACIONAL DASARTES

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ARTE E VIDA

O que seria a vida sem música e literatura, arquitetura e design, cinema e pintura, dança e teatro? Compreendemos as artes como parte da vida – e não um mundo paralelo, fora da existência ou num âmbito isolado da «cultura». Como afirmou Sophia de Mello Breyner Andersen, na intervenção que fez na Assembleia Constituinte, em 2 de setembro de 1975: «(…) a cultura não é um luxo de privilegiados, mas uma necessidade fundamental de todos os homens e de todas as comunidades. A cultura não existe para enfeitar a vida, mas sim para a transformar –para que o homem possa construir e construir-se em consciência, em verdade e liberdade e em justiça (…)». Nesse sentido, a estética não está distante da ética nem da política. Recuperaremos, com esta certeza, o propósito e esforço de muitos artistas desde os anos 60 e 70 do século XX: cruzar a arte e a vida, revelá-las como uma unidade. Assim, não valorizaremos apenas o objeto artístico, mas o processo criativo e a atitude estética.

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O conhecimento do património e das artes, permite-nos uma consciência histórica e inscreve-nos como parte de uma tarefa infinita-que recebemos como herança e que devemos renovar para o futuro. Fazemos parte de uma comunidade e de um esforço comum que nos antecede e nos ultrapassa. Desse modo, a promoção de uma educação que valorize o património e as artes reforçará o sentimento de pertença dos cidadãos e ajudará na reconstrução de comunidades historicamente enraizadas, conscientes das múltiplas influências culturais de que somos devedores. Essa consciência histórica, se autêntica e alargada, ao invés de gerar sentimentos saudosistas ou nacionalistas, ajudará a derrubar muros, a interrogar as habituais fronteiras e a preparar a mudança que compõe o mundo e a vida.

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O conhecimento do património e das artes, permite-nos uma consciência histórica e inscreve-nos como parte de uma tarefa infinita-que recebemos como herança e que devemos renovar para o futuro. Fazemos parte de uma comunidade e de um esforço comum que nos antecede e nos ultrapassa.

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Livro publicado em dezembro de 2020
https://issuu.com/aepontedabarca/docs/ca_9837_o_cavaleiro_da_dinamarca?fbclid=IwAR28wVerI-R64zBiysR7HPuIcsffO2SoxE_sf8v7OVTZLNY6lCGhdgq1TuM

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Museu Nacional de Arqueologia
O tempo resgatado ao mar
(catálogo raisonné)
Disponível em https://www.incm.pt/portal/arquivo/livros/gratuitos/MNA_OTempoResgatadoAoMar_integral.pdf Acedido em 11.05.2020

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Revista Astérix - Histórias, Jogos, passatempos (em Português)

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Grátis! A revista Astérix para descarregar

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Descarregar a revista N°8 Descarregar a revista N°7 Descarregar a revista N°6 Descarregar a revista N°5 Descarregar a revista N°4 Descarregar a revista N°3 Descarregar a revista N°2 Descarregar a revista N°1 Na aldeia de Astérix como em todo o lado, a palavra de ordem é clara: fique

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Revista sobre livros, jogos e outros produtos no âmbito do Fantástico, da banda Desenhada, da Ficção Científica e do Horror, onde se pode estar a par das novidades literárias, eventos e lançamentos.
Leitura online aqui:

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O que assegura o sucesso de uma editora? Tenho tentado nestes editoriais levantar o véu sobre o dia a dia de uma editora. Há muitos assuntos interessantes por onde pegar, afinal, o que assegura o sucesso de uma editora é um equilíbrio instável entre muito trabalho de secretária, certinho,...

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A tua revista de Fantasia, Ficção Científica e Horror - Revista Bang!

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O que assegura o sucesso de uma editora? Tenho tentado nestes editoriais levantar o véu sobre o dia a dia de uma editora. Há muitos assuntos interessantes por onde pegar, afinal, o que assegura o sucesso de uma editora é um equilíbrio instável entre muito trabalho de secretária, certinho,...

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Da minha aldeia veio quanto da terra se pode ver no Universo...
Por isso a minha aldeia é tão grande como outra terra qualquer
Porque eu sou do tamanho do que vejo
E não, do tamanho da minha altura...
Nas cidades a vida é mais pequena
Que aqui na minha casa no cimo deste outeiro.

Na cidade as grandes casas fecham a vista à chave,
Escondem o horizonte, empurram o nosso olhar para longe de todo o céu,
Tornam-nos pequenos porque nos tiram o que os nossos olhos nos podem dar,
E tornam-nos pobres porque a nossa única riqueza é ver.

Alberto Caeiro, in "O Guardador de Rebanhos - Poema VII"
Heterónimo de Fernando Pessoa

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Tenho Tanto Sentimento

Tenho tanto sentimento
Que é frequente persuadir-me
De que sou sentimental,
Mas reconheço, ao medir-me,
Que tudo isso é pensamento,
Que não senti afinal.

Temos, todos que vivemos,
Uma vida que é vivida
E outra vida que é pensada,
E a única vida que temos
É essa que é dividida
Entre a verdadeira e a errada.

Qual porém é a verdadeira
E qual errada, ninguém
Nos saberá explicar;
E vivemos de maneira
Que a vida que a gente tem
É a que tem que pensar.

Fernando Pessoa, in "Cancioneiro"

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca

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Segunda, 07 dezembro 2020

Exposição "A Escola que a Gente faz"

Pode ser visitada, até ao próximo dia 18 de dezembro, no átrio do bloco C da Escola Secundária de Ponte da Barca, a exposição "A Escola que a Gente faz".

Trata-se de uma mostra que reúne um conjunto de trabalhos do acervo criativo de Ana Alves, Célia Rodrigues, Tiago Alves, Diana Gonçalves e Gabriela Gomes, cinco estudantes que, no último ano letivo, concluíram o ensino secundário, no curso de Artes Visuais.

Partindo da expedição épica de Fernão de Magalhães, foram-lhes sugeridas propostas de trabalho no âmbito da comemoração dos 500 anos da viagem de circum-navegação, com o objetivo de celebrar o espírito empreendedor, a capacidade de realização, o sonho, o engenho e a arte do ser humano. As técnicas usadas passaram pelo lápis de cor, aguarela, grafite, tinta da china, caneta de gel e caneta de filtro.

Organizada pela equipa do Plano Nacional das Artes (PNA) em articulação com o Grupo de Artes Visuais, a exposição pretende divulgar e reconhecer, publicamente, o mérito e o empenho dos jovens criadores e, em simultâneo, favorecer uma interação com os alunos que estão a frequentar o curso de Artes, promovendo a partilha de experiências que reforçam uma série de benefícios para o desenvolvimento académico e pessoal de todos os envolvidos.

Neste âmbito, os alunos tiveram, aliás, oportunidade de participar num workshop em que os artistas convidados partilharam as suas experiências do que tem sido este seu início no Ensino Superior, aproveitando para demonstrar também como executam algumas técnicas de gravura.

Pretende-se também com esta exposição ajudar no desenvolvimento do sentido crítico e da sensibilidade estética e artística que reside em cada pessoa.

A comunidade escolar abre assim as portas, a fim de que os seus membros possam sugerir formas diferentes de ver o mundo, estabelecer vínculos, solicitar mudanças.

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Segunda, 07 dezembro 2020 Exposição "A Escola que a Gente faz" Pode ser visitada, até ao próximo dia 18 de dezembro, no átrio do bloco C da Escola Secundária de Ponte da Barca, a exposição "A Escola que a Gente faz".

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Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca

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Agrupamento de Escolas promove exposição "Olhares sobre Magalhães"

Está patente no átrio dos Paços do Concelho de Ponte da Barca a exposição intitulada "Olhares sobre Magalhães", da qual fazem parte trabalhos da autoria de alunos e de professores do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca.

O Plano Nacional das Artes, em articulação com a disciplina de Educação Visual e Tecnológica, propôs atividades promotoras do desenvolvimento dos conhecimentos, capacidades e atitudes dos alunos e que possam ir ao encontro dos interesses dos mesmos.

A mostra pretende marcar a data comemorativa dos 500 anos da exploração da passagem do que viria a ficar conhecido por Estreito Fernão de Magalhães.

Partindo da expedição épica de Magalhães, realizaram-se trabalhos nas disciplinas de EVT, sob a coordenação da professora Julieta Mendes, com o objetivo de realçar o espírito empreendedor, a capacidade de realização, o sonho, o engenho e a arte do ser humano.

Os trabalhos da exposição "Olhares sobre Magalhães" foram concretizados, no último ano letivo, por alunos pertencentes às turmas do 7.º ano.

A tela de Fernão de Magalhães faz parte do acervo documental da Biblioteca Escolar do Agrupamento e é da autoria do professor José Félix, assim como a peça construída para dar título à exposição em questão.

A nau quinhentista foi construída com a colaboração de alguns encarregados de educação da turma 3.º C do ano transato, sob a orientação do professor Óscar Sousa, no âmbito do desfile de Carnaval do último ano letivo.
O nosso agradecimento a todos os envolvidos!

Uma exposição a visitar até ao fim deste mês de novembro.

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Agrupamento de Escolas promove exposição "Olhares sobre Magalhães"

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Agrupamento de Escolas promove exposição "Olhares sobre Magalhães" Está patente no átrio dos Paços do Concelho de Ponte da Barca a exposição intitulada "Olhares sobre Magalhães", da qual fazem parte trabalhos da autoria de alunos e de professores do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca.

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THE SMITHSONIAN NATIONAL MUSEUM

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The Smithsonian National Museum of Natural History virtual tours allow visitors to take self-guided, room-by-room tours of several exhibits and areas within the museum from their desktop or mobile device. Visitors can also access select collections and research areas at our satellite support and research stations as well as past exhibits no longer on display.

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Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca

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É em situações desafiantes como aquela em que vivemos que, consciente ou inconscientemente, deixamos claros, os princípios e valores pela qual nos regemos e o que queremos para a nossa comunidade.

Assim, de modo a mostrarmos que não paramos, apesar dos constrangimentos que sofremos, o Agrupamento propõe, no âmbito do Plano Nacional das Artes (PNA), alguns desafios através da consulta de plataformas digitais com acesso a visitas virtuais a museus bem como a visualização de alguns documentários que nos parecem muito interessantes.

A partir de casa, através da plataforma Google Arts and Culture, são convidados a viajar pelas coleções e a (re)descobrir pormenores nas peças do acervo, desde a pintura à escultura, passando pela joalharia, de diversos museus nacionais e internacionais

A Google Arts & Culture lança jogos para quem quer aprender mais sobre arte: Puzzles, palavras-cruzadas, cronologias e imagens para colorir e disponibiliza uma coleção de cinco jogos para desvendar "tesouros, histórias e conhecimentos".

Para quem sabe e para quem quer aprender sobre arte.

E se pudéssemos aprender sobre arte, cultura e história a jogar?

Podes aceder às atividades propostas através dos seguintes links:

Google Arts and Culture

RTP Ensina - Deus Cérebro

Para as crianças, famílias e jovens, sempre sob o mote da divulgação cultural e artística, o agrupamento promove, através da sua página, algumas dessas atividades didáticas com o objetivo de despertar a curiosidade e a reflexão sobre a Arte e Conhecimento.

E porque a leitura é importante, o agrupamento relembra a leitura das Opiniões de Segunda, publicadas todas as semanas.

Diverte-te, Aprendendo!

Plano Nacional das Artes
https://www.thinglink.com/video/1411016307540754435

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Aprender sobre arte, cultura e história a jogar

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É em situações desafiantes como aquela em que vivemos que, consciente ou inconscientemente, deixamos claros, os princípios e valores pela qual nos regemos e o que queremos para a nossa comunidade.

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Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca

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Agrupamento de Escolas promove exposição "Olhares sobre Magalhães"

Está patente no átrio dos Paços do Concelho de Ponte da Barca a exposição intitulada "Olhares sobre Magalhães", da qual fazem parte trabalhos da autoria de alunos e de professores do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca.

O Plano Nacional das Artes, em articulação com a disciplina de Educação Visual e Tecnológica, propôs atividades promotoras do desenvolvimento dos conhecimentos, capacidades e atitudes dos alunos e que possam ir ao encontro dos interesses dos mesmos.

A mostra pretende marcar a data comemorativa dos 500 anos da exploração da passagem do que viria a ficar conhecido por Estreito Fernão de Magalhães.

Partindo da expedição épica de Magalhães, realizaram-se trabalhos nas disciplinas de EVT, sob a coordenação da professora Julieta Mendes, com o objetivo de realçar o espírito empreendedor, a capacidade de realização, o sonho, o engenho e a arte do ser humano.

Os trabalhos da exposição "Olhares sobre Magalhães" foram concretizados, no último ano letivo, por alunos pertencentes às turmas do 7.º ano.

A tela de Fernão de Magalhães faz parte do acervo documental da Biblioteca Escolar do Agrupamento e é da autoria do professor José Félix, assim como a peça construída para dar título à exposição em questão.

A nau quinhentista foi construída com a colaboração de alguns encarregados de educação da turma 3.º C do ano transato, sob a orientação do professor Óscar Sousa, no âmbito do desfile de Carnaval do último ano letivo.
O nosso agradecimento a todos os envolvidos!

Uma exposição a visitar até ao fim deste mês de novembro.

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Agrupamento de Escolas promove exposição "Olhares sobre Magalhães"

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Agrupamento de Escolas promove exposição "Olhares sobre Magalhães" Está patente no átrio dos Paços do Concelho de Ponte da Barca a exposição intitulada "Olhares sobre Magalhães", da qual fazem parte trabalhos da autoria de alunos e de professores do Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca.

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Agrupamento de Escolas de Ponte da Barca

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celebra 500 anos da epopeia de Fernão de Magalhães

"À Descoberta de Novos Mundos" é o título de uma exposição de pintura que hoje foi inaugurada, no átrio do bloco C da Escola Secundária de Ponte da Barca, com a presença do Diretor do Agrupamento, Carlos Louro, do Presidente da Câmara Municipal, Augusto Marinho, e da Vereadora da Educação, Fernanda Marques, entre outros.

Da autoria do professor José Félix, a exposição pretende assinalar a capacidade de realização, a inovação, a criatividade, a abertura, o encontro de culturas e de civilizações, o sonho, o engenho e a arte do ser humano, nas mais diversas áreas de ação / conhecimento, e acontece a propósito dos 500 anos do início da exploração da passagem labiríntica que viria a ficar conhecida como o Estreito de Magalhães.

A mostra, que pode ser visitada até ao final do mês de outubro, é uma organização conjunta da coordenação do Plano Nacional das Artes no Agrupamento e da Biblioteca Escolar, contando com o apoio da Direção, da Câmara Municipal e da Publivez.

Há 500 anos, Fernão de Magalhães e a Armada das Molucas entraram numa região labiríntica e assustadora, cheia de estreitos, ilhas e grandes baías interiores. O mentor, organizador e capitão-geral da expedição estava firmemente convencido de que seria por ali a tão desejada passagem do Oceano Atlântico para o outro mar, o então chamado Mar do Sul.

Foi há 500 anos. Foi no dia 21 de outubro de 1520!

Pela frente, acabariam por ter perto de 600 quilómetros para explorar, em condições dificílimas. Eram tais os desafios que uma das naus, a "Santo António", desertou, a 8 de novembro.

Mas a persistência, o espírito de sacrifício e o sonho indomável de Fernão de Magalhães levaram-no em frente, desafiando os medos do desconhecido, sempre À DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS.

E conseguiu. Conseguiu concretizar um grande sonho: a 28 de novembro de 1520, a armada entrou, novamente, no mar aberto, navegando já num outro oceano, "para lá do fim do mundo". Diz-se que as lágrimas escorreram pelo rosto de Magalhães... Depois da tempestade, surgia a bonança e as condições náuticas que encontraram eram tão favoráveis que ao navegador só ocorreu um nome para o novo mar - chamou-lhe Oceano Pacífico.

À passagem que tinha acabado de descobrir, dando NOVOS MUNDOS ao mundo, "por mares nunca de antes navegados" (Camões), atribuíram a designação de Canal de Todos-os-Santos. Depressa, porém, os cartógrafos trataram de lhe dar o nome que ficou para a posteridade, imortalizando o seu descobridor - Estreito de Magalhães.

Ainda tinham grandes desafios para ultrapassar. Como o da travessia, pela primeira vez e à primeira tentativa, da imensidão do Oceano Pacífico, até chegarem às longínquas Filipinas. Mas já estava conseguida a primeira grande descoberta da mais extraordinária expedição marítima da história e da ciência, que se tornaria "A Primeira Viagem ao redor do Mundo" (António Pigafetta) em continuidade. A viagem mais revolucionária, que revelaria à Humanidade, de uma forma experimental, a verdadeira dimensão global do planeta que habitamos e que alteraria, para sempre, os limites do conhecimento e redesenharia o "mapa mundi" que ainda hoje usamos.

O arrojo da sua aventura épica traduziu-se, de facto, numa notável herança científica, cultural, civilizacional, num valioso património universal.

500 anos depois, Fernão de Magalhães - que tem as suas raízes em Ponte da Barca, a antiga Terra da Nóbrega - permanece um símbolo unânime de ação, da excelência, do espírito empreendedor, da resiliência, da inovação, da abertura, do encontro de culturas e de civilizações.

Ele é um herói à escala universal, que uniu povos, abraçou o mundo. Um visionário, que soube "ALIMENTAR SONHOS"!

Tal como o são D. Afonso Henriques, Luís de Camões, Isaac Newton, Ludwig van Beethoven, Salvador Dalí, que nesta exposição também são recriados.

Em diferentes épocas e nas mais diversas paragens, todos foram espíritos inquietos, criativos, sonhadores.

Todos viveram À DESCOBERTA DE NOVOS MUNDOS!

No final da exposição, os trabalhos passarão a integrar o fundo documental da Biblioteca Escolar, desejando-se que inspirem os utilizadores no desafio pessoal da construção autónoma do conhecimento e da aprendizagem ao longo da vida.

Ao professor José Félix, muito obrigado!

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"À Descoberta de Novos Mundos" celebra 500 anos da epopeia de Fernão de Magalhães

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"À Descoberta de Novos Mundos" é o título de uma exposição de pintura que hoje foi inaugurada, no átrio do bloco C da Escola Secundária de Ponte da Barca, com a presença do Diretor do Agrupamento, Carlos Louro, do Presidente da Câmara Municipal, Augusto Marinho, e da Vereadora da Educação, Fernanda Marques, entre outros.

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Diana Evans

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Arundhati Roy

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Arundhati Roy

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Aos 22 anos, a escritora e intérprete Amanda Gorman é a poetisa mais jovem a actuar numa cerimónia de tomada de posse presidencial nos Estados Unidos da América.

Gorman terminou o poema The Hill We Climb a 6 de Janeiro, o dia em que o Capitólio, em Washington D.C., foi invadido por apoiantes do antigo Presidente Donald Trump. O poema não faz referências directas ao golpe, mas a poetisa diz que lhe foram dados cinco minutos para ler na cerimónia de posse de Joe Biden e, antes do que descreveu numa entrevista como "a insurreição confederada" de 6 de Janeiro, tinha escrito apenas para cerca de três minutos e meio.

"Agora, mais do que nunca, os Estados Unidos precisam de um poema 'inaugural'. Temos de enfrentar estas realidades, se queremos avançar", disse a jovem de Los Angeles, ao New York Times. E assim, para uma cerimónia cujo tema era America United, escreveu: "Vamos reconstruir, reconciliar e recuperar em todos os recantos da nossa nação, em todos os cantos do país, o nosso povo diverso e formoso vai emergir único e maravilhoso."
Lê mais sobre a história de Amanda.

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"The Hill We Climb": o poema de Amanda Gorman que uniu o mundo

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Aos 22 anos, a escritora e intérprete Amanda Gorman é a poetisa mais jovem a actuar numa cerimónia de tomada de posse presidencial nos Estados Unidos da América. Gorman terminou o poema The Hill We Climb a 6 de Janeiro, o dia em que o Capitólio, em Washington D.C., foi invadido por apoiantes do antigo Presidente Donald Trump.

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2077 - 10 segundos para o futuro - Partimos do Futuro. O Futuro a 60 anos. Em cada episódio contamos com um testemunho imaginário em 2077 e com as opiniões de grandes futuristas e cientistas internacionais sobre as grandes inovações e desafios que a Humanidade tem pela frente.

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Partimos do Futuro. O Futuro a 60 anos. Em cada episódio contamos com um testemunho imaginário em 2077 e com as opiniões de grandes futuristas e cientistas internacionais sobre as grandes inovações e desafios que a Humanidade tem pela frente.

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Maquinaria das Emoções - Não é só a tecnologia do século XXI que é exponencial, também o cérebro humano obedeceu à mesma regra no passado, s

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The Great Hack | Official Trailer | Netflix

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The Social Dilemma | Official Trailer | Netflix

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David Attenborough e Nosso Planeta | Trailer oficial | Netflix

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Before the Flood Official Trailer #1 (2016) Leonardo DiCaprio Documentary Movie HD

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Plano Nacional das Artes

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Amanda Gorman

“Quando amanhece nós perguntamo-nos:

‘Nesta interminável sombra, onde podemos luz achar?’

‘Esta perda que carregamos, o mar que temos de cruzar’.

Nós afrontámos a barriga da besta,

nós aprendemos que a quietude não é sempre paz.

E que as normas e noções do que é justo

nem sempre são justiça.

E no entanto o amanhecer é nosso num ápice,

de alguma forma conseguimos. De alguma forma resistimos

e vimos uma nação que não está quebrada, mas apenas inacabada.

Nós, os herdeiros de um país e de um tempo

em que uma pequena rapariga Negra descendente de escravos

e criada por uma mãe solteira pode sonhar ser presidente

e logo ver-se a declamar para um.

E, sim, estamos longe de ser polidos, longe de ser impolutos,

e isso não significa que estejamos a procurar formar uma união que seja perfeita.

Nós estamos a procurar erguer uma união com propósito.

Formar um país aberto a todas as culturas,

cores, caracteres e condições humanas.

E assim nós erguemos o olhar não para aquilo que nos separa,

mas para o que está diante de nós. Nós vemos o fosso fechar,

por sabermos que para colocar o nosso futuro em primeiro lugar

temos em primeiro lugar de colocar de lado as nossas diferenças.

Nós abandonamos as armas para darmos as mãos uns aos outros.

Nós não queremos dano para ninguém mas harmonia para todos.

Deixemos o mundo, ao menos, dizer que isto é verdade:

que mesmo quando sofríamos, crescíamos;

que mesmo quando doía, tínhamos esperança;

que mesmo quando nos cansávamos, tentávamos;

que estaremos sempre juntos na vitória,

não por nunca voltarmos a sofrer derrota

mas por nunca voltarmos a semear divisão.

As escrituras dizem-nos para imaginarmos que ‘todos se sentem debaixo da sua própria vinha e figueira e que ninguém os faça recear.’

Se quisermos estar à altura do nosso tempo,

a vitória não estará na lâmina da destruição

mas em todas as pontes em construção.

Esta é a prometida clareira,

a colina que nós subimos se isso ousarmos,

porque  ser Americano

é mais do que um orgulho que herdamos –

é o passado em que mergulhamos e a forma como o reparamos.

Nós vimos uma força que fragmentaria a nossa nação

em vez de a partilhar,

que destruiria o nosso país se adiasse a democracia.

E quase conseguiram.

Mas se a democracia pode às vezes ser adiada,

não pode nunca ser permanentemente derrotada.

Confiamos nesta verdade, nesta fé

porque quando pomos os olhos no futuro

o futuro põe os olhos em nós.

Esta é a era da justa redenção.

Receámos no início.

Não nos sentíamos preparados para ser os herdeiros de tão aterradora hora

mas no seu seio descobrimos o poder

de escrever um novo capítulo, de nos oferecermos confiança e riso.

Assim, enquanto outrora perguntávamos ‘como podemos vencer a catástrofe’,

agora dizemos: ‘como pode a catástrofe alguma vez vencer-nos?’

Não vamos marchar de regresso ao que foi, mas avançar para o que deve ser:

um país que está ferido mas inteiro,

benevolente mas audaz, forte e livre.

Nós não recuaremos ou nos deteremos

ante a intimidação porque sabemos que a nossa inacção

e inércia serão o legado da próxima geração.

Os nossos erros serão os seu encargos

mas uma coisa é certa:

Se juntarmos perdão com poder, e poder com rectidão,

então o amor torna-se o nossa herança

e a mudança um direito inato das nossas crianças.

Vamos pois deixar um país melhor do que aquele que nos deixaram.

Com cada fôlego do meu peito cinzelado a bronze,

nós transformaremos este mundo ferido num mundo maravilhoso.

Ressurgiremos das colinas douradas do Oeste,

ressurgiremos do Noroeste varrido pelos ventos,

onde os nossos antepassados começaram a revolução.

Ressurgiremos das cidades à beira dos lagos dos estados do Midwest.

Ressurgiremos do Sul banhado pelo sol.

Nós reconstruiremos, reconciliaremos e recuperaremos todos os recantos conhecidos da nossa nação

e em cada canto que chamamos nosso país, o nosso povo diverso e belo surgirá fustigado e belo.

Quando amanhecer, nós deixaremos a sombra,

ardentes e sem medo.

Uma nova madrugada floresce enquanto a libertamos.

Porque há sempre luz se formos suficientemente bravos para a ver,

se formos suficientemente bravos para o ser.

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Amanda Gorman reads a poem at inauguration

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Podcasts

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