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Módulo 3: "MODALIDADES Y ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN LOCAL"

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Módulo 3: "MODALIDADES Y ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN LOCAL"

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Participantes:
- Ricardo Navarro
- Sandra Zúñiga
- Hernán Henríquez
- Catherine Castillo

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Participantes:
- Ricardo Navarro
- Sandra Zúñiga
- Hernán Henríquez
- Catherine Castillo

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Gran instancia para conocer otros colegas de distintas partes de Chile, con liderazgos en diversos escenarios, intercambiar prácticas, experiencias y opiniones sobre un tema específico propuesto; y formar redes para lo que se viene, dentro o fuera de este curso.

Participantes:
- Ricardo Navarro
- Sandra Zúñiga
- Hernán Henríquez
- Catherine Castillo

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EXCELENTE!!! FELICITACIONES A TODOS Y TODAS POR SU TRABAJO Y DISPOSICIÓN POR LA ACTIVIDAD DESARROLLADA. 

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EXCELENTE!!! FELICITACIONES A TODOS Y TODAS POR SU TRABAJO Y DISPOSICIÓN POR LA ACTIVIDAD DESARROLLADA. 

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tutor: Cristian Ramos Muñoz

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Módulo 3: Modalidades y Estrategias de Formación Local

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Módulo 3: Modalidades y Estrategias de Formación Local

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Participantes:
María Ignacia Corvalán
María Paz Callucura F.

Es muy grato compartir experiencias con otros pares

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SIEMPRE PODEMOS SER MEJORES CON LA AYUDA DE OTROS.

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Integrantes:
Sandra Susperreguy T.
Mª Beatriz Medina P.

Valoramos la posibilidad de conocer otras estrategias para de desarrollo profesional docente.  Estas estrategias nos motivan a implementarlas en nuestro establecimiento, teniendo siempre presente el foco, que es la mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes. Potenciar el trabajo colaborativo, los acompañamientos al aula y la retroalimentación efectiva y formativa.

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Integrantes:
- Rosa Recabarren
- Julio Pizarro
- Patricia Castillo
- Maritza Vallejos
- Cristina Plaza
Reflexión:
En este grupo de trabajo se generó un buen espacio de intercambio de experiencias y nos animó a implementar nuevas modalidades de Desarrollo Profesional Docente en nuestros colegios y escuelas.
Nos quedamos con la idea de que el DPD efectivo es un proceso sostenido en el tiempo, en el cual debemos ser un aporte para los docentes, una instancia de crecimiento y de aprendizaje mutuo, que se produce a partir el diálogo y la reflexión pedagógica en un clima de cordialidad, respeto y confianza.
Elementos claves de las modalidades presentadas:

- Definir un objetivo o foco para la observación y retroalimentación

- Asumir la responsabilidad individual y compartida para alcanzar el objetivo

- Promover relaciones de respeto mutuo y confianza

- Desarrollar interacciones basadas en el diálogo y la reflexión pedagógica

- Llevar a cabo reuniones frecuentes y continuas en el tiempo

- Retroalimentar en función de las evidencias, centrándose en la práctica y no en la persona

- Retroalimentación constructiva y de carácter formativo.

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TRABAJO GRUPAL

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Fue una excelente experiencia poder compartir en esta actividad!!! como reflexión:
"Comprendimos la importancia de las gestiones docentes, como acompañar con un foco preciso y el impacto que estas acciones tienen en el aprendizaje de los estudiantes!!
JEANINA SANTIS
CLAUDIA VIO

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efectivo es un proceso sostenido en el tiempo, en el cual debemos ser un aporte para los docentes, una instancia de crecimiento y de aprendizaje mutuo, que se produce a partir el diálogo y la reflexión pedagógica en un clima de cordialidad, respeto y confianza.