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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 2

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 2

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 2

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Rubrica di valutazione del compito autentico

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Rubrica di valutazione del compito autentico

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Modello Unità di Apprendimento UbD-Fase 1

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Le mie esperienze di utilizzo delle nuove tecnologie 

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Le mie esperienze di utilizzo delle nuove tecnologie 

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Le TIC valgono davvero a motivare gli studenti

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Piano di domande progressive sui 6 aspetti della comprenione

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Piano di domande progressive sui 6 aspetti della comprenione

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Piano di domande progressive sui 6 aspetti della comprenione

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1.      La tua esperienza di lavoro in classe è in sintonia con lo scenario tratteggiato nella Unit 4 Scegliere per insegnare, insegnare a scegliere?
Si, anche se in realtà bisogna relazionare la risposta al contesto classe.

2.      Come vivi il fatto di dover fronteggiare quasi quotidianamente dei dilemmi e di dover continuamente compiere delle scelte non sempre facili?
Credo sia una realtà connessa alla tipologia del lavoro dell’insegnante, che sai possa cioè considerare “un fatto normale”

3.      Hai qualcuno con cui condividere questo "fardello"?
Molti miei colleghi. Non tutti, però.

4.      Ti senti supportata e sostenuta dal tuo Dirigente?
Certo.

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Vorrei anch'io poter dire: "ho fatto la differenza". Questi miti del "nativo digitale" o delle TIC (nome più appropriato per una nevrosi che per innovativi strumenti) non sono un orizzonte (una meta) ma piuttosto un background (uno sfondo) su cui muoversi.

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Non voglio fare sterili polemiche, ma credo che convenga curvare gli obiettivi del PNSD (e non il contrario) verso qualcosa di veramente proficuo  finché ci sarà consentito avere voce in capitolo didattica. Attenzione perché l'omologazione si avvicina. Insegno da più di venticinque anni ed ho vissuto con rammarico la costante disgregazione della libertà d'insegnamento. Mi capisce bene chi, come me ha vissuto (subito?) almeno tre delle ultime riforme scolastiche. È per questo che ho deciso di mettermi in giuoco come animatore digitale.