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Ich - Form: personaler Erzähler

4 Hauptfiguren:  4 Geschichten verlaufen parallel: Ankunft auf der Insel: Wie sieht es hier aus?
Was sieht, hört, riecht, spürt, fühlt unser/e Held*in?

Ihre Vergangenheit, ihre Ziele? Was führt sie an diesen Ort / auf diese Reise?

Der böse Gegenspieler: Wo befindet er sich? Was sieht, hört, riecht, spürt, fühlt er?
Seine Vergangenheit, seine Ziele?

Die beiden Helfer-Figuren:Wo befinden sie sich? Was sieht, hört, riecht, spürt, fühlt sie?
Ihre Vergangenheit, seine Ziele?

Adjektive und Vergleiche benutzen, genaue beschreiben!

Jede Gruppe schreibt die Geschichte ihrer Figur

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Er-Form: auktorialer Erzähler

Wo geht es hin? Ort?
Wie und wo  begegnen sich die Hauptfiguren?
Was denkt und fühlt sie? Wie reagiert sie, wie reagieren die anderen Figuren?
Verfolgen sie ähnliche Ziele?
Mögen sie sich? Gîbt es Rivalitäten?

Gruppe 1

Adjektive, Vergleiche, wörtliche Rede

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Er-Form: auktorialer Erzähler

Wo lauert die Gefahren? Hindernisse:
1. Überqueren des Wassers
2. Durchqueren des Waldes (Ängste überwinden, Schikanen der "bösen Helferfiguren": Sturm, Hochheben ...)
Wie helfen sich die Figuren gegenseitig? Gruppe 2

Erste Begegnung mit den bösen Helfer-Figuren. Gruppe 3
Welche Atmosphäre herrscht? Wie reagieren die Hauptfiguren auf die Eindrücke? Was sehen, riechen, spüren und fühlen unsere Held*innen?

Die beiden Gruppen müssen sich abprechen!

Adjektive und Vergleiche

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Er-Form: auktorialer Erzähler

Die Hauptfigur(en) begegnen dem bösen Gegenspieler: Wie können wir Spannung erzeugen? Handlung betonen, Beschreibung reduzieren.
Eine Figur verschwindet - wie geht das vor sich?
Der böse verkörpert nun die verschwundene Figur - ist etwas seltsam? Wann und wie merken sie es?
Verben, kurze wörtliche Rede, Ausrufe; parataktischer Satzbau

Gruppe 4

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Er-Form: auktorialer Erzähler

Wie können wir Spannung steigern? Wie gestalten wir den Wendepunkt?
Szenisches Darstellen: Angriff und List, Angriff und Verteidigung?
Am Ende taucht die verschwundene Figur wieder auf - wie? Was passiert dann?

Achtung: Beide Gruppen müssen sich absprechen!

Gruppe 5 und 6

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Ich - Form: personale Erzähler

Wie sieht die neue Welt aus? Was denkt die Figur, was fühlt sie - vielleicht auch im Rückblick auf das, was war? Wie können wir an den Anfang anknüpfen?
Adjektive für innere und äuβere Sinneseindrücke

Jede Gruppe schreibt ihre Figur