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Pour une première entrée en matière
(version de mars 2018)

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Croisements didactiques: croisements Maths-Physique et Chimie au Collège

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Programme du séminaire de formation

Cette journée de formation a souligné et illustré les croisements didactiques entre mathématiques et physique-chimie. Les travaux ont eu pour objectif d'identifier les points de convergence des deux disciplines et leurs contributions réciproques aux apprentissages des élèves, afin de favoriser la mise en cohérence de l'enseignement des mathématiques et de la physique-chimie.

Cette approche dépasse le cadre des EPI et vise une amélioration conjointe des pratiques d'enseignement dans ces deux disciplines, historiquement et fondamentalement liées.

Vidéos des conférences

Ouverture du séminaire

Robert Cabane, inspecteur général de l'éducation nationale, doyen du groupe mathématiques

Anne Szymczak, inspectrice générale de l'éducation nationale, groupe physique-chimie

Grandeurs et mesures - Regards croisés

Christine Chambris, maître de conférences, université Paris-Diderot, Paris 7

Nicolas Décamp, maître de conférences, université Paris-Diderot, Paris 7

Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collège - PARTIE 1 (cycle 4)

Christophe Réhel, inspecteur général de l'éducation nationale, groupe physique-chimie

Karim Zayana, inspecteur général de l'éducation nationale, groupe mathématiques

Construction des croisements didactiques en mathématiques et physique-chimie au collège - PARTIE 2 (cycle 3)

Anne Burban, inspectrice générale de l'éducation nationale, groupe mathématiques

Anne Szymczak, inspectrice générale de l'éducation nationale, groupe physique-chimie

Restitutions des ateliers et du discours de clôture

Atelier 1 : Grandeurs et mesures

Atelier 2 : De la proportionnalité en mathématiques et physique-chimie

Atelier 3 : Utilisation de différents langages : regards croisés

Atelier 4 : Démarches et objets de travail en mathématiques et physique-chimie, au cycle 3

Clôture du séminaire par la directrice générale de l'enseignement scolaire

Ressources d'accompagnement d'éduscol

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Croisements didactiques Mathématiques et physique-chimie au collège

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Cette journée de formation a souligné et illustré les croisements didactiques entre mathématiques et physique-chimie. Les travaux ont eu pour objectif d'identifier les points de convergence des deux disciplines et leurs contributions réciproques aux apprentissages des élèves, afin de favoriser la mise en cohérence de l'enseignement des mathématiques et de la physique-chimie.

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Pour aller encore plus loin.

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Physique et Chimie

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Des pistes d'action pour préparer et réussir son arrivée à l'université.

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Pour approfondir sur l'isolement de terme

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Pour approfondir sur les unités

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Pour approfondir sur la proportionnalité

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STAGES PAF CRÉTEIL et VERSAILLES 2019 : Regards Croisés Maths-PC : calculs et dépendances

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STAGES PAF CRÉTEIL et VERSAILLES 2019 : Regards Croisés Maths-PC : calculs et dépendances

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Pour approfondir et échanger entre enseignants de mathématiques et de physique et chimie

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Les vidéos du groupe (d'autres à venir prochainement)

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Les vidéos du groupe (d'autres à venir prochainement)

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Les productions écrites du groupe G2M, Mathématiques des Grandeurs et Modélisations, IREM de Paris.

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Les productions écrites du groupe G2M, Mathématiques des Grandeurs et Modélisations, IREM de Paris.

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De l'École Primaire au Collège

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Les mathématiques: objets d'apprentissages partagés.