# data[].attributes.body
O pettirosso, canta,
che è nel canto il segreto dell'eternità!

Avrei voluto essere come sei tu,
libero da prigioni e catene...

Avrei voluto essere come sei tu...
anima che si libra sulle valli
libando la luce come vino da ineffabili coppe.

Avrei voluto essere come sei tu,
innocente, pago e felice,
ignaro del futuro e immemore del passato...

Avrei voluto essere come sei tu,
per la tua bellezza, la tua leggiadria
e la tua eleganza,
con le ali asperse della rugiada
che regala il vento.

Avrei voluto essere come sei tu,
un pensiero che fluttua sopra la terra
ed effondere i miei canti
tra la foresta e il cielo...

# data[].attributes.body
Tutti i pomeriggi

si radunano i gabbiani

davanti alla stazione ferroviaria:

Lì ripensano ai loro amori.

Nel loro libro di memorie

due fiori di sandalo:

uno segna la pagina dei ponti,

l’altro quella dei suicidi.

E conservano anche una fotografia

del mendicante che una volta trasportava

gli scarti del mercato.

Ma il loro piccolo cuore

lo stesso degli equilibristi –

per nulla sospira tanto

come per quella pioggia sciocca

che quasi sempre porta il vento

che quasi sempre porta il sole

Quel sole che arriva sempre come una ricompensa dopo la pioggia...

# data[].attributes.headline
Pablo Neruda "Occorre volare in questo tempo"

# data[].attributes.subject
Pablo Neruda "Occorre volare in questo tempo"

# data[].attributes.body
Occorre volare in questo tempo, dove?
Senz'ali, senz'aereo, volare indubbiamente:
ormai i passi passarono senza rimedio,
non elevarono i piedi del viandante.
Occorre volare a ogni istante come
le aquile, le mosche e i giorni,
occorre vincere gli occhi di Saturno
e stabilire lì nuove campane.
Ormai non bastan più scarpe né strade,
ormai non serve la terra agli erranti,
ormai attraversaron la notte le radici,
e tu apparisti in altra stella
determinatamente transitoria,
trasformata alla fine in un papavero.

# data[].attributes.body
Avrei voluto essere
ignaro del futuro
libando la luce
tra la foresta
ed effondere
i miei canti

# data[].attributes.body
Avrei voluto essere tra la foresta
e il cielo... con le ali asperse
sopra la terra.
Avrei voluto essere
ignaro del futuro come sei tu.
Avrei voluto essere
il segreto dell'eternità
che regala il vento
per la tua bellezza

# data[].attributes.body
Una fotografia trasportava
i loro amori nel loro piccolo cuore

# data[].attributes.body
Avrei voluto essere con le ali asperse
tra il segreto dell'eternità e il sole
Avrei voluto essere
ignaro del futuro e
immemore del passato
Avrei voluto essere
l'anima che si libra
libando la luce
come sei tu

# data[].attributes.body
La stazione ferroviaria
che una volta trasportava
un piccolo cuore
che sospira tanto
come un'anima
nel cielo...

# data[].attributes.body
Classe 1E Scuola Secondaria I grado "R. Bonghi"

# data[].attributes.headline
"Viaggio stellare verso l'Isola che non c'è"

# data[].attributes.subject
"Viaggio stellare verso l'Isola che non c'è"

# data[].attributes.body
Laboratorio di poesia condotto dagli alunni di 1E nella classe 5A Primaria "Baccarini"

# data[].attributes.body
Laboratorio di poesia condotto dagli alunni di 1E nelle classi 5A e 5B Primaria "Bonghi"

# data[].attributes.body
Che cos'è un laboratorio di poesia?
La parola poesia viene dal verbo greco poieo che ha come primo significato "fare" nel senso di "creare con le mani, fabbricare, costruire". La poesia è un'arte, una tecnica, che al pari di altre forme d'arte, come la pittura o la scultura, ha bisogno di un'abilità "manuale". I pittori creano un'opera d'arte usando il pennello e i colori, gli scultori modificano il marmo attraverso lo scalpello e altri strumenti. Allo stesso modo, il poeta deve saper usare le parole, deve saperle combinare insieme per creare la sua opera d'arte.
Per sperimentare come si possano "manipolare" le parole, possiamo utilizzare il cut up, una tecnica che consiste nel tagliare fisicamente un testo scritto, lasciando intatte solo poche parole o brevi frasi, che vengono mescolate in vari frammenti. Tra questi frammenti se ne scelgono alcuni per comporre una nuova poesia, dettata dalle emozioni e dalle suggestioni che le parole possono evocare. Tale tecnica, utilizzata nel Dadaismo, è inclusa nelle tecniche di scrittura creativa elaborate da Tina Festa nell'ambito del Metodo Caviardage.
Le parole ci chiamano, attirano la nostra attenzione e ci aiutano a mettere in versi ciò che proviamo. Non importa se la sintassi non è perfetta o se il messaggio non è immediatamente comprensibile. L'importante è rileggere la propria poesia e cercare di modificarla, se si avverte tale necessità, pensando a ciò che vogliamo comunicare. I dadaisti miravano a rompere il senso logico delle frasi e a superare i vincoli della sintassi. A scuola può essere utile di tanto in tanto rompere regole rigide, non con l'idea di trasgredire ma semplicemente per dare voce alla libertà creativa... I risultati potrebbero essere sorprendenti!
Laboratorio per le classi quinte
– visione del musical Peter Pan presso il Teatro Brancaccio, 2 dicembre 2016.
– le canzoni di Edoardo Bennato tratte dal musical sono state usate come testi base per realizzare il cut up, in particolare L'isola che non c'è, Fantasia, Sono solo canzonette, Rockcoccodrillo, La fata.
– nelle classi 5A e 5B della Primaria "R. Bonghi" sono stati realizzati due cartelloni dal titolo Tutti sull'Isola che non c'è.
– nella classe 5A della Primaria "Baccarini" il laboratorio è stato svolto dopo una lezione sul sistema solare, per il cartellone è stato scelto come titolo Viaggio stellare verso l'Isola che non c'è.
– in tutti i laboratori gli alunni di prima media hanno contribuito all'organizzazione del lavoro e alla realizzazione dei cartelloni.
Laboratorio per la classe 1E Secondaria "R. Bonghi"
– visione del musical Peter Pan presso il Teatro Brancaccio, 2 dicembre 2016.
– come testi base per il cut up sono state scelte alcune poesie che riguardano il volo: Pablo Neruda Occorre volare in questo tempo, Bernardo Atxaga I gabbiani, Khalil Gibran Il pettirosso.
– per il cartellone è stato scelto come titolo Spiccando il volo...
Video che riassume i quattro laboratori svolti nelle classi

# data[].attributes.attachment_link.description
Esperimenti poetici con tecnica cut up (Metodo Caviardage di Tina Festa). Classe 1E Scuola Secondaria I grado "R. Bonghi" e classi quinte Scuola Primaria "R. Bonghi" - Scuola Primaria "A. Baccarini" Roma.