# data[].attributes.headline
משימה רביעית

# data[].attributes.subject
משימה רביעית

# data[].attributes.headline
למידה אימרסיבית

# data[].attributes.subject
למידה אימרסיבית

# data[].attributes.body
מהי למידה אימרסיבית ?
מה אהבתי/ פחות אהבתי במאמר?
לציין דבר אחד חדש שלמדתי ולא ידעתי.
תשובות :
1. למידה אימרסיבית מאפשרת ללומדים לחוות מצבים שונים כאילו הם נמצאים בהם במציאות, ותוך כדי כך ליישם את הידע ואת המשאבים שלהם כדי לפתור בעיות, או להביא את המיומנויות שלהם לידי ביטוי. (ע"מ 21)
בנוסף הלומדים יכולים להשתמש בטכנולוגיות כמו פלאפון חכם, מחשב, טלוויזיה או משקפיים של מציאות מדומה כדי לחוות חוויה אימרסיבית.
2. מה שאהבתי במאמר הוא שאפשר ליצור חוויות למידה לתלמידים תוך שימוש במציאות מדומה דרך פלאפון ומשקפי מציאות מדומה וגם צגי תלת ממד זה עושה חוויה בלתי נשכחת עבור התלמידים וסטודנטים שלומדים כגון רפואה ויכולים לעשות טיפולים כירורגיים הם יכולים להתאמן עם המציאות המדומה, למידה אימרסיבית יכולה לעזור לתלמידים בעלי לקויות למידה, חינוך מיוחד ועוד כדי שהם לא ישארו מאחור, היא טובה לתרגול והיא טובה גם שמספר רב של תלמידים יוכלו ללמוד ביחד.
3.הלמידה האימרסיבית חידשה לי שאני יכולה ללמד מספר של תלמידים גם בדרך אחרת, התלמידים יכולים לחוות מגוון של דרכים לתרגול ולמיומנויות למידה והיא גם יכולה לכלול משחקי תפקידים ועבודות שדה.
למידה אימרסיבית יכולה לקדם השתתפות של תלמידים גם כאלה שלא אוהבים להשתתף בשיעורים ובכך לעודד דיון קבוצתי.

# data[].attributes.headline
משימה ראשונה

# data[].attributes.subject
משימה ראשונה

# data[].attributes.body
התמונה מייצגת עבורי חשיבה מחוץ לקופסא כיוון שמצד אחד רואים אדם שהולך לפי מה שאומרים לו לפי נוסחאות כמו בתמונה ומצד שני יש אדם שחושב על רעיונות מקוריים כדי לפתור בעיות בדרכים יצירתיות, עבורי פתירת בעיות בדרכים יצירתיות ובכללי גם כשאנו נמצאים בכיתת הלימוד בהתנסות לפעמים אנחנו צריכים לחשוב מחוץ לקופסא ולמצוא פתרונות יצירתיים כדי להעביר שיעור לפעמים בצורה אחרת ולא לפי "הספר" וזו בשבילי חשיבה מחוץ לקופסא

# data[].attributes.attachment_link.title
קודמינו-בתפקיד-960

# data[].attributes.headline
פאדלט של אורטל

# data[].attributes.subject
פאדלט של אורטל

# data[].attributes.body
https://padlet.com/ortalmerhav/sg9cuiwuqb85tvr2