# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
mmotlawska@sp02.edu.bydgoszcz.pl

# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jang@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
sp02.mmotlawska@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
T: Bóg prowadzi swój lud ku wolności.
1. Przeczytać w podręczniku tekst Pisma Świętego z Księgi Wyjścia s.40 (Bóg objawia się Mojżeszowi)
2. Na podstawie podręcznika i tego tematu odpowiedzieć w zeszycie na pytanie: W jakich okolicznościach Izraelici doświadczyli szczególnego prowadzenia przez Boga?

# data[].attributes.body
Temat: Trening przed klasówką- środowisko geograficzne Polski

Sprawdź czy potrafisz?
Przepisz do zeszytu i wykonaj zadania 1-15 str.85-86 w podręczniku.
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
Czwartek 28.01.2021     Temat: Zimowy krajobraz.     

# data[].attributes.subject
Czwartek 28.01.2021     Temat: Zimowy krajobraz.     

# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie!
Na chwilę odejdziemy od nowoczesnych form działań artystycznych. Dzisiejsze zajęcia , mam nadzieję, pozwolą Wam się zrelaksować i odprężyć.
W kalendarzu - zima, a za oknami bywa różnie: jednego dnia śnieg, innego deszcz. Postarajcie się stworzyć prace, które będą nawiązywały do zimowego, pięknego krajobrazu.
Podczas pracy należy zwrócić uwagę na kompozycję pracy, na umiejętne posługiwanie się węglem, zastosowanie światłocienia. Miłej pracy.
Dla chętnych zimowa muzyka, która umili działanie plastyczne.
https://www.youtube.com/watch?v=XfCigQDeb5U
https://www.youtube.com/watch?v=vt_7h-MCIew
Na prace czekam do 29.01.2021.
Powodzenia!

# data[].attributes.headline
Środa 27.01.2021            Temat: Kameralne i orkiestrowe - zespoły instrumentalne.  

# data[].attributes.subject
Środa 27.01.2021            Temat: Kameralne i orkiestrowe - zespoły instrumentalne.  

# data[].attributes.body
Podręcznik str. 69 -73
Zespoły kameralne wykonują utwory specjalnie dla nich przygotowane. Tytuły tych kompozycji informują o licznie i rodzaju instrumentów potrzebnych do zagrania dzieła.
Na dzisiejszych zajęciach poznamy różne rodzaje zespołów instrumentalnych i orkiestr, posłuchamy muzyki kameralnej i orkiestrowej.
Zapraszam!
https://www.youtube.com/watch?v=78osXaQHWRw
https://www.youtube.com/watch?v=hD9xoGX-JRs
https://www.youtube.com/watch?v=mhhkGyJ092E
https://www.youtube.com/watch?v=w26Qkm4wbGk

# data[].attributes.body
Temat: Pierwiastek kwadratowy - podsumowanie

Sprawdzenie umiejętności obliczania pierwiastka kwadratowego oraz zastosowania własności pierwiastkowania.
27-28.01.2021
Temat: Pierwiastek trzeciego stopnia.
Podręcznik: wiadomości str.128,129,130.
Zadanie z podręcznika: zad.1 str.131 oraz zad.3,4 str.132
Zeszyt ćwiczeń: ćw.1,2,3 str.49 oraz ćw. 4,5,6 str.50

# data[].attributes.body
T: Programowanie w środowisku Baltie – stosowanie procedur.
Zadanie.
1. Zapoznajemy się z zagadnieniem Baltie – stosowanie procedur strona 117 do 128.
2. Przesyłamy na pocztę nauczyciela zdjęcie odpowiedzi na pytania 1, 2, 3, 4, ze strony 127.

# data[].attributes.body
T: Czterdziestodniowa wędrówka.
1. Wyjaśnić pojęcia: Manna, przepiórka (podręcznik s.43).
2. Izraelskie doświadczenie pustyni (s.42).
3. Pustynia to miejsce doświadczenia, wyborów, decyzji (s.43). - przeczytać.

# data[].attributes.body
Temat: Zmiana liczby ludności Polski i Europy
Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 93-96 oraz odpowiedz na pytania 1,2,3 na  str.96

Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.body
T: Starożytni bohaterowie.

1. Izraelici w trwodze zwracają się do Boga.

2. Gedeon i Samuel (podręcznik s.46/47)- przeczytać.

# data[].attributes.body
T: Czasy świetności i upadku.

1. Królestwo Izraela.

2. Saul, Dawid i Salomon (podręcznik s.48/49) - proszę przeczytać krótką treść i swoimi słowami sporządzić notatkę nt. Saula, Dawida i Salomona.

# data[].attributes.body
T: Wysłańcy Boga: Eliasz, Izajasz i Jeremiasz.
1. Podręcznik s. 52. Proszę przeczytać tekst o Eliszau, Izajaszu i Jeremiaszu.
2. Do zeszytu wpisać:
1. Eliasz był prorokiem żyjącym w królestwie Izraela w pierwszej połowie IX w. przed Chr.
2. Izajasz pochodził z Jerozolimy i tam działał. Piętnował nieposłuszeństwo Bogu, przesądy i składanie ofiar innym bożkom.
3. Jeremiasz jako prorok pełnił swoje zadania przez 40 lat, domagał się prawdziwej skruchy

# data[].attributes.body
T: Niewola babilońska.

Podaje link by przejrzeć prezentacje na ten temat:
https://www.swietywojciech.pl/Strefa-katechety/Bezplatne-pomoce-do-pobrania/Szkola-podstawowa-klasy-4-8/Niewola-babilonska-PREZENTACJA-DLA-KLASY-7-SP-DO-LEKCJI-21

# data[].attributes.body
T: Dzielni Machabeusze
1. Podręcznik s. 58 i 59.
2. Proszę odpowiedzieć na pytanie na podstawie podręcznika: Czego uczy nas postawa Machabeuszów? Proszę nie przesyłać odpowiedzi, tylko zapisać w zeszycie.

# data[].attributes.body
T: Mądrość Boża.
1. Księgi Mądrościowe: w Starym Testamencie to: Księga Hioba, Psalmów, Przysłów, Koheleta, Pieśń nad Pieśniami, Mądrości oraz Mądrość Syracha- mają one charakter poetycki, autorzy chcą przekazać pouczenia.
2. Proszę za pomocą internetu lub podręcznika (s.60-61) zapoznać się ze skrótami poszczególnych Ksiąg (np. Księga Koheleta to Koh) itd.

# data[].attributes.body
T: Ziemia Święta.
1. Ziemia Narodu wybranego.
2. Dar Boga - czytamy tekst z Pisma Święego Pwt 8,7-10.
3. Tekst z podręcznika- analiza- Bóg przez proroków zapowiada zawarcie Nowego Przymierza (s. 64).
4. Opowiadanie o Janie Chrzcicielu.

# data[].attributes.body
T: Mesjasz- On przyniesie narodom prawo.
1. Chrzest Jezusa w Jordanie. Czytamy tekst z Ewangelii św. Mateusza (Mt 3,13-17).
2. Zbawcze dzieło Mesjasza -  dyskusja na podstawie tekstu z podręcznika s. 67.
3. W zeszycie odpowiadamy na pytanie: Czego dziś ludzie oczekują od uczniów Jezusa?

# data[].attributes.headline
26- 29.01.2021r.Spotkanie z lekturą: K. Dickens „Opowieść wigilijna” -c.d.             Spotkanie 5. (WTOREK) NaCoBeZU:•	Analiza, jaki był cel pojawienia się kolejnych duchów i przekazane przesłania dla głównego bohatera.•	Rozważania, czym jest metamorfoza ?•	Przywołanie różnych wizji E. Scrooge’a.•	Jakimi cechami odznacza się „nowy” Scrooge?•	Link do karty pracy:  wykonaj zadania od 1 do 5 (zad 4*)https://drive.google.com/file/d/1GfKizR2VcKho3ERegQUR3-Uof5Goecsd/view?usp=sharing                Spotkanie 6. (ŚRODA) NaCoBeZU:•	Jaka była rola pieniądza w życiu głównego bohatera?•	Katy pracy- link:https://drive.google.com/file/d/1GkTA_eT5DZWWOi04YaE7z6ZPncHIYwUM/view?usp=sharing                Spotkanie 7. i 8. (CZWARTEK) NaCoBeZU:•	Jestem twórcą.•	Przygotowuję pomysły do napisania opowiadania- karta pracy (link)•	Redaguję opowiadanie na podstawie przeczytanej lektury.https://drive.google.com/file/d/1Gev9xR0_lzmV87KaCLKWjY-a18RsvaHd/view?usp=sharing                Spotkanie 9. (PIĄTEK) Pożegnanie z lekturą „Opowieść wigilijna” K. Dickensa. NaCoBeZU:•	Czy umiem poprawnie odmienić nazwiska występujące w książce: Scrooge i Marley?•	Działania twórcze- ułożenie  krzyżówki związanej z lekturą (10 haseł + rozwiązanie).Link do strony pomagającej układać krzyżówki- Generator krzyżówek😊https://www.krzyzowki.edu.pl/generator.php                   

# data[].attributes.subject
26- 29.01.2021r.Spotkanie z lekturą: K. Dickens „Opowieść wigilijna” -c.d.             Spotkanie 5. (WTOREK) NaCoBeZU:•	Analiza, jaki był cel pojawienia się kolejnych duchów i przekazane przesłania dla głównego bohatera.•	Rozważania, czym jest metamorfoza ?•	Przywołanie różnych wizji E. Scrooge’a.•	Jakimi cechami odznacza się „nowy” Scrooge?•	Link do karty pracy:  wykonaj zadania od 1 do 5 (zad 4*)https://drive.google.com/file/d/1GfKizR2VcKho3ERegQUR3-Uof5Goecsd/view?usp=sharing                Spotkanie 6. (ŚRODA) NaCoBeZU:•	Jaka była rola pieniądza w życiu głównego bohatera?•	Katy pracy- link:https://drive.google.com/file/d/1GkTA_eT5DZWWOi04YaE7z6ZPncHIYwUM/view?usp=sharing                Spotkanie 7. i 8. (CZWARTEK) NaCoBeZU:•	Jestem twórcą.•	Przygotowuję pomysły do napisania opowiadania- karta pracy (link)•	Redaguję opowiadanie na podstawie przeczytanej lektury.https://drive.google.com/file/d/1Gev9xR0_lzmV87KaCLKWjY-a18RsvaHd/view?usp=sharing                Spotkanie 9. (PIĄTEK) Pożegnanie z lekturą „Opowieść wigilijna” K. Dickensa. NaCoBeZU:•	Czy umiem poprawnie odmienić nazwiska występujące w książce: Scrooge i Marley?•	Działania twórcze- ułożenie  krzyżówki związanej z lekturą (10 haseł + rozwiązanie).Link do strony pomagającej układać krzyżówki- Generator krzyżówek😊https://www.krzyzowki.edu.pl/generator.php                   

# data[].attributes.body
T: Głosić wszystkim narodom Dobra Nowinę.
1. Przeczytać w podręczniku tekst ze strony 70 - Etapy formowania się Ewangelii.
2. Zapisać do zeszytu:
- św. Mateusz- głosi nadejście Królestwa Niebieskiego.
- św. Marek- syn Boży uwalnia ludzi od grzechów i chorób.
- św. Łukasz- zapowiada Jezusa jako Zbawiciela wszystkich ludzi.
- św. Jan- wiara w Syna Bożego jest źródłem życia wiecznego.

# data[].attributes.body
T: Autorzy Ewangelii i ich przesłanie.
1. Zapoznać się z tabelą w podręczniku s. 72
2. Wypisać do zeszytu najważniejsze przesłanie poszczególnych Ewangelii.

# data[].attributes.body
Temat: Choroby ukł. krwionośnego.

1. Analiza w podręczniku str. 98 i 99.
2. Analiza morfologii krwi- str. 100.
Temat: Profilaktyka chorób ukł. .krwionośnego.
1. Złe nawyki żywieniowe- to ograniczamy.

2. Co wiemy o cholesterolu?
3. Praca domowa- praca graficzna: Co sprzyja chorobom ukł. krwionośnego.

# data[].attributes.body
Temat: Kultura polska na przełomie XIX i XX w.

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału nr IV.
Wykonaj zadania podsumowujące rozdział. Odpowiedzi zapisz do zeszytu.

# data[].attributes.headline
18 - 22.01.2021 r.                Ćwiczenia przygotowujące do przewrotów w tył i przód.

# data[].attributes.subject
18 - 22.01.2021 r.                Ćwiczenia przygotowujące do przewrotów w tył i przód.

# data[].attributes.body
1. Ćwiczenia przygotowujące do wykonania przewrotu w tył poprzez odpowiednie rozciągnięcie mięśni przedramion, grzbietu oraz barków.
https://ewf.h1.pl/student/?token=qxzFDCFImnvHd938WMZSF35kNxJZiPvEB9X5p5C7T7gZQDNqck

https://ewf.h1.pl/student/?token=TGQGUn3qzLSK6SDVYbk3e6OqDJPsnNgsudLrxusZAd07x0qSHy

2. Ćwiczenia przygotowujące do wykonania przewrotu w przód poprzez odpowiednie rozciągnięcie mięśni przedramion.
https://ewf.h1.pl/student/?token=NLtcco9f3raKbrNqPyZxabnwBAQWt2g4d7gk7MFs6QvgIyAjVl

3. Ćwiczenia w podporach przygotowujące do wykonania przewrotu w przód poprzez odpowiednie wzmocnienie obręczy barkowej i brzucha.
https://ewf.h1.pl/student/?token=M4DDHpYCxnnoJgU70xuZGiW9TsbMUjAiYhQWKcVYvXI0IYsCTc

4. Ćwiczenia w podporach przygotowujące do wykonania przewrotu w przód. Aktywacja mięśni brzucha, ustawienie rąk, przenoszenie ciężaru ciała, podpór z oderwaniem nóg.
https://ewf.h1.pl/student/?token=6vgPv1EQiGejPINrcrsYKSuJgV3BCgqLMi5s4rPISQwyLTKsRU

5. Ćwiczenia w podporach przygotowujące do wykonania przewrotu w przód. Aktywacja mięśni całego ciała oraz przygotowanie do wykonania pełnej formy ćwiczenia.

https://ewf.h1.pl/student/?token=H9eb7wmk8mpmNJPN6gmCcXelsOtdfI1YjvdmnPP0Hznw6GNRCs

UWAGA

Pamiętaj o zasadach bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń. Stosuj zasady samo asekuracji i samo ochrony.

Powodzenia :-)

# data[].attributes.body
Temat: Prawo Paskala.

Notatka:

- Prawo Pascala,

- Wykorzystywanie Prawa Pascala.

- wykonaj zadania 1-7 str. 103-104.

Temat: Prawo Archimedesa.

Notatka:

- Prawo Archimedesa dla cieczy i gazu,

- Siła wyporu,

- wzór, z którego można obliczyć siłę wyporu,

- zależność: im większa gęstość cieczy, tym większa siła wyporu działa na ciało zanurzone w cieczy.

- wykonaj zadania 1-3 str. 108.

# data[].attributes.body
Brainstorm – burza mózgów → pod tematem wypisz jak najwięcej słów związanych z meblami w domu w ciągu 3 min.

Zad. 4, 6 / str. 56-57 (podręcznik)

Zadanie dodatkowe: ćw. 3, 4, 5 – str. 41 (zeszyt ćwiczeń)
Zdjęcie zadań prześlij mailem!

# data[].attributes.body
Zad. 5 / str. 57 (podręcznik)

# data[].attributes.headline
Topic: Use of English – trening do testu

# data[].attributes.subject
Topic: Use of English – trening do testu

# data[].attributes.body
Podręcznik, str. 58-59 / ćw. 2, 3, 4

Zadanie dodatkowe: zad. 6 / str. 59 (podręcznik) ← na dodatkową ocenę.
Zdjęcie zadania prześlij mailem!