# data[].attributes.headline
BANU MUTLU ORDU ÜNİVERSİTESİ DÜRİYE ÇETİNCEVİZ ANAOKULU

# data[].attributes.subject
BANU MUTLU ORDU ÜNİVERSİTESİ DÜRİYE ÇETİNCEVİZ ANAOKULU

# data[].attributes.body
PLASTİKLER DOĞADA ÇÖZÜNÜR MÜ?

# data[].attributes.headline
BANU MUTLU ORDU ÜNİVERSİTESİ DÜRİYE ÇETİNCEVİZ ANAOKULU

# data[].attributes.subject
BANU MUTLU ORDU ÜNİVERSİTESİ DÜRİYE ÇETİNCEVİZ ANAOKULU

# data[].attributes.body
Pelitözü Mitat Dursun İlkokulu
Mikrop Deneyimiz

# data[].attributes.body
Burcu ÖZTÜRK Pelitözü Mitat Dursun İlkokulu Aybastı ORDU

# data[].attributes.body
PELİTÖZÜ MİTAT DURSUN İLKOKULU AYBASTI ORDU
ISLANMAYAN PEÇETE DENEYİMİZ

# data[].attributes.headline
İlkay ÇELİK-Mehmet Akif İnan İlkokulu-ANKARA

# data[].attributes.subject
İlkay ÇELİK-Mehmet Akif İnan İlkokulu-ANKARA

# data[].attributes.body
ROKET BALON - HAVA BASINCI DENEYİ
Deneyin Amacı: Havanın itme kuvvetini çocuklara kavratmak

Malzemeler: İp, Balon, Bant, Pipet

Uygulanışı: Balon şişirilir ve ağzı tutulur. Küçük bir parça pipetin içinden 2 3 metre uzunluğundaki ip geçirilir. Pipet bantla balona yapıştırılır. Şekildeki gibi roket ya da benzeri maket yapmak deneyi daha ilgi çekici hale getirebilir. İpin iki uzundan iki çocuğun tutması istenebilir ya da sabit bir yere bağlanabilir. Balonun ağzı bırakıldığında çıkan hava balonu ve dolayısıyla balona bağlı diğer nesneleri hava çıkışının aksi yönünde ittirir.

Sonuçlar ve Yorum:
Balonun içine üflenen hava balonun da gerginliği ile içeride sıkışmış halde bulunur. Balonun ağzı açıldığında, balona göre çok daha küçük olan balon ağzından hava şiddetli şekilde çıkar. Bu itiş kuvveti sistemi roketlerin hareket etmesini sağlayan sistemdir.

# data[].attributes.body
Batmayan Mandalina
Su dolu bir kap
•Kabuklu mandalina
•Soyulmuş mandalina

Deneyin Yapılışı:

Orta boy bir kabın içine su dolduruyoruz. Daha sonra kabuklu mandalinayı kaba atıyoruz ve mandalinanın batmadığını soyulmuş mandalinayı attığımızda ise battığını gözlemliyoruz.

Deneyin Açıklaması:

Kabuklu olanda hava boşluğu daha çok olduğu için yoğunluğu daha azdır. Bu nedenle yüzeyde kalır. Kabuğunu soyduğumuzda ise hava boşluklarına su dolduğu için batar. Gemiler de bu şekilde yoğunluklarını azaltarak yüzeyde kalırlar.

# data[].attributes.body
TELEFEN DENEYİ

# data[].attributes.body
Hava basıncı deneyi

# data[].attributes.headline
Hülya ÇAYIR/Yeşilkent Şehit Mustafa Güler İlkokulu

# data[].attributes.subject
Hülya ÇAYIR/Yeşilkent Şehit Mustafa Güler İlkokulu

# data[].attributes.body
Türk Bayrağı Deneyi

# data[].attributes.headline
Hülya ÇAYIR/Yeşilkent Şehit Mustafa Güler İ.O

# data[].attributes.subject
Hülya ÇAYIR/Yeşilkent Şehit Mustafa Güler İ.O

# data[].attributes.body
Kirli/Temiz Toprak

# data[].attributes.headline
İLKAY ÇELİK-Mehmet Akif İnan İlkokulu -ANKARA

# data[].attributes.subject
İLKAY ÇELİK-Mehmet Akif İnan İlkokulu -ANKARA

# data[].attributes.body
ISLANMAYAN PARMAK DENEYİMİZ
Deneyin Malzemeleri

1 Tatlı Kaşığı toz tarçın

Bardak

Su

Deneyin Yapılışı

Bardağa su koyarak işe başlıyoruz. Su dolu bardağa 1 tatlı kaşığı toz tarçın koyarak, parmağımızı suya daldırıyoruz. Sonucu görüyoruz.

Deneyin Sonucu

Su dolu bardağa tarçın koyduğumuz zaman tarçın suyun yüzey gerilimini bozmadığı için, parmağımız ıslanmıyor. Tarçın o kadar küçük ve hafif ki su yüzeyi gerginliğini bozamıyor. Hidrofobik bir yapıya sahip olan sudaki tarçın kaçıyor ve parmağımız ıslanmıyor

# data[].attributes.headline
Hülya ÇAYIR/Yeşilkent Şehit Mustafa Güler İ.O

# data[].attributes.subject
Hülya ÇAYIR/Yeşilkent Şehit Mustafa Güler İ.O

# data[].attributes.body
Gece/Gündüz Deneyi

# data[].attributes.headline
Banu Mutlu Düriye Çetinceviz Anaokulu Altınordu / ORDU

# data[].attributes.subject
Banu Mutlu Düriye Çetinceviz Anaokulu Altınordu / ORDU

# data[].attributes.body
Kaybolan Su Deneyi

# data[].attributes.headline
Banu Mutlu/ Düriye Çetinceviz Anaokulu Altınordu/Ordu

# data[].attributes.subject
Banu Mutlu/ Düriye Çetinceviz Anaokulu Altınordu/Ordu

# data[].attributes.body
Görünmeyen Kavanoz Deneyi