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C'est parti pour la vidéo ! 4minutes !

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Fais le quiz pour savoir

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10 questions sur les idées reçues de la voie pro : sauriez-vous démêler le vrai du faux ? À la fin du quiz, un lien vous permettra de télécharger un open badge. Cette accréditation électronique atteste que vous avez passé le quiz.

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10 questions sur les idées reçues de la voie pro : sauriez-vous démêler le vrai du faux ? À la fin du quiz, un lien vous permettra de télécharger un open badge. Cette accréditation électronique atteste que vous avez passé le quiz.

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Ça dépend des efforts que tu es prêt a faire...c'est comme tout !

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Portraits de pros - Voie professionnelle

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Au-delà des clichés, ces portraits de professionnels vous font découvrir des métiers qui recrutent via le témoignage concret de celles et ceux qui les exercent. Au travers de leurs parcours parfois atypiques, ils livrent les clés de stratégies d'orientation possibles.

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Mes qualités,

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Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers. Nous vous proposons plusieurs séries de questions dans le but de vous aider à mieux vous connaître. Vous pourrez ainsi à partir de ce qui vous intéresse cibler un certain nombre de métiers correspondants.

Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers. Nous vous proposons plusieurs séries de questions dans le but de vous aider à mieux vous connaître. Vous pourrez ainsi à partir de ce qui vous intéresse cibler un certain nombre de métiers correspondants.

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Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers. Nous vous proposons plusieurs séries de questions dans le but de vous aider à mieux vous connaître. Vous pourrez ainsi à partir de ce qui vous intéresse cibler un certain nombre de métiers correspondants. Cerner ses centres d'intérêts pour découvrir les métiers.

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Ils y sont ! Ils t'expliquent !

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Retrouver le goût d'apprendre !
Trouver sa voie !
Apprendre un métier !
Réaliser ses rêves !

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Ils sont en voie pro - Paroles de jeunes

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Élèves ou apprentis, ils racontent leur expérience de la voie pro. Ils vivent avec bonheur leur formation et ne regrettent pas leur choix. Et font part également de leurs projets pour l'avenir.

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L'école autrement...le lycée pro !

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Les bac pro du bassin Bruay-Béthune (en cours....)

# data[].attributes.subject
Les bac pro du bassin Bruay-Béthune (en cours....)

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Télécharger Xmind version gratuite
Ou via Playstore
Enregistrer le fichier ci-dessous
Ouvrir le fichier avec Wmind

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Electronique,
Maintenance industrielle,
Soins aux Personnes

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Lycée Professionnel Pierre Mendès France |

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Nos Formations | Lycée Professionnel Pierre Mendès France

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BAC ASSP * BAC MSPC * BAC SN CAP APH * CAP PSR * CAP ATMFC * CAP CSHCR 3ème Prépa Métiers * MLDS * VAE Organigramme des formations

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Capsules vidéos des formations

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Share your videos with friends, family, and the world

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Maintenance auto, Carrosserie
Electricité, Plasturgie

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ENT Hauts-de-France " ENT Hauts-de-France

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Gestion-administration,
Accueil, Commerce

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éducation
bts
pas-de-calais
nord
bruay
buissière
béthune
post-bac
journalisme
judo
options

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Site du lycée Carnot de Bruay-la-Buissière

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Travaux publics, topo géométre
Maintenance engins
Conduite routière

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lycee professionnel campus travaux publics bruay la buissiere formation cap bts bac pro apprentissage

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Formations - Lycée des Travaux Publics de Bruay La Buissière

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Liste des formations proposées sur le Lycée.

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Plasturgie, Electricité,
Maintenance auto, Carrosserie

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ENT Hauts-de-France " ENT Hauts-de-France

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Maintenance auto  + camion,
Electricité, Menuiserie,
Usinage, Métallerie,
Dessin industriel PAO/CAO

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Le lycée Allende offre un large panel de formations en CAP et en BAC Pro en formation sous statut scolaire ou apprenti.

Les CAP (certificat d'aptitude professionnelle) sont des diplômes professionnels qui se préparent en 2 ans après la 3e, à temps plein ou en apprentissage. En fonction du profil et des besoins de l'élève, le diplôme peut aussi se préparer en 1, 2 ou 3 ans. Les CAP permettent d'apprendre un métier dans de très nombreuses spécialités. Après le CAP, il est possible de poursuivre ses études en bac pro.

Les bacs professionnels se préparent en 3 ans après la 3e (2de pro, 1re pro et Tle pro), en lycée professionnel. Ils peuvent aussi se préparer après un CAP ou après une 2de générale et technologique. Il existe plus de 100 spécialités de bacs pro dans de nombreux secteurs d'activité. L'enseignement s'appuie sur un métier et intègre des périodes de formation en entreprise. Ce diplôme peut aussi se préparer en apprentissage. Le bac pro prépare à l'entrée dans la vie active, mais permet aussi la poursuite d'études, notamment en BTS.

L'établissement propose trois CAP.

Le BAC PRO VTR (Véhicule Transport routier) Maintenance des véhicules option B véhicules de transport routier Le diplômé recherche la panne en utilisant des instruments de mesure et de contrôle informatisés. Le diagnostic, largement informatisé, se fait sur ordinateur, avec un logiciel spécialisé qui localise, sur schéma, l'endroit possible de la panne. Il élabore une méthode de réparation ou d'entretien en tenant compte des coûts induits. Il réalise les réparations : démonte et répare, effectue les réglages conformément aux données du constructeur. Il effectue les révisions et les contrôles périodiques des véhicules. Il accueille et conseille la clientèle. Au cours de sa formation, le futur technicien acquiert des connaissances en mécanique, hydraulique, électricité, pneumatique et électronique nécessaires en fonction des données constructeurs. Ce technicien d'atelier peut travailler dans le réseau après-vente des réseaux constructeurs, dans l'atelier de maintenance d'entreprises de transport ou d'une administration, dans un garage indépendant ou pour une flotte de véhicules. L'option véhicules de transport routier forme des techniciens d'atelier qui assurent l'entretien et la réparation des poids lourds.

Carte survolable et cliquable

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Le lycée Allende offre un large panel de formations en CAP et en BAC Pro en formation sous statut scolaire ou apprenti. Les CAP (certificat d'aptitude professionnelle) sont des diplômes professionnels qui se préparent en 2 ans après la 3e, à temps plein ou en apprentissage.

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capsules vidéos

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Gestion-administration, vente, commerce,
Métiers de la mode,
Métiers de la sécurité

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ENT Hauts-de-France " ENT Hauts-de-France

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Vous êtes affecté au Lycée Professionnel André Malraux, nous vous souhaitons la bienvenue. Concernant les modalités d'inscription, vous trouverez ci-dessous les précisions nécessaires. Le dossier d'inscription vous sera transmis par l'établissement d'origine pour les élèves de secondes ...

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Technicien  du bâtiment (études des coûts)
Plomberie chauffage

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Cuisine, Service en salle, Hôtellerie
Aide aux personnes

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Chaudronnerie, Electricité
maintenance industrielle,
Gestion administration logistique

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Certificat d'aptitude professionnelle

Équipier polyvalent du commerce

Électricien

Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage

Baccalauréat professionnel

Commerce

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique (GATL)

BAC AGOrA (Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités)

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Les formations professionnelles industrielles et tertiaires

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Équipier polyvalent du commerce Électricien Réalisations industrielles en chaudronnerie ou soudage Commerce Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique (GATL) BAC AGOrA (Assistance à la Gestion des Organisations et de leurs Activités)

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Quoi, ou, comment ? ! c'est la !

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Equipes éducatives

En collaboration avec Canopé, l'Onisep Hauts-de-France propose chaque année une série d'ateliers pour les équipes éducatives afin de découvrir les ressources d'accompagnement à la construction du parcours d'orientation des élèves.
À savoir : ces ateliers sont ouverts à toutes et tous en inscription libre et hors temps de présence devant élèves.
- Mercredis 18 octobre et 22 novembre (14h à 16h) : La découverte des métiers au cycle 4 avec les ressources de l'Onisep

- Mercredi 15 novembre (14h à 16h) : L'orientation en 1re et Terminale GT

Professeur-e-s-documentalistes et documentalistes de CIO, l'Onisep Hauts-de-France vous accompagne dans la gestion du Kiosque Onisep.
La Direction territoriale Onisep Hauts-de-France adresse chaque année aux établissements scolaires et aux Centres d'information et d'orientation une Lettre numérique conçue pour les professeur-e-s-documentalistes et les documentalistes de CIO.

- La Lettre spéciale documentalistes (février 2023)

- Une affiche à imprimer en format A3 couleur présentant les thématiques du Kiosque avec des mots clés pour les élèves.
ONISEPDOC
Vous ne connaissez pas encore le portail documentaire OnisepDoc ? Il vous permet notamment de télécharger gratuitement les notices bibliographiques des documents du Kiosque ! Et il comporte bien d'autres fonctionnalités à découvrir sur le site.
Chargée de l'accompagnement pédagogique du Kiosque en région académique Hauts-de-France
Emmanuelle Bourgeois : emmanuelle.bourgeois@onisep.fr - Tél. 03 22 80 52 44 (mardi et mercredi)

Afin de découvrir ou de se perfectionner dans la prise en main de Folios, des parcours M@gistère à destination des équipes éducatives vous sont proposés.
Deux parcours M@gistère en autoformation :
Contact Folios

L'Onisep met à votre disposition des ressources pédagogiques pour favoriser la diversité des parcours d'orientation, exploiter et préparer les événements Numériqu'Elles, travailler sur la place des femmes dans les STIM (Sciences, Technologie, Ingénierie et Mathématique). Des jouets au métier, faut-il faire un lien ?
Autour de l'analyse de catalogues de jouets et du visionnage de deux courtes vidéos, cette séance propose de réfléchir avec les élèves aux poids des stéréotypes de sexe sur l'orientation et à la possibilité de les déjouer.
La place des femmes dans le numérique
Un article pour comprendre comment s'est construit le stéréotype qui associe masculin et numérique pour mieux le déjouer.
L'Intelligence Artificielle, avec elles !
Les IA peuvent être sexistes, tout comme les humains qui les conçoivent.

Un article pour comprendre comment relever le défi d'une IA équitable.
Sciences numériques et technologie, en 2de GT
SNT est un enseignement commun de culture générale, d'1h30 hebdomadaire et destiné à tous les élèves de 2de GT, quelle que soit la poursuite d'études envisagée.
La spécialité Numérique et sciences informatiques, en 1re et Terminale dans la voie générale du lycée
L'enseignement NSI est adapté aux élèves qui envisagent un cursus dédié à l'informatique ainsi qu'à celles et ceux qui souhaitent s'engager dans un autre domaine car la digitalisation des secteurs d'activités rend précieuse l'association de compétences numériques aux autres spécialités.

Des séquences pédagogiques pour découvrir le numérique et ses métiers
6 questions pour devenir champions et championnes du numérique Testez vos connaissances sur le secteur de l'Intelligence artificielle
Les vidéos selfies de l'Onisep : 10 jeunes pros racontent leur métier, leur parcours, leur motivation.

Dédié à l'avancement du projet d'orientation des lycéennes et des lycéens, le Printemps de l'orientation permet d'approfondir leurs connaissances sur les métiers et les formations. L'édition 2023 s'est déroulée du 13 au 31 mars, vous trouverez ci-dessous les outils pédagogiques de l'Onisep dédiés à sa préparation.

Pour accompagner la manifestation, l'Onisep propose chaque année une page web dédiée avec de nombreux outils pédagogiques :

Un guide méthodologique pour les équipes éducatives, un mémento du chef d'établissement, une séance pédagogique et des ressources en autonomie.

Un kit élève

Mais aussi... des webinaires dès début février

Pour rappel, voici le programme 2023 dans la région académique :

Afin de fournir une information fiable et la plus exhaustive possible, l'Onisep Hauts-de-France réalise régulièrement des enquêtes auprès des établissements de formation et des acteurs institutionnels.
Dans le cadre de la veille et du recensement de l'offre de formation dans notre région académique, la Délégation collabore étroitement avec les différents services des Rectorats de Lille et d'Amiens.

Ce recueil de données est nécessaire :

à l'alimentation de la base de données de l'Onisep pour toutes ses publications

aux systèmes d'information pour l'orientation : Téléservices Orientation et Affectation ; Parcoursup.

Base de données Idéo 2 (19.64ko)
N'hésitez-pas à nous signaler si vous constatez une anomalie ou des changements au sein de votre établissement.

L'Onisep Hauts-de-France forme les Psy-EN de l'académie d'Amiens Rencontres et modules de formation

La direction territoriale a réalisé en 2021-2022 la visite de 30 CIO de la région académique. Cette initiative a permis de redynamiser les liens avec les psys EN et DCIO, qui demeurent les plus grands utilisateurs de nos ressources et en sont les préconisateurs auprès des familles, des élèves, mais aussi des équipes éducatives en établissement.
Dans la suite de cette démarche, l'Onisep a animé en janvier 2023 un module de formation de trois heures inscrit au plan académique de formation de l'académie d'Amiens et destiné à l'ensemble des psys EN.

Le module "Psys EN : accompagnement des enseignants dans une approche éducative de l'orientation" fait partie d'un parcours de formation de trois modules, visant à développer les compétences de conseillers / conseillères techniques des psys EN.

Les 125 psys EN de l'académie, repartis en groupes sur 5 demies journées ont suivi cette formation qui s'est déroulée en distanciel avec l'outil Classe Via.

Les nouvelles ressources d'information et pédagogiques de l'Onisep ont été présentées au travers de l'étude - en ateliers, de situations professionnelles concrètes rencontrées par les psys EN en établissement et dans lesquelles leur expertise est sollicitée.

Les retours très positifs des stagiaires ont montré de nouveau tout l'intérêt de consacrer des temps de formation et d'échanges réguliers avec ce public.

Qui sommes-nous ?

L'Onisep Hauts-de-France est l'une des 17 directions territoriales de l'Onisep, opérateur public qui a pour mission de délivrer des informations sur les activités professionnelles, les formations et d'accompagner les familles et les équipes éducatives via des outils et des ressources permettant d'acquérir la compétence à s'orienter tout au long de la vie.

Relais de l'Onisep et de ses productions en région, la direction territoriale Hauts-de-France exerce deux activités principales : la collecte de l'offre de formation des établissements scolaires et l'accompagnement pédagogique à l'orientation. En lien avec les services académiques, elle collabore avec les acteurs de sa région pour renforcer l'aide à l'orientation.

La délégation régionale est présente sur 2 sites, dans les académies d'Amiens et Lille.

Nous contacter :

Suivez-nous
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Une question d'orientation ?

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Quelles sont les formes d'intelligences que j'utilise le plus? 

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Quelles sont les formes d'intelligences que j'utilise le plus? 

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Trouve quelles intelligences tu utilises le plus !

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Moi, mon avenir est un outil précieux pour apprendre à connaître tes forces et explorer divers métiers qui y font appel et qui pourraient te plaire. Tu as envie d’essayer? Réponds simplement aux 64 questions suivantes (cela te prendra 15 minutes). À partir des réponses que tu auras données, Moi, mon…

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Les 5 étapes

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Quels choix après la classe de 3e ? Quelles études supérieures après le bac ? Les clés pour faire les bons choix après le collège et le lycée et pour les poursuites d'études ou la réorientation.

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Le lycée pro

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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1. Des campus d'excellence ancrés dans les territoires ;

2. Un appel à projet PIA3 doté de 50M d'euros en faveur de la voie professionnelle ;

3. De l'apprentissage dans tous les lycées professionnels ;

4. Le développement des formations tournées vers les métiers d'avenir ;

5. La transformation progressive et accompagnée des filières peu insérantes ;

6. Un partenariat renouvelé avec les entreprises pour favoriser l'insertion des jeunes ;

7. Un CAP en 1, 2 ou 3 ans en fonction du profil et des besoins de l'élève ;

8. Les taux d'insertion de chaque formation rendus publics pour éclairer le choix des familles ;

9. Une seconde professionnelle organisée par familles de métiers, pour un parcours plus progressif et plus lisible ;

10. Des enseignements généraux contextualisés et mieux articulés avec les enseignements professionnels grâce à de la co-intervention de professeurs ;

11. En classe terminale, le choix offert entre un module insertion professionnelle et un module poursuite d'étude pour préparer l'avenir ;

12. Réalisation d'un chef-d'œuvre présenté au baccalauréat professionnel.

Les 116 campus des métiers et des qualifications présents dans 12 filières professionnelles ont déjà à leur actif de nombreuses actions de formation et de développement. L'enjeu de la transformation de la voie professionnelle est de faire émerger une nouvelle génération de campus "Excellence" qui participe au développement national et territorial des métiers d'avenir et des filières d'excellence françaises.

Il s'agit également de créer de véritables lieux de vie, de formation et d'innovation, en lien étroit avec les régions et les acteurs de la recherche et du monde professionnel.

Il y aura un FabLab dans chaque campus et des partenariats renforcés avec les entreprises et avec des établissements scolaires internationaux.

Des parcours adaptés aux besoins de chacun.

Des diplômes confortés.

Un accès à l'apprentissage dans tous les lycées professionnels.

Un accompagnement pour consolider ses apprentissages et préparer son projet d'orientation.

Une co-intervention entre professeurs d'enseignement général et professionnel pour donner sens et rendre les enseignements plus concrets.

La classe de seconde par famille de métiers

À la fin du collège, les élèves n'ont, le plus souvent, qu'une représentation approximative et parfois même erronée de la formation dans laquelle ils s'engagent et du métier vers lequel elle conduit. L'organisation de la classe de seconde par familles de métiers permet à tous les élèves d'acquérir les premières compétences professionnelles utiles dans un secteur, de se professionnaliser et d'affirmer progressivement leurs choix.

Une famille de métiers peut regrouper entre deux et dix spécialités de baccalauréats.

Depuis la rentrée, 14 familles de métiers sont mises en place dans les classes de seconde :

Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics ;

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique ;

Métiers de la relation client ;

Métiers des industries graphiques et de la communication ;

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment ;

Métiers de l'alimentation ;

Métiers de la beauté et du bien-être ;

Métiers de l'aéronautique ;

Métiers de l'hôtellerie-restauration ;

Métiers de la réalisation d'ensembles mécaniques et industriels ;

Métiers du numérique et des transitions énergétiques ;

Métiers de la maintenance des matériels et des véhicules ;

Métiers du pilotage et de la maintenance des installations automatisées ;

Métiers de l'agencement, de la menuiserie et de l'ameublement ;

Partir se former à l'étranger en voie professionnelle

Tous les lycéens et apprentis de la voie professionnelle peuvent partir à l'étranger pour une période de 15 jours à 1 an, à n'importe quel moment du cursus. En entreprise et/ou dans un établissement de formation professionnelle, cette expérience à l'étranger est l'occasion de gagner en autonomie, d'enrichir sa connaissance du métier et d'améliorer sa pratique d'une langue étrangère.

La valorisation des compétences acquises à l'étranger est désormais possible grâce à une attestation reçue en plus du diplôme (à compter de la session 2020).

Objectifs

La voie professionnelle permet d' acquérir des connaissances et des compétences dans un domaine professionnel. Les élèves préparent après la troisième un CAP ou un baccalauréat professionnel.

Le CAP conduit principalement à la vie active.

Le baccalauréat professionnel permet l'insertion dans la vie active ou la poursuite d'études en section de technicien supérieur.

Ils ont choisi la voie professionnelle

Découvrez des vidéos témoignages de jeunes ayant choisi la voie professionnelle.

Organisation des enseignements

Après la troisième, un élève peut préparer :
Des ressources pour le lycée professionnel sont disponibles sur Eduscol
La voie professionnelle : points à retenir

La voie professionnelle propose :

une préparation du bac pro en 3 ans, comme tous les autres bacs

une nouvelle passerelle entre la seconde professionnelle et la deuxième année de CAP

La préparation du CAP

La préparation dure deux ans après la troisième. Elle a lieu dans un lycée professionnel ou un lycée professionnel agricole dans le cas du certificat d'aptitude professionnelle agricole ( Capa).

Il existe environ 200 spécialités.

Les élèves suivent des cours théoriques, font des travaux pratiques, en atelier, en laboratoire ou sur un chantier selon leur spécialité. Les enseignements généraux et les enseignements techniques et professionnels s'équilibrent. Une période de 12 à 16 semaines en entreprise est obligatoire pour renforcer la professionnalisation de la formation.

La préparation du baccalauréat professionnel

La préparation du baccalauréat professionnel dure trois ans, de la seconde professionnelle à la terminale professionnelle.

Les enseignements sont basés sur la maîtrise de techniques professionnelles. Les élèves font des travaux pratiques en atelier ou en classe et plusieurs mois de stages en entreprise. Cette expérience professionnelle permet d'être opérationnel sur le marché du travail.

La formation comprend également des enseignements généraux. Les élèves suivent des cours de français, histoire-géographie et d'éducation morale et civique (EMC), mathématiques, langue vivante, éducation physique et sportive, éducation artistique et selon les spécialités, un enseignement de sciences physiques et chimiques ou une deuxième langue vivante.

Il existe près de 100 spécialités de baccalauréat professionnel.

Le chef-d'œuvre : un accomplissement professionnel et personnel

Qu'est-ce que le chef-d'œuvre en voie professionnelle ?

Évalué à l'examen, sous forme d'une épreuve orale, le chef-d'œuvre est un accomplissement pédagogique et professionnel, tant pour les élèves que pour leurs enseignants.
La diversité des projets reflète la richesse de la voie professionnelle. Des élèves qui présentent un baccalauréat professionnel en menuiserie réalisent par exemple un arbre à livres ; des élèves du tertiaire peuvent par exemple concevoir un site internet au service d'un engagement associatif.

BRIO : la bibliothèque des chefs-d'œuvre

La bibliothèque BRIO permet de valoriser les travaux d'étudiants. Elle est alimentée par les professeurs des lycées professionnels afin de diffuser les idées et ressources.

L'opération "Chefs-d'œuvre de la République"

L'opération nationale "Les chefs-d'œuvre de la République" est ouverte à tous les lycées et à leurs partenaires institutionnels. Son ambition :

illustrer l'excellence de l'exigence professionnelle ;

valoriser une nouvelle génération de talents

permettre aux jeunes citoyens de contribuer à l'enrichissement du patrimoine de leurs institutions.

Chaque institution qui le souhaite (mairie, musée, théâtre, administration, conseil départemental ou régional, chambre consulaire...) peut commander un chef-d'œuvre lié aux métiers d'art ou industriels, et à l'ensemble des métiers du tertiaire, des services et du secteur sanitaire et social. Ces chefs-d'œuvre de la République permettront aux élèves de découvrir l'histoire, le patrimoine et les missions d'une institution, en y laissant leur empreinte.
https://www.gouvernement.fr/commandez-votre-chef-d-oeuvre-de-la-republique-pour-la-rentree
L'accompagnement dès l'entrée dans la voie professionnelle

Des mesures sont déployées pour permettre à chaque élève de réussir son entrée en lycée professionnel :

des journées d'accueil et d'intégration, généralisées chaque année à tous les lycées professionnels ont lieu en début d'année scolaire. Plusieurs types d'action peuvent être proposés ;

le CCF (contrôle en cours de formation) est réorganisé : les évaluations certificatives ne commencent désormais qu'en classe de première, il n'y a plus de CCF en seconde professionnelle ;

des jumelages sont progressivement mis en place tout au long de l'année entre collèges d'une part et lycées professionnels et CFA d'autre part ;

une période de consolidation de l'orientation, entre la rentrée et les vacances de la Toussaint doit permettre aux élèves de changer de spécialité de diplôme au sein de l'enseignement professionnel, ou de changer de voie de formation pour rejoindre la voie générale et technologique ;

une semaine de préparation à l'arrivée en milieu professionnel doit être suivie par tous les élèves de seconde professionnelle soit avant la première période de formation en milieu professionnel, soit au tout début de cette période.

Entretiens personnalisés d'orientation

Les professeurs principaux mènent avec chaque élève un entretien personnalisé d'orientation. Les psychologues de l'éducation nationale les aident. La présence des parents est souhaitée. Ces entretiens instaurent un dialogue entre élèves et professeurs. Ils luttent contre le décrochage scolaire et les sorties sans qualification.

L'élève de première année de CAP ou de seconde professionnelle exprime ses attentes. Il est informé sur son champ professionnel.

Les filières d'enseignement supérieur sont présentées aux élèves de terminale professionnelle : sections de techniciens supérieurs ( STS), etc.

Les lycées des métiers

Le label "lycée des métiers" est délivré par le recteur d'académie à un établissement d'enseignement professionnel ou polyvalent, pour une durée de 5 ans.

Il permet de rendre visible l'offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école, d'encourager les démarches d'amélioration continue, telles que et de reconnaître et valoriser une dynamique particulière déployée par l'établissement.
Le label "lycée des métiers" : critères, procédure et liste des établissements labellisés
Zoom sur : intégrer les enjeux de développement durable en lycée professionnel

Les campus des métiers et des qualifications

Le Campus des métiers et des qualifications réunit, sur un territoire donné, un ensemble d'acteurs (rectorat, région, établissements publics locaux d'enseignement et établissements de l'enseignement supérieur, organismes de recherche, Dreets , tissu économique local, pôles de compétitivité, clusters, plateformes technologiques, etc) pour construire une offre de formation initiale et continue dans un secteur professionnel correspondant à un enjeu économique régional ou national.

C'est un réseau ouvert et coopératif, porteur de méthodes de travail partenariales et d'innovations au niveau territorial. Ce réseau fait l'objet d'un label.

Les Campus des métiers et des qualifications contribuent à soutenir, par la formation, les politiques territoriales de développement économique et social. Leur dynamique doit faciliter l'insertion des jeunes dans l'emploi.
Les Campus des métiers et des qualifications

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Le lycée professionnel propose un enseignement en alternance avec l'entreprise et ses métiers, dans divers secteurs et à différents niveaux de formation. Après une formation en voie professionnelle, l'élève peut s'insérer dans la vie active ou poursuivre ses études.

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site éducation nationale

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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1. Des campus d'excellence ancrés dans les territoires ;

2. Un appel à projet PIA3 doté de 50M d'euros en faveur de la voie professionnelle ;

3. De l'apprentissage dans tous les lycées professionnels ;

4. Le développement des formations tournées vers les métiers d'avenir ;

5. La transformation progressive et accompagnée des filières peu insérantes ;

6. Un partenariat renouvelé avec les entreprises pour favoriser l'insertion des jeunes ;

7. Un CAP en 1, 2 ou 3 ans en fonction du profil et des besoins de l'élève ;

8. Les taux d'insertion de chaque formation rendus publics pour éclairer le choix des familles ;

9. Une seconde professionnelle organisée par familles de métiers, pour un parcours plus progressif et plus lisible ;

10. Des enseignements généraux contextualisés et mieux articulés avec les enseignements professionnels grâce à de la co-intervention de professeurs ;

11. En classe terminale, le choix offert entre un module insertion professionnelle et un module poursuite d'étude pour préparer l'avenir ;

12. Réalisation d'un chef-d'œuvre présenté au baccalauréat professionnel.

Les 116 campus des métiers et des qualifications présents dans 12 filières professionnelles ont déjà à leur actif de nombreuses actions de formation et de développement. L'enjeu de la transformation de la voie professionnelle est de faire émerger une nouvelle génération de campus "Excellence" qui participe au développement national et territorial des métiers d'avenir et des filières d'excellence françaises.

Il s'agit également de créer de véritables lieux de vie, de formation et d'innovation, en lien étroit avec les régions et les acteurs de la recherche et du monde professionnel.

Il y aura un FabLab dans chaque campus et des partenariats renforcés avec les entreprises et avec des établissements scolaires internationaux.

Des parcours adaptés aux besoins de chacun.

Des diplômes confortés.

Un accès à l'apprentissage dans tous les lycées professionnels.

Un accompagnement pour consolider ses apprentissages et préparer son projet d'orientation.

Une co-intervention entre professeurs d'enseignement général et professionnel pour donner sens et rendre les enseignements plus concrets.

La classe de seconde par famille de métiers

À la fin du collège, les élèves n'ont, le plus souvent, qu'une représentation approximative et parfois même erronée de la formation dans laquelle ils s'engagent et du métier vers lequel elle conduit. L'organisation de la classe de seconde par familles de métiers permet à tous les élèves d'acquérir les premières compétences professionnelles utiles dans un secteur, de se professionnaliser et d'affirmer progressivement leurs choix.

Une famille de métiers peut regrouper entre deux et dix spécialités de baccalauréats.

Depuis la rentrée, 14 familles de métiers sont mises en place dans les classes de seconde :

Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics ;

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique ;

Métiers de la relation client ;

Métiers des industries graphiques et de la communication ;

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment ;

Métiers de l'alimentation ;

Métiers de la beauté et du bien-être ;

Métiers de l'aéronautique ;

Métiers de l'hôtellerie-restauration ;

Métiers de la réalisation d'ensembles mécaniques et industriels ;

Métiers du numérique et des transitions énergétiques ;

Métiers de la maintenance des matériels et des véhicules ;

Métiers du pilotage et de la maintenance des installations automatisées ;

Métiers de l'agencement, de la menuiserie et de l'ameublement ;

Partir se former à l'étranger en voie professionnelle

Tous les lycéens et apprentis de la voie professionnelle peuvent partir à l'étranger pour une période de 15 jours à 1 an, à n'importe quel moment du cursus. En entreprise et/ou dans un établissement de formation professionnelle, cette expérience à l'étranger est l'occasion de gagner en autonomie, d'enrichir sa connaissance du métier et d'améliorer sa pratique d'une langue étrangère.

La valorisation des compétences acquises à l'étranger est désormais possible grâce à une attestation reçue en plus du diplôme (à compter de la session 2020).

Objectifs

La voie professionnelle permet d' acquérir des connaissances et des compétences dans un domaine professionnel. Les élèves préparent après la troisième un CAP ou un baccalauréat professionnel.

Le CAP conduit principalement à la vie active.

Le baccalauréat professionnel permet l'insertion dans la vie active ou la poursuite d'études en section de technicien supérieur.

Ils ont choisi la voie professionnelle

Découvrez des vidéos témoignages de jeunes ayant choisi la voie professionnelle.

Organisation des enseignements

Après la troisième, un élève peut préparer :
Des ressources pour le lycée professionnel sont disponibles sur Eduscol
La voie professionnelle : points à retenir

La voie professionnelle propose :

une préparation du bac pro en 3 ans, comme tous les autres bacs

une nouvelle passerelle entre la seconde professionnelle et la deuxième année de CAP

La préparation du CAP

La préparation dure deux ans après la troisième. Elle a lieu dans un lycée professionnel ou un lycée professionnel agricole dans le cas du certificat d'aptitude professionnelle agricole ( Capa).

Il existe environ 200 spécialités.

Les élèves suivent des cours théoriques, font des travaux pratiques, en atelier, en laboratoire ou sur un chantier selon leur spécialité. Les enseignements généraux et les enseignements techniques et professionnels s'équilibrent. Une période de 12 à 16 semaines en entreprise est obligatoire pour renforcer la professionnalisation de la formation.

La préparation du baccalauréat professionnel

La préparation du baccalauréat professionnel dure trois ans, de la seconde professionnelle à la terminale professionnelle.

Les enseignements sont basés sur la maîtrise de techniques professionnelles. Les élèves font des travaux pratiques en atelier ou en classe et plusieurs mois de stages en entreprise. Cette expérience professionnelle permet d'être opérationnel sur le marché du travail.

La formation comprend également des enseignements généraux. Les élèves suivent des cours de français, histoire-géographie et d'éducation morale et civique (EMC), mathématiques, langue vivante, éducation physique et sportive, éducation artistique et selon les spécialités, un enseignement de sciences physiques et chimiques ou une deuxième langue vivante.

Il existe près de 100 spécialités de baccalauréat professionnel.

Le chef-d'œuvre : un accomplissement professionnel et personnel

Qu'est-ce que le chef-d'œuvre en voie professionnelle ?

Évalué à l'examen, sous forme d'une épreuve orale, le chef-d'œuvre est un accomplissement pédagogique et professionnel, tant pour les élèves que pour leurs enseignants.
La diversité des projets reflète la richesse de la voie professionnelle. Des élèves qui présentent un baccalauréat professionnel en menuiserie réalisent par exemple un arbre à livres ; des élèves du tertiaire peuvent par exemple concevoir un site internet au service d'un engagement associatif.

BRIO : la bibliothèque des chefs-d'œuvre

La bibliothèque BRIO permet de valoriser les travaux d'étudiants. Elle est alimentée par les professeurs des lycées professionnels afin de diffuser les idées et ressources.

L'opération "Chefs-d'œuvre de la République"

L'opération nationale "Les chefs-d'œuvre de la République" est ouverte à tous les lycées et à leurs partenaires institutionnels. Son ambition :

illustrer l'excellence de l'exigence professionnelle ;

valoriser une nouvelle génération de talents

permettre aux jeunes citoyens de contribuer à l'enrichissement du patrimoine de leurs institutions.

Chaque institution qui le souhaite (mairie, musée, théâtre, administration, conseil départemental ou régional, chambre consulaire...) peut commander un chef-d'œuvre lié aux métiers d'art ou industriels, et à l'ensemble des métiers du tertiaire, des services et du secteur sanitaire et social. Ces chefs-d'œuvre de la République permettront aux élèves de découvrir l'histoire, le patrimoine et les missions d'une institution, en y laissant leur empreinte.
https://www.gouvernement.fr/commandez-votre-chef-d-oeuvre-de-la-republique-pour-la-rentree
L'accompagnement dès l'entrée dans la voie professionnelle

Des mesures sont déployées pour permettre à chaque élève de réussir son entrée en lycée professionnel :

des journées d'accueil et d'intégration, généralisées chaque année à tous les lycées professionnels ont lieu en début d'année scolaire. Plusieurs types d'action peuvent être proposés ;

le CCF (contrôle en cours de formation) est réorganisé : les évaluations certificatives ne commencent désormais qu'en classe de première, il n'y a plus de CCF en seconde professionnelle ;

des jumelages sont progressivement mis en place tout au long de l'année entre collèges d'une part et lycées professionnels et CFA d'autre part ;

une période de consolidation de l'orientation, entre la rentrée et les vacances de la Toussaint doit permettre aux élèves de changer de spécialité de diplôme au sein de l'enseignement professionnel, ou de changer de voie de formation pour rejoindre la voie générale et technologique ;

une semaine de préparation à l'arrivée en milieu professionnel doit être suivie par tous les élèves de seconde professionnelle soit avant la première période de formation en milieu professionnel, soit au tout début de cette période.

Entretiens personnalisés d'orientation

Les professeurs principaux mènent avec chaque élève un entretien personnalisé d'orientation. Les psychologues de l'éducation nationale les aident. La présence des parents est souhaitée. Ces entretiens instaurent un dialogue entre élèves et professeurs. Ils luttent contre le décrochage scolaire et les sorties sans qualification.

L'élève de première année de CAP ou de seconde professionnelle exprime ses attentes. Il est informé sur son champ professionnel.

Les filières d'enseignement supérieur sont présentées aux élèves de terminale professionnelle : sections de techniciens supérieurs ( STS), etc.

Les lycées des métiers

Le label "lycée des métiers" est délivré par le recteur d'académie à un établissement d'enseignement professionnel ou polyvalent, pour une durée de 5 ans.

Il permet de rendre visible l'offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école, d'encourager les démarches d'amélioration continue, telles que et de reconnaître et valoriser une dynamique particulière déployée par l'établissement.
Le label "lycée des métiers" : critères, procédure et liste des établissements labellisés
Zoom sur : intégrer les enjeux de développement durable en lycée professionnel

Les campus des métiers et des qualifications

Le Campus des métiers et des qualifications réunit, sur un territoire donné, un ensemble d'acteurs (rectorat, région, établissements publics locaux d'enseignement et établissements de l'enseignement supérieur, organismes de recherche, Dreets , tissu économique local, pôles de compétitivité, clusters, plateformes technologiques, etc) pour construire une offre de formation initiale et continue dans un secteur professionnel correspondant à un enjeu économique régional ou national.

C'est un réseau ouvert et coopératif, porteur de méthodes de travail partenariales et d'innovations au niveau territorial. Ce réseau fait l'objet d'un label.

Les Campus des métiers et des qualifications contribuent à soutenir, par la formation, les politiques territoriales de développement économique et social. Leur dynamique doit faciliter l'insertion des jeunes dans l'emploi.
Les Campus des métiers et des qualifications

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Le lycée professionnel propose un enseignement en alternance avec l'entreprise et ses métiers, dans divers secteurs et à différents niveaux de formation. Après une formation en voie professionnelle, l'élève peut s'insérer dans la vie active ou poursuivre ses études.

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