# data[].attributes.attachment_link.description
Historia participante del #desafioscifi de @concursoswatty By Loe K. López Disponible en línea en: https://www.wattpad.com/story/46565590-peepers-red-social

# data[].attributes.body
La utilización de los mapas mentales es una herramienta que favorece la conexión de un tema con otro, porque se puede decir que es así como trabaja nuestro cerebro uniendo y dando un sentido a todo la información que vamos almacenando

# data[].attributes.headline
Teoría, práctica y enseñanza del hipertexto de ficción: El relato digital   Por Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz

# data[].attributes.subject
Teoría, práctica y enseñanza del hipertexto de ficción: El relato digital   Por Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz

# data[].attributes.body
http://www.javeriana.edu.co/relato_digital/

# data[].attributes.body
Una forma creativa de narrar que puede atraer a este nuevo público , en este caso a los estudiantes digitales

# data[].attributes.body
https://www.slideshare.net/caicedomontanod/impacto-de-la-tecnologa-en-la-sociedad-45045972?smtNoRedir=1

# data[].attributes.body
Actualmente nuestra escuela debe incentivar en que las relaciones humanas sigan permaneciendo en el aula y prestar atención para que las redes no invadan todos los espacios, los tiempos y los esfuerzos, teniendo en cuenta que la escuela es un espacio de convivencia donde pueden coexistir las nuevas tecnologías con los juegos manipulativos, búsqueda de información relevante, reflexión y la estimulación de las relaciones.

# data[].attributes.body
-Aprender a manejarse de manera que no sea solamente un lugar para el juego y las redes soc. sino también un lugar para la expresión, y la búsqueda de información.
-Aprender a identificar violencia y sexismo, y a tener estrategias para rechazarlo y no difundirlo.
-Sirva para estimular y mejorar las relaciones en el aula y favorecer el aprendizaje.
-Aprenda a usar las redes con respeto y responsabilidad garantizando su propia libertad y la de los demás.

# data[].attributes.body
Hoy vivimos en mundo invadido por las redes , donde el que no esta inmerso queda fuera del sistema informativo disminuyendo la socialización, es lo que se considera un abuso? en el uso de las redes sociales.
Los alumnos son capaces de discernir entre lo que genera información productiva en el aula y lo que nó. Hay rapidez en la comunicación para la elaboración de trabajos en equipo, por lo tanto es importante enseñarles a usar  tambien para buscar inform y relacionar con los problemas planteados y discutirlos.

# data[].attributes.body
Hasta donde nos va a llevar tener información en demasía, si no sabemos utilizarla!!!

# data[].attributes.body
http://www.centrointernetsegura.es/noticias_interior.php?id=75

# data[].attributes.headline
Los usos de Internet en las edades másjóvenes

# data[].attributes.subject
Los usos de Internet en las edades másjóvenes

# data[].attributes.body
Falta de discriminación de lo real y lo imaginario.
Rol de los padres/ limites
diferencia entre edad cronológica y edad biológica
Consecuencias de la viralización

# data[].attributes.body
uso/ abuso de las TIC
tener en cuenta al usuario, la edad, tiempo, utilizacion de la info, etc.

# data[].attributes.body
Cómo acceden a las redes??
Qué redes conocen????
Para que las utilizan???
Cómo se comunican?? Puede haber un doble sentido en las conversaciones????
Cuánto tiempo las usan????
Que edad tenias cuando lo usaste por primera vez??? tenes hermanos a que edad comenzarón a usar las tic?
Todo lo que esta en internet  es para todo el mundo??? Todo es verdad????

# data[].attributes.body
Cuál seria la edad que deberían tener los cibernautas al ingresar al mundo de la información?

# data[].attributes.body
exceso de información!!!!