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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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El pedagogo infantil debe proporcionar un conocimiento integral y creativo  logrando procesos de formación competente a los cambios del contexto, asumidos desde su escolaridad, en donde atenderá en su proceso de formación a la niñez de la primera y segunda infancia; debe asumir desde la crítica constructiva la investigación, teniendo en cuenta el contexto formativo primario  desde sus características socio económicas y culturales con el fin de transformar problemáticas surgidas en las necesidades de formación del ser.

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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En la primera infancia una de las actividades más características es la exploración del medio. Pues los niños y niñas están constantemente experimentando y explorando todo lo que les rodea. Entran en una búsqueda incansable por comprender y conocer un mundo con aspectos físicos, biológicos, sociales y culturales, en los cuales actúan, interactúan y se interrelacionan con el entorno del cual hacen parte.

Asimismo, desde la escuela se deben contemplar otros escenarios de construcción de conocimientos que no sea el salón de clases para así orientar procesos de desarrollo humano integral en los niños y niñas. A partir del reconocimiento del entorno es importante posibilitar espacios en los que el niño aprenda, se cuestione y resuelve inquietudes de lo explorado. Involucrando diferentes actores que no sean los docentes sino padres de familia y demás.

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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En las próximas estrategias de aprendizaje continuar proporcionando conocimiento integral y creativo logrando procesos de formación competente a los cambios del contexto, asumidos desde la escolaridad, que atienda el proceso de formación de la niñez de la primera y segunda infancia; reconociendo el contexto formativo primario desde sus características socio económicas y culturales con el fin de transformar problemáticas surgidas en las necesidades de formación del ser.

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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Promover espacios de inclusión y participación para niños donde se reconozca y se apoye el arte como una oportunidad para el desarrollo integral y creativo.

Educar y acompañar a los estudiantes durante un proceso para que creen un material artístico (estético) en cualquiera de las diferentes disciplinas y que participen con este de forma sana y divertida, y darle un reconocimiento a los trabajos que se destaquen por su excelente desempeño.

Documentarme y planear estrategias de aprendizaje significativas que atiendan los interese y necesidades de los niños y niñas de la sede.

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica? 

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Para mí la practica pedagógica fue gran oportunidad de encontrar nuevos lenguajes, nuevas rutas que permiten ir conociendo este tipo de escenarios a los que estamos enfrentados por estos días y que se pueden poner en función del arte. Las experiencias de aprendizaje orientadas promovieron desde una forma sana y divertida promover el desarrollo creativo, practica de valores y formas de convivencia.

No menos importante, es resaltar la relación y aporte de este proyecto pedagógico al modelo integrador de la Escuela Normal Superior de Ubaté, enfatizándonos en la mirada de “educar en la libertad, la participación y el desarrollo comunitario”, de tal manera que el trabajo artístico pedagógico haga impactos significativos en la vida de la comunidad educativa y la sociedad en general.

Pertenecer a una institución formadora de formadores, implica profundizar en el compromiso de afrontar retos que contribuyan con la calidad de vida de la niñez y juventud, desde la posibilidad de comprender como funcionan los procesos del clima lúdico creativo que las artes pueden aportarle a las dinámicas de desarrollo de las diferentes áreas que confluyen en la formación del ser y de qué manera es posible integrar el aporte de las diferentes áreas del conocimiento para potenciarlos.

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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Algunos retos han tenido que ver con la atención de estudiantes en casa y la atención de estudiantes en modalidad presencial flexible, pues con gran compromiso he tenido que potenciar las habilidades creativas por medio de un escenario digital dinamizado por propuestas artísticas que den cuenta de cómo los estudiantes manifiestan en su máxima expresión su espíritu creativo en el entorno familiar, impactando principalmente a los niños y niñas de la sede.