# data[].attributes.headline
Бондаренко З.А.

# data[].attributes.subject
Бондаренко З.А.

# data[].attributes.body
Інформація змістовна, практична, легка в роботі. Дає бажання і натхнення пррацювати та підвищуавти свій професійний рівень.

# data[].attributes.headline
Пархета Олена Олексіївна

# data[].attributes.subject
Пархета Олена Олексіївна

# data[].attributes.body
Високобайрацький НВК
Критичне мислення - це мислення вищого порядку, яке сприяє розвитку такої особистісної риси, як креативність і формує творче мислення, а отже і творчу особистість.

# data[].attributes.headline
Шевченко Тетяна Миколаївна

# data[].attributes.subject
Шевченко Тетяна Миколаївна

# data[].attributes.body
КЗ "Карлівське НВО"
Ця тема актуальна та дуже важлива. Потрібно розвивати в дітей критичне мислення, суть якого  полягає в ухваленні ретельно обміркованих та незалежних рішень. Учні зможуть ставити нові завдання й розв'язувати їх, не користуючись допомогою інших людей.

# data[].attributes.headline
Тарасенко І. А.

# data[].attributes.subject
Тарасенко І. А.

# data[].attributes.body
Первозванівська
ЗШ І-ІІІ ст.
Багато корисної й цікавої інформації. Дякую за семінар! Всім успехів у роботі! До нових зустрічей!

# data[].attributes.headline
Кучеренко Петро Іванович

# data[].attributes.subject
Кучеренко Петро Іванович

# data[].attributes.body
Критичне мислення важливо розвивати в учнів насамперед, для того, щоб в дорослому житті діти могли розуміти і визначати головне.

# data[].attributes.headline
Шевченко Тетяна Миколаївна

# data[].attributes.subject
Шевченко Тетяна Миколаївна

# data[].attributes.body
СОБОЛЬ О.І.

ВОЛОДИМИРІВСЬКА ЗШ

Важлива тема, адже враховуючи її значення вчитель  розвиває творчі можливості учнів, які можуть проявлятися в мисленні, почуттях, спілкуванні, окремих видах діяльності.

# data[].attributes.headline
Шевченко О.М. Миколаївська ЗШ І-ІІІ ст

# data[].attributes.subject
Шевченко О.М. Миколаївська ЗШ І-ІІІ ст

# data[].attributes.body
Тема цікава та актуальна. Дякую за співпрацю!

# data[].attributes.headline
Голота Л.О. Великосеверинівська ЗШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.subject
Голота Л.О. Великосеверинівська ЗШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.body
Головним завданням освіти є розвиток  пізнавальної активності, творчості учнів. Саме критичний стиль мислення допомагає формувати особистісні якості учнів, уміння критично оцінювати свої дії та вирішувати життєві задачі.  Тому питання семінару актуальні і важливі.

# data[].attributes.headline
Григор'єва Ю.А.

# data[].attributes.subject
Григор'єва Ю.А.

# data[].attributes.body
Федорівський НВК
Дуже важлива тема, адже розвиваючи  критичне мислення учнів ми вчимо їх переоцінювати переосмислювати отриману інформацію; це корисно їм і у подальшому житті так як  це допоможе їм прийняти зважене рішення.

# data[].attributes.headline
Явтушенко Т.Ю. Степовий НВК

# data[].attributes.subject
Явтушенко Т.Ю. Степовий НВК

# data[].attributes.body
Одне з відповідальних завдань навчання фізики полягає в тому, щоб розвивати критичне мислення школярів, яке тісно пов’язане з математичним; удосконалювати вміння мислити, робити висновки, тобто формувати розумову культуру, що характеризується певним рівнем розвитку мислення, оволодінням узагальненими прийомами міркувань, прагненням здобувати знання й умінням застосовувати їх у незнайомих ситуаціях.

# data[].attributes.headline
Ткаченко А.В.

# data[].attributes.subject
Ткаченко А.В.

# data[].attributes.body
Нечаївська ЗШ І - ІІІ ст. ім. Ю.І. Яновського.

Дякую за можливість взяти участь у Вашому онлайн-семінарі. Мене дуже зацікавила тема цього заходу. Насичений чудовими ідеями теоретичний матеріал, практичні поради, цікаві Інтернет-ресурси та нові знайомства допоможуть зробити урок фізики ефективнішим та сучаснішим.

# data[].attributes.headline
Приймак Т.Ф. Оситнязька ЗШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.subject
Приймак Т.Ф. Оситнязька ЗШ І-ІІІ ступенів

# data[].attributes.body
Критичне мислення - це мислення, що характеризується самовдосконаленням, а розвивати його - це значить вчити дітей не тому, що вони повинні думати, а як вони мають думати - розвивати навички аналізу, синтезу, пошуку та переосмисленню інформації, навчити ставити перед собою додаткові питання, знаходити нестандартні рішення, аналізувати свої вчинки та дії. І чим більше поля для самостійних думок та дій отримають учні, тим ефективнішим буде навчання.

# data[].attributes.headline
Шевченко В.В.

# data[].attributes.subject
Шевченко В.В.

# data[].attributes.body
Назарівська ЗФ КЗ            " Карлівське НВО"
Можна зробити висновок, що методичні прийоми розвитку критичного мислення на уроках фізики:

1.  Сприяють розвитку вміння мислити самостійно.

2.  Озброюють учнів методами і способами самостійної роботи.

3.  Надають можливість свідомо управляти процесом навчання.

4.  Надають змогу впливати на результати освітнього процесу з фізики.

# data[].attributes.headline
Асадченко Людмила Миколаївна

# data[].attributes.subject
Асадченко Людмила Миколаївна

# data[].attributes.body
Вишняківська філія КЗ "Карлівське НВО"
Тема дуже цікава. Дякую за цікаві Інтернет-ресурси. Надалі буду використовувати їх в своїй роботі.

# data[].attributes.headline
Киричок Людмила

# data[].attributes.subject
Киричок Людмила

# data[].attributes.body
Дана тема є дуже актуальною, адже, розвиваючи критичне мислення, учні вчаться урівноважувати різні точки зору, переоцінювати та переосмислювати отриману інформацію, розвивають здатність знаходити її та використовувати під час прийняття рішень.