# data[].attributes.body
Metode colaborative
Utilizare instrumente web 2.0
Legături noi
iTeach
Util
Moodle
ETwinning!
Sincron și asincron
Captivant

# data[].attributes.headline
Activitate 11.11.2016- Liceul Neagoe Basarab

# data[].attributes.subject
Activitate 11.11.2016- Liceul Neagoe Basarab

# data[].attributes.body
unde au participat si colegii din Bulgaria

# data[].attributes.headline
Activitate 12.12.2016 -Liceul Yordan Yovkov 

# data[].attributes.subject
Activitate 12.12.2016 -Liceul Yordan Yovkov 

# data[].attributes.headline
Proiect ,,Matematica ......Punte între culturi!"

# data[].attributes.subject
Proiect ,,Matematica ......Punte între culturi!"

# data[].attributes.body
Liceul Teoretic,,Neagoe Basarab"Oltenita Calarasi si Liceul,,Yordan Yovkov" Tutrakan Bulgaria

# data[].attributes.headline
Modul 44.2. Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 4Prezentați un proiect/un produs final obținut cu un instrument dintre cele studiate, atât aici, pe forum, cât și în jurnalul de învățare. Postați pe padlet-ul dedicat - https://padlet.com/crist_nycol/t5hnocns65bb# - câteva informații despre instrumentul preferat dintre instrumentele nou studiate. Nu uitați să vă scrieți numele.Modulul 3 m-a fascinat deoarece am avut posibilitatea să învăț multe lucruri noi pentru mine .În primul rând am început cu Kahoot! Deoarece văzusem acest lucru pe data de 12.12.2016 când am fost invitată și am asistat la o activitate la Liceul Yordan Yovkov Tutakan Bulgaria și doream foarte mult să aplic și eu acest lucru la clasă și imediat prin intermediul acestui curs am putut să aflu mai multe și am și încercat pentru început să realizez un quiz care se află la https://create.kahoot.it/#user/1acab9cc-0597-48e1-a9c2-88c69fbdeb03/kahoots/created   Am realizat și o scurtă prezentare a proiectului cu ajutorul padlet care se află https://padlet.com/wall/d1j8f3qtp8z6 

# data[].attributes.subject
Modul 44.2. Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 4Prezentați un proiect/un produs final obținut cu un instrument dintre cele studiate, atât aici, pe forum, cât și în jurnalul de învățare. Postați pe padlet-ul dedicat - https://padlet.com/crist_nycol/t5hnocns65bb# - câteva informații despre instrumentul preferat dintre instrumentele nou studiate. Nu uitați să vă scrieți numele.Modulul 3 m-a fascinat deoarece am avut posibilitatea să învăț multe lucruri noi pentru mine .În primul rând am început cu Kahoot! Deoarece văzusem acest lucru pe data de 12.12.2016 când am fost invitată și am asistat la o activitate la Liceul Yordan Yovkov Tutakan Bulgaria și doream foarte mult să aplic și eu acest lucru la clasă și imediat prin intermediul acestui curs am putut să aflu mai multe și am și încercat pentru început să realizez un quiz care se află la https://create.kahoot.it/#user/1acab9cc-0597-48e1-a9c2-88c69fbdeb03/kahoots/created   Am realizat și o scurtă prezentare a proiectului cu ajutorul padlet care se află https://padlet.com/wall/d1j8f3qtp8z6 

# data[].attributes.headline
Modul 33.5. Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 31) Exercițiu colaborativ la distanță Pentru a experimenta colaborarea, sunteți invitați pe Google docs pentru realizarea unui text colaborativ. a) Alegeți un singur document din lista de mai jos, la care să contribuiți.b) Adăugați maxim un paragraf la povestea respectivă. Nu e nevoie să salvați, se salvează automat. Vă rugăm să evitați ștergerea textelor deja scrise; însă puteți corecta sau nuanța o idee în textele altor participanți, dacă doriți.c) Pentru a vedea contribuțiile fiecărui participant la alcătuirea poveștii respective, mergeți în meniul editorului: Fișier - Vedeți istoricul versiunilor (dacă aveți Google setat în Engleză, atunci: File - See Revision History) sau apăsați simultan Ctrl+Alt+Shift+H.2) Completați Jurnalul de învățare a) În jurnalul de învățare, în capitolul Tema 3, inserați linkul către documentul colaborativ la care ați participat.b) Descrieți pe scurt valoarea acestui instrument pentru activități de învățare sau dați câteva exemple concrete de modalități în care poate fi utilizat într-un proiect eTwinning desfășurat în colaborare cu clase din alte școli.a) Documentul colaborativ la care am participat este "Școala noastră e acoperită de zăpadă"https://docs.google.com/document/d/1YgUWQUzjbVobRdxL8zzTCzRbB8eYE5h2Eu0gZPgVoEA/edit  Școala noastră e acoperită de zăpadăAutorii( alegeți întotdeauna o altă culoare)Cristina NicolăițăAnamaria GolumbeanuBolocan Miruna Cucuianu Marița De câteva zile ninge ca în povești. Totul în jur este alb. Dar oare în alte țări din proiectul nostru eTwinning ninge?Profesorul nostru a stabilit o întâlnire virtuală cu partenerii noștri. Oare și ei se vor bucura de o întâlnire neașteptată cu câțiva elevi noi? Pe noi ne înscrisese în proiect profesorul nostru, doar cu două zile în urmă și de atunci ne tot gândeam să nu le părem nepregătiți… În primele minute am realizat că avem un loc acolo, în virtuala sală de întâlnire. ( Apropo: de când tot scriem, la noi a început să ningă-la voi?) a apărut pe ecran…Și la Oltenița a nins ca în povești iar copiii de la Liceul Teoretic,,Neagoe Basarab”au ieșit în curtea liceului să se bucure și să admire cei doi stejari din curtea liceului plantați se pare așa cum sa transmis din generație în generație  de Nicolae Iorga cu ocazia împlinirii a zece ani de la Marea Unire(01.12.1928).Totul în jur e alb iar copiii se gândesc la prietenii lor de la Liceul,,Yordan Yovkov”din Tutrakan Bulgaria pentru a lua legătura cu ei și proiectul,,Matematica…...punte între culturi!”să încercăm să devină proiect eTwinning.Apoi elevii urcă la etajul doi al liceului pentru a privi în depărtare la prietenii noștri din Bulgaria și observă că și pe malul bulgăresc a nins și totul e acoperit de o mantie albă.Suntem aproape și totuși departe .Dunărea desparte clasa,,Dunărea Albastră” de la Liceul Teoretic,,Neagoe Basarab”(cls.a-VII-a) de elevii de clasa a-VII-a din Bulgaria.b) Acest instrument dezvoltă creativitatea elevilor așa cum am văzut și din colaborarea noastră au ieșit niște lucruri minunate.Indiferent de tema proiectului se pot dezvolta idei deosebite.

# data[].attributes.subject
Modul 33.5. Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 31) Exercițiu colaborativ la distanță Pentru a experimenta colaborarea, sunteți invitați pe Google docs pentru realizarea unui text colaborativ. a) Alegeți un singur document din lista de mai jos, la care să contribuiți.b) Adăugați maxim un paragraf la povestea respectivă. Nu e nevoie să salvați, se salvează automat. Vă rugăm să evitați ștergerea textelor deja scrise; însă puteți corecta sau nuanța o idee în textele altor participanți, dacă doriți.c) Pentru a vedea contribuțiile fiecărui participant la alcătuirea poveștii respective, mergeți în meniul editorului: Fișier - Vedeți istoricul versiunilor (dacă aveți Google setat în Engleză, atunci: File - See Revision History) sau apăsați simultan Ctrl+Alt+Shift+H.2) Completați Jurnalul de învățare a) În jurnalul de învățare, în capitolul Tema 3, inserați linkul către documentul colaborativ la care ați participat.b) Descrieți pe scurt valoarea acestui instrument pentru activități de învățare sau dați câteva exemple concrete de modalități în care poate fi utilizat într-un proiect eTwinning desfășurat în colaborare cu clase din alte școli.a) Documentul colaborativ la care am participat este "Școala noastră e acoperită de zăpadă"https://docs.google.com/document/d/1YgUWQUzjbVobRdxL8zzTCzRbB8eYE5h2Eu0gZPgVoEA/edit  Școala noastră e acoperită de zăpadăAutorii( alegeți întotdeauna o altă culoare)Cristina NicolăițăAnamaria GolumbeanuBolocan Miruna Cucuianu Marița De câteva zile ninge ca în povești. Totul în jur este alb. Dar oare în alte țări din proiectul nostru eTwinning ninge?Profesorul nostru a stabilit o întâlnire virtuală cu partenerii noștri. Oare și ei se vor bucura de o întâlnire neașteptată cu câțiva elevi noi? Pe noi ne înscrisese în proiect profesorul nostru, doar cu două zile în urmă și de atunci ne tot gândeam să nu le părem nepregătiți… În primele minute am realizat că avem un loc acolo, în virtuala sală de întâlnire. ( Apropo: de când tot scriem, la noi a început să ningă-la voi?) a apărut pe ecran…Și la Oltenița a nins ca în povești iar copiii de la Liceul Teoretic,,Neagoe Basarab”au ieșit în curtea liceului să se bucure și să admire cei doi stejari din curtea liceului plantați se pare așa cum sa transmis din generație în generație  de Nicolae Iorga cu ocazia împlinirii a zece ani de la Marea Unire(01.12.1928).Totul în jur e alb iar copiii se gândesc la prietenii lor de la Liceul,,Yordan Yovkov”din Tutrakan Bulgaria pentru a lua legătura cu ei și proiectul,,Matematica…...punte între culturi!”să încercăm să devină proiect eTwinning.Apoi elevii urcă la etajul doi al liceului pentru a privi în depărtare la prietenii noștri din Bulgaria și observă că și pe malul bulgăresc a nins și totul e acoperit de o mantie albă.Suntem aproape și totuși departe .Dunărea desparte clasa,,Dunărea Albastră” de la Liceul Teoretic,,Neagoe Basarab”(cls.a-VII-a) de elevii de clasa a-VII-a din Bulgaria.b) Acest instrument dezvoltă creativitatea elevilor așa cum am văzut și din colaborarea noastră au ieșit niște lucruri minunate.Indiferent de tema proiectului se pot dezvolta idei deosebite.

# data[].attributes.headline
Tema 22.5. Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 2Într-o postare pe acest forum și în jurnalul de învățare, scrieți experiența/ părerea dvs. despre proiectele eTwinning. Adăugați părerea dvs. despre utilizarea instrumentelor de comunicare sincronă sau asincronă disponibile în Twinspace, cu accent pe aspecte metodice, în special legate de comunicare și colaborare. Așa cum am zis și pe forum consider că aceste proiecte au beneficii formative în procesul de învățare:•	Încurajează învățarea limbilor străine•	Posibilități de documentare•	Posibilități de manifestare a creativității•	E un spațiu pentru învățarea în cooperare și de crearea de produse•	Sprijină elevii pentru a dobândi competențe și abilități necesare dezvoltării personale pentru integrarea profesională și cetățenie activă•	Exersarea unor modalități alternative de expresie culturală,științifică,prin includerea de imagini,sunet•	Mediu de comunicare sincron și asincron chiar și în afara programului școlar•	Folosirea noilor tehnologii ale informației și comunicării•	Să dezvolte dimensiunea europeană a educației•	Să sporească calitatea formării cadrelor didactice•	Să îmbogățească metodele și tehnicile pedagogice abordate și managementului școlar•	Dezvoltarea capacității lingvistice în altă limbă decât cea maternă•	Eficientizarea comunicării prin organizarea sesiunilor de feed-back•	Dezvoltarea abilităților de a folosi noile tehnologii ale informației și comunicării•	Promovarea inițiativelor europene•	Menținerea unui mediu favorabil pentru un dialog deschis•	Exemple de bune practici•	Încurajează comunicarea între elevi/profesori din țările partenereȘtiu de foarte mult de proiectele eTwinning dar așa cum scria și pe forum o colegă deoarece nu stiu o limbă străină nu am reușit și nici curaj nu am avut să încerc să și astfel de proiecte.Sunt o persoană care tot timpul încerc să implic elevii în proiecte diferite să îi pun să comunice și să ia decizii cât mai diferite iar o incercare de proiecte folosindu-mă de o platformă sunt cele de pe http://www.didactic.ro/pagina-mea/cojea/materiale  http://www.didactic.ro/pagina-proiectului/index/designul-placilor-de-faianta http://www.didactic.ro/pagina-proiectului/index/pardoseli http://www.didactic.ro/pagina-proiectului/index/anotimpurile-copilariei-1 http://www.didactic.ro/pagina-proiectului/index/de-la-proiect-la-constructie     Sper că după parcurgerea acestui curs să capăt abilități și cunoștințe care să-mi permită să pot aborda și astfel de proiecte care le consider foarte benefice și de viitor atât pentru elevi cât și pentru profesori.Așa cum am înțeles Twinspace (spațiul virtual) proiectului este creat automat pentru toate proiectele eTwinning.Comunicarea și colaborarea sunt foarte importante în orice tip de proiect dar în cadrul proiectelor eTwinning twinspace ne permite să folosim comunicarea prin mail,forum,chat sau eveniment live,jurnalul de proiect și buletinul profesorilor.Twinspace mail ne poate ajuta foarte mult atunci când avem de comunicat sau de trimiterea de atașamente unui grup de participanți la proiect sau atunci cand vrem să informăm și să trimitem un mesaj individual.Twinspace forum este un instument de comunicare asincronă între profesori,elevi, și profesori-elevi.Tema de discuție și descriere a ei va fi setată pe forum doar de participanții cu drept de administrator.Chat/Live event instrument ce permite comunicarea sincronă.2.6. Live event: prezentări despre folosirea twinspace. 15 decembrie, ora 19.30  

# data[].attributes.subject
Tema 22.5. Sarcină de lucru. Jurnal de învățare, tema 2Într-o postare pe acest forum și în jurnalul de învățare, scrieți experiența/ părerea dvs. despre proiectele eTwinning. Adăugați părerea dvs. despre utilizarea instrumentelor de comunicare sincronă sau asincronă disponibile în Twinspace, cu accent pe aspecte metodice, în special legate de comunicare și colaborare. Așa cum am zis și pe forum consider că aceste proiecte au beneficii formative în procesul de învățare:•	Încurajează învățarea limbilor străine•	Posibilități de documentare•	Posibilități de manifestare a creativității•	E un spațiu pentru învățarea în cooperare și de crearea de produse•	Sprijină elevii pentru a dobândi competențe și abilități necesare dezvoltării personale pentru integrarea profesională și cetățenie activă•	Exersarea unor modalități alternative de expresie culturală,științifică,prin includerea de imagini,sunet•	Mediu de comunicare sincron și asincron chiar și în afara programului școlar•	Folosirea noilor tehnologii ale informației și comunicării•	Să dezvolte dimensiunea europeană a educației•	Să sporească calitatea formării cadrelor didactice•	Să îmbogățească metodele și tehnicile pedagogice abordate și managementului școlar•	Dezvoltarea capacității lingvistice în altă limbă decât cea maternă•	Eficientizarea comunicării prin organizarea sesiunilor de feed-back•	Dezvoltarea abilităților de a folosi noile tehnologii ale informației și comunicării•	Promovarea inițiativelor europene•	Menținerea unui mediu favorabil pentru un dialog deschis•	Exemple de bune practici•	Încurajează comunicarea între elevi/profesori din țările partenereȘtiu de foarte mult de proiectele eTwinning dar așa cum scria și pe forum o colegă deoarece nu stiu o limbă străină nu am reușit și nici curaj nu am avut să încerc să și astfel de proiecte.Sunt o persoană care tot timpul încerc să implic elevii în proiecte diferite să îi pun să comunice și să ia decizii cât mai diferite iar o incercare de proiecte folosindu-mă de o platformă sunt cele de pe http://www.didactic.ro/pagina-mea/cojea/materiale  http://www.didactic.ro/pagina-proiectului/index/designul-placilor-de-faianta http://www.didactic.ro/pagina-proiectului/index/pardoseli http://www.didactic.ro/pagina-proiectului/index/anotimpurile-copilariei-1 http://www.didactic.ro/pagina-proiectului/index/de-la-proiect-la-constructie     Sper că după parcurgerea acestui curs să capăt abilități și cunoștințe care să-mi permită să pot aborda și astfel de proiecte care le consider foarte benefice și de viitor atât pentru elevi cât și pentru profesori.Așa cum am înțeles Twinspace (spațiul virtual) proiectului este creat automat pentru toate proiectele eTwinning.Comunicarea și colaborarea sunt foarte importante în orice tip de proiect dar în cadrul proiectelor eTwinning twinspace ne permite să folosim comunicarea prin mail,forum,chat sau eveniment live,jurnalul de proiect și buletinul profesorilor.Twinspace mail ne poate ajuta foarte mult atunci când avem de comunicat sau de trimiterea de atașamente unui grup de participanți la proiect sau atunci cand vrem să informăm și să trimitem un mesaj individual.Twinspace forum este un instument de comunicare asincronă între profesori,elevi, și profesori-elevi.Tema de discuție și descriere a ei va fi setată pe forum doar de participanții cu drept de administrator.Chat/Live event instrument ce permite comunicarea sincronă.2.6. Live event: prezentări despre folosirea twinspace. 15 decembrie, ora 19.30  

# data[].attributes.headline
Tema1.1 Instrumente web 2.0."Viitorul este aici.Eventual,acesta nu este încă distribuit"(William Gibson)1.2 Descrieți un instrument web 2.0.pe care l-ați folosit deja sau despre care ați aflat accesând materialul.Precizați dacă instrumentul este colaborativ gratuit,dacă necesită sau nu instalare în propriu calculator dacă poate fi inserat în twinspace sau alt spațiu creat special pentru un proiect eTwinning și cu ce scop poate fi utilizat.Instrumentele web 2.0.oferă: •	modalități de utilizare a tehnologiilor web,având,având ca scop dezvoltarea creativității; •	partajarea informațiilor și colaborarea între utilizatori•	 servicii nu pachete software•	Aplicatiile prezintă interactivitate•	Platformă colectivăInstrumentele web 2.0. pe care le-am folosit sunt rețelele sociale(social networks)  Facebook, Whatsapp si Facebook Messenger .Aceste rețele sunt instrumente colaborative gratuite.Un alt instrument care l-am  folosit este Picasa (instrument pentru prelucrarea imaginilor).Aplicația este gratuită oferită de Google pentru organizarea ,stocarea și editarea de fotografii.Oferă numeroase instrumente de editare ,precum și posibilitatea de a crea slideshow-uri,colaje publicarea de albume pe internet pregătirea fotografiilor pentru utilizare externă.Necesită download și instalare. Accesând materialele acestui curs și încercând să aflu mai multe lucruri am aflat și o să încerc să și aplic de:	Google Docs instrument on-line pentru creere în colaborare de documente,foi de calcul,prezentări,chestionare.Permite formatare,încărcare de imagini,comentarii,tabele,formule.Documentele sunt stocate online și pot fi accesate de oriunde există internet.Ele pot fi postate pe blog sau publicate ca pagină web.	Glogster aplicație simplă pentru creerea de postere interactive ce pot fi incorporate în pagini web.	ProProfs este un instrument gratuit pentru generare de teste online cu opțiuni variate de siguranță,notare,limitare în timp,afișare a statisticilor.Testele pot fi tipărite,trimise prin email sau înglobate în bloguri sau pagini web.    

# data[].attributes.subject
Tema1.1 Instrumente web 2.0."Viitorul este aici.Eventual,acesta nu este încă distribuit"(William Gibson)1.2 Descrieți un instrument web 2.0.pe care l-ați folosit deja sau despre care ați aflat accesând materialul.Precizați dacă instrumentul este colaborativ gratuit,dacă necesită sau nu instalare în propriu calculator dacă poate fi inserat în twinspace sau alt spațiu creat special pentru un proiect eTwinning și cu ce scop poate fi utilizat.Instrumentele web 2.0.oferă: •	modalități de utilizare a tehnologiilor web,având,având ca scop dezvoltarea creativității; •	partajarea informațiilor și colaborarea între utilizatori•	 servicii nu pachete software•	Aplicatiile prezintă interactivitate•	Platformă colectivăInstrumentele web 2.0. pe care le-am folosit sunt rețelele sociale(social networks)  Facebook, Whatsapp si Facebook Messenger .Aceste rețele sunt instrumente colaborative gratuite.Un alt instrument care l-am  folosit este Picasa (instrument pentru prelucrarea imaginilor).Aplicația este gratuită oferită de Google pentru organizarea ,stocarea și editarea de fotografii.Oferă numeroase instrumente de editare ,precum și posibilitatea de a crea slideshow-uri,colaje publicarea de albume pe internet pregătirea fotografiilor pentru utilizare externă.Necesită download și instalare. Accesând materialele acestui curs și încercând să aflu mai multe lucruri am aflat și o să încerc să și aplic de:	Google Docs instrument on-line pentru creere în colaborare de documente,foi de calcul,prezentări,chestionare.Permite formatare,încărcare de imagini,comentarii,tabele,formule.Documentele sunt stocate online și pot fi accesate de oriunde există internet.Ele pot fi postate pe blog sau publicate ca pagină web.	Glogster aplicație simplă pentru creerea de postere interactive ce pot fi incorporate în pagini web.	ProProfs este un instrument gratuit pentru generare de teste online cu opțiuni variate de siguranță,notare,limitare în timp,afișare a statisticilor.Testele pot fi tipărite,trimise prin email sau înglobate în bloguri sau pagini web.    

# data[].attributes.headline
Jurnal de învatare curs:utilizarea instrumentelor web 2.0. pentru comunicare si colaborare în proiecte etwinning Prof.matematica: Cucuianu Marita Liceul teoretic"Neagoe Basarab" Oltenita,jud.Calarasi nivel:Gimnaziu

# data[].attributes.subject
Jurnal de învatare curs:utilizarea instrumentelor web 2.0. pentru comunicare si colaborare în proiecte etwinning Prof.matematica: Cucuianu Marita Liceul teoretic"Neagoe Basarab" Oltenita,jud.Calarasi nivel:Gimnaziu

# data[].attributes.body
Liceul Teoretic,,Neagoe Basarab"Oltenița,jud.Călărași