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Alternance, apprentissage, professionnalisation : définitions et contrats

Quelle est la différence entre alternance et apprentissage ?

L'alternance désigne un système de formation qui consiste à alterner des périodes d'enseignement théorique dans un établissement de formation et des périodes de mise en pratique en entreprise.

Une formation en alternance peut s'effectuer sous statut scolaire : il est prévu alors des PFMP (périodes de formation en milieu professionnel) sous forme de stages. Le jeune est élève ou étudiant ou étudiante.

Une formation en alternance peut s'effectuer sous statut salarié : le jeune signe un contrat de travail : contrat d'apprentissage ou un contrat de professionnalisation, avec une entreprise. L'apprenti ou apprentie a le statut de salarié.

Dans le langage courant, on réserve l'expression de "formation en alternance" lorsque le jeune signe un contrat de travail.

Le terme apprentissage fait référence au contrat d'apprentissage qui ne représente qu'un cas possible de l'alternance.

Quelles différences entre un contrat d'apprentissage et un contrat de professionnalisation ?

Dans le cadre d'une formation en alternance, il existe 2 types de contrat de travail possibles : le contrat d'apprentissage ou le contrat de professionnalisation.

Le contrat d'apprentissage vise avant tout à l'acquisition d'un diplôme de l'enseignement professionnel ou technologique (CAP, bac professionnel, BTS, bachelor universitaire de technologie, licence professionnelle, master, diplômes d'ingénieur, d'école de gestion et de commerce et titres enregistrés au RNCP). Il fait partie de la formation initiale. Le jeune a le statut d'apprenti. Il alterne des périodes d'enseignement théorique et des périodes de mise en pratique dans une entreprise dont il est salarié. Le contrat d'apprentissage est ouvert aux jeunes de 16 à 29 ans révolus.

Le contrat de professionnalisation vise avant tout l'emploi ou le retour à l'emploi. Il relève de la formation professionnelle continue. Le jeune a le statut de salarié en formation. Le contrat prévoit une action de professionnalisation : le jeune doit suivre une formation qualifiante en rapport avec le poste qu'il occupe au sein de l'entreprise. Le contrat de professionnalisation est ouvert aux jeunes de 16 à 25 ans révolus et aux demandeurs d'emploi de 26 ans et plus. Il s'adresse en priorité aux jeunes sortis du système éducatif sans qualification et à ceux qui veulent compléter leur formation initiale pour faciliter leur insertion professionnelle.

Consulter notre article : les contrats en alternance.

À quel âge peut-on signer un contrat en alternance ?

En contrat d'apprentissage

Âge minimal
En principe, le contrat d'apprentissage est ouvert aux jeunes à partir de 16 ans. En effet, les jeunes ne sont pas autorisés à travailler avant : c'est l' obligation scolaire. Toutefois :

les jeunes âgés de 15 ans peuvent signer un contrat d'apprentissage s'ils justifient avoir accompli la scolarité du 1er cycle de l'enseignement secondaire, c'est à dire s'ils ont terminé leur 3e ;

les jeunes de 14 ans qui auront 15 ans entre la rentrée scolaire et le 31 décembre peuvent s'inscrire au sein d'un lycée professionnel, sous statut scolaire ou en CFA (centre de formation d'apprentis) pour débuter une formation. Ils pourront signer un contrat d'apprentissage une fois qu'ils auront 15 ans.

À 15 ans, il est également possible de commencer sous statut scolaire une classe " 3e prépa-métiers" pour découvrir la voie professionnelle. Âge maximal
En principe, le contrat d'apprentissage est ouvert aux jeunes jusqu'à l'âge de 29 ans révolus, c'est-à-dire jusqu'à la veille de ses 30 ans.
Aucune limite d'âge

il n'y a pas de limite d'âge si on est reconnu travailleur handicapé ;

il n'y a pas de limite d'âge si on est reconnu sportif de haut niveau ;

il n'y a pas de limite d'âge si l'objectif poursuivi est de créer ou de reprendre une entreprise et que l'obtention du diplôme visé conditionne cet objectif (par exemple dans le cadre d'un Cape (contrat d'appui au projet d'entreprise).

En contrat de professionnalisation

Le contrat de professionnalisation est ouvert aux jeunes de 16 à 25 ans révolus. Ce contrat est également ouvert :

aux demandeurs d'emploi de 26 ans et plus inscrits à Pôle Emploi ;

aux bénéficiaires de minimas sociaux tels que le RSA (revenu de solidarité active), l'ASS (allocation de solidarité spécifique) ou de l'AAH (allocation adulte handicapé) ;

aux personnes ayant bénéficié d'un CUI (contrat unique d'insertion).

J'ai moins de 18 ans. Puis-je signer seul mon contrat d'apprentissage ?

Pour un mineur, les parents ou représentants signeront, le contrat d'apprentissage. Le futur apprenti s'engage à respecter les termes de ce contrat, c'est-à-dire à suivre le règlement de l'entreprise, effectuer les tâches qui lui sont confiées, assister aux cours, se présenter à l'examen, etc.

Qu'est-ce qu'un CFA (centre de formation d'apprentis) ?

Un centre de formation d'apprentis est un établissement de formation (public ou privé) qui propose des formations par apprentissage. Il permet aux apprentis de suivre un enseignement (générale et technique), tout en se formant au sein d'une (ou plusieurs) entreprise(s) pour obtenir un diplôme ou un titre enregistré au RNCP. Le CFA peut faire partie d'un lycée, d'une université, d'une école de l'enseignement supérieur, d'une chambre de commerce, de métiers ou d'agriculture, etc. Il peut aussi être interne à une entreprise ou créé par plusieurs entreprises.

Alternance, apprentissage : quelles formations sont concernées ?

Quelles possibilités d'alternance au collège ?

Toutes les formes d'alternance sont proscrites pour les élèves de collège de moins de 15 ans. Ils peuvent toutefois découvrir le monde du travail dans le cadre d'une classe "3e prépa-métiers".

Cette classe accompagne les élèves volontaires dans la construction d'un projet de poursuite d'études vers la voie professionnelle : sous statut scolaire ou en apprentissage. La formation comprend des matières de la classe de 3 e, des enseignements de découverte professionnelle. Des séquences d'observation et des stages en milieu professionnel sont également prévus.

Un jeune scolarisé dans une 3 e prépa-métiers peut aussi poursuivre en prépa-apprentissage pour préparer son entrée dans une formation en apprentissage.

Quelles possibilités d'alternance au lycée ?

Choisir l'alternance au lycée, c'est choisir la voie professionnelle. Opter pour cette voie, demande de choisir une spécialité de CAP, préparé en 2 ans, ou de bac professionnel, préparé en 3 ans.

Ces diplômes peuvent être suivis sous statut salarié dans un lycée professionnel, un CFA, une MFR (maison familiale et rurale), etc. En apprentissage, la formation alterne des périodes en centre de formation et en entreprise.

À note : pour les lycéens décrocheurs d'autres formes d'alternance existent pour les aider à reprendre des études et construire un projet professionnel.

Quelles possibilités d'alternance dans l'enseignement supérieur ?

L'alternance est au cœur des stratégies pour aider les jeunes à mieux s'insérer dans la vie professionnelle. Les formations en alternance se sont développées en quelques années dans la plupart des secteurs d'activité, et notamment dans les métiers du tertiaire.

Choisir l' alternance dans l'enseignement supérieur, c'est opter pour des diplômes à finalité professionnelle et/ou une organisation de la formation favorisant une insertion professionnelle rapide. La plupart des BTS peuvent se préparer en apprentissage. À l'université, certains BUT (bachelor universitaire de technologie), licences professionnelles et masters peuvent également se préparer en apprentissage. Des écoles de commerce, des écoles d'ingénieurs et de nombreuses écoles spécialisées proposent, elles aussi, cette formule.

J'hésite entre une formation sous statut scolaire et une formation en apprentissage, comment choisir ?

Les diplômes préparés en apprentissage sont identiques à ceux qui se préparent dans la filière scolaire "classique" : même niveau de qualification, même programme. Cependant, l'expérience professionnelle acquise peut être très différente :

Sous statut scolaire, les enseignements ont lieu dans l'établissement d'enseignement avec des PFMP (périodes de formation en milieu professionnel) , sous forme de stages à effectuer au cours de l'année.

En apprentissage, le jeune alterne des périodes d'enseignements en établissement de formation et des périodes de travail en entreprise.

En apprentissage, le jeune a le statut de salarié et il touche une rémunération. Mais cela suppose aussi d'assumer les contraintes de la vie active (rythme soutenu, responsabilités professionnelles, 5 semaines de congés payés seulement au lieu des longues vacances scolaires...) sans pour autant délaisser vos études. Il faut faire preuve de maturité. Toutefois, cette formule est un gage d'une meilleure insertion dans le monde du travail.

Consulter notre vidéo Pose-toi la question : apprentissage ou scolaire ? et l'article L'alternance est-elle faite pour moi ?

Comment trouver toutes les formations possibles en apprentissage ?

Selon vos goûts et les secteurs, consultez les fiches métiers en ligne sur notre site via la rubrique métier. À chaque fiche métier est associée la ou les formations permettant d'y accéder. Choisissez une formation et sélectionnez les établissements qui la proposent. Le champ modalités de l'établissement précise si la scolarité est possible en apprentissage.

Consulter aussi notre moteur de recherche dédié aux métiers.

Retrouver les formations en apprentissage via la plateforme "La bonne alternance" et accéder aux fiches formations de l'Onisep.

Il est recommandé de se faire aider en parlant de son projet auprès d'un PsyEN (psychologue de l'Éducation nationale) dans le CIO (centre d'information et d'orientation).

Comment trouver un CFA (centre de formation d'apprentis) ?

Retrouvez la liste des formations et des CFA via le moteur de recherche de notre site. Consultez les sites internet des établissements et contactez-les pour connaître leurs dates des journées portes ouvertes (virtuelles ou/et en présentielles) et leurs modalités d'inscription. Le CIO (centre d'information et d'orientation) près de votre domicile peut vous aider dans vos recherches.

Qu'est-ce qu'un CFA d'entreprise ?

Les CFA d'entreprise sont des centres de formation créés par une ou plusieurs entreprises, ou encore un groupement d'entreprises dans un ou différents domaines : l'énergie, le numérique, le soin, le sport, les transports... Ces entreprises proposent des formations aux candidats à l'apprentissage à différents niveaux. Ces CFA d'entreprise répondent à un besoin en compétences sur des métiers émergents, en tension ou en évolution.

Alternance et entreprise d'accueil

Comment trouver une entreprise ?

Trouver une entreprise pour signer un contrat en alternance s'apparente à une véritable recherche d'emploi. Il faut rédiger un CV et une lettre de motivation, rechercher des offres, postuler, passer des entretiens. L'attitude, la motivation et la présentation sont importantes.
Voici plusieurs pistes :
Trouver des offres de contrat
Consulter les offres de contrat en alternance des entreprises qui recrutent, disponibles sur le site La bonne alternance ; sur les sites généralistes de recherche d'emploi tels que RegionsJob, Monster, Cadremploi en tapant "alternance".
Lire l'article Organiser votre candidature

Démarcher soi-même les entreprises en envoyant des candidatures spontanées : recherchez les coordonnées des entreprises du secteur d'activité visé sur les Pages Jaunes ou consulter leur site web.

Utiliser son réseau : membres de la famille, amis, voisins... On a toujours un réseau plus grand qu'on ne le pense au départ !

Contacter l'établissement qui assure la préparation de votre diplôme : il a éventuellement des contacts avec des entreprises.

Trouver des lieux d'information Apprentissage : où trouver des offres de contrat ?
Lire l'article Alternance : organiser sa candidature.

Trouver une entreprise demande du temps et de l'organisation, il faut s'y prendre plusieurs mois à l'avance !

Puis-je devenir apprenti dans la fonction publique ?

La fonction publique (État, territoriale et hospitalière) recrute des apprentis. Le contrat d'apprentissage reste un contrat de droit privé qui n'offre pas de possibilités d'embauche directe dans la fonction publique (dont l'accès se fait en principe par concours). Si l'apprenti souhaite devenir fonctionnaire, il peut préparer un concours d' accès à la fonction publique, le troisième concours.

Je ne trouve pas d'entreprise, la formation en apprentissage va débuter, que faire ?

Le contrat d'apprentissage peut être signé jusqu'à 3 mois après le début des cours. Dans ce cas, vous pouvez débuter votre formation au CFA (centre de formation d'apprentis) sous le statut de stagiaire de la formation professionnelle. Pendant ce délai, votre établissement pourra vous aider à trouver une entreprise.

Si vous avez épuisé toutes les pistes suggérées dans la question "Comment trouver une entreprise", vous pouvez toujours effectuer votre formation à temps plein sous statut scolaire dans un lycée professionnel, à condition d'avoir bien obtenu un avis favorable du conseil de classe pour entrer dans la voie professionnelle.

Dans tous les cas, il importe de parler de vos difficultés avec vos interlocuteurs, que ce soient vos enseignants, le PsyEN (psychologue de l'Éducation nationale) qui assure des permanences dans votre établissement ou le CIO (centre d'information et d'orientation) le plus proche de chez vous. Ce dernier pourra vous aider dans vos démarches et vous exposer les différentes alternatives.

Mon apprentissage en entreprise se passe mal

Parlez de vos difficultés avec votre maître d'apprentissage. Si cela n'est pas possible, parlez-en avec le responsable de votre formation. Dans la majeure partie des cas, la voie du dialogue est suffisante.

Pendant la période d'essai (45 premiers jours), vous-même ou votre employeur pouvez résilier le contrat d'apprentissage sans motif. Dans ce cas, vous devrez chercher un autre employeur et avertir immédiatement le directeur de votre établissement de formation. Le CFA (centre de formation d'apprentis) est tenu de permettre à l'apprenti de continuer à suivre sa formation théorique pendant 6 mois et de l'aider à trouver un nouvel employeur.

Passée la période d'essai, les 2 parties peuvent se mettre d'accord pour rompre le contrat d'apprentissage.

Pour les contrats conclus à partir du 1er janvier 2019, vous ou votre employeur pouvez résilier le contrat sans forcément vous mettre d'accord et sans devoir passer par la justice.

Plusieurs cas de figure :

vous avez le droit de démissionner. Pour cela, vous devez d'abord contacter un médiateur de l'apprentissage désigné par les CCI (chambres de commerce et d'industrie), CMA (chambres des métiers et de l'artisanat), chambres d'agriculture ou dans la fonction publique, le service accompagne les apprentis . Informez votre employeur de votre décision après un délai de 5 jours. La rupture de contrat ne peut intervenir qu'après un délai de 7 jours minimum ;

si les examens sont passés,vous pouvez demander à quitter l'entreprise avant la fin du contrat. Dans ce cas, la rupture n'a pas de conséquence.

À noter : en cas de rupture de contrat, le CFA permet à l'apprenti de poursuivre sa formation pendant 6 mois et l'accompagne dans la recherche d'un nouvel employeur.

Apprentissage : les passerelles et les réorientations possibles

Je suis en voie générale et je veux changer de voie vers l'apprentissage

Le passage en voie professionnelle est subordonné à une décision favorable de l'établissement dans lequel on suit sa scolarité. Les diplômes de la voie professionnelle dans le secondaire (CAP, bac professionnel) peuvent être suivis soit sous statut scolaire, soit en apprentissage. Les CAP et les bacs pro s'adressent aux élèves intéressés par un secteur professionnel précis et voulant rapidement se préparer à un métier.

Pendant le lycée, en voie générale ou technologique

Le passage en voie professionnelle est subordonné à une décision favorable de l'établissement dans lequel l'élève suit sa scolarité. En fin de 2 de générale et technologique, ou en fin de 1 re, choisir la voie professionnelle est possible. Cela dépendra de la spécialité demandée et des places disponibles. Les diplômes de la voie professionnelle dans le secondaire (CAP, bac professionnel) peuvent être suivis soit sous statut scolaire dans un lycée professionnel soit en apprentissage. Effectuer un "stage passerelle" peut être proposé afin de vous préparer à ce changement d'orientation, si vous en formulez la demande.

Dans les 2 cas, il faut préparer son projet

Pour rentrer en apprentissage, il vous faudra trouver une entreprise susceptible de vous accueillir. Renseignez-vous auprès d'un CFA (centre de formation des apprentis) ou d'un lycée professionnel (modalités d'inscription, diplômes préparés) pour connaître les modalités. Parlez de votre projet à vos enseignants le plus tôt possible et prenez un rendez-vous avec un PsyEN (psychologue de l'Éducation national) dans votre établissement ou dans un CIO (centre d'information et d'orientation).

Je suis en apprentissage et je veux me réorienter en voie générale ou technologique

En bac professionnel

Après une 2de ou une 1re professionnelle, après l'avis favorable de votre établissement, il est possible d'intégrer le cycle terminal d'un lycée général et technologique. Cela dépendra de la spécialité demandée et des places disponibles. On pourra vous demander d'effectuer un "stage passerelle" afin de vous préparer à ce changement d'orientation. Toutefois, pour passer de la voie professionnelle à la voie générale ou technologique, vos résultats scolaires devront être excellents.

En CAP

Il n'est pas possible lorsque l'on prépare un CAP de se réorienter dans la voie générale. En revanche, après l'avis favorable de votre établissement, vous pouvez tout à fait intégrer le cycle terminal d'un lycée professionnel. Cela dépendra de la spécialité demandée et des places disponibles. On pourra vous demander d'effectuer un "stage passerelle" afin de vous préparer à ce changement d'orientation.

J'ai abandonné ma formation en apprentissage, que faire maintenant ?

Si vous souhaitez reprendre la formation en apprentissage que vous aviez commencé initialement, vous aller devoir vous réinscrire dans un établissement et chercher un nouvel employeur. N'hésitez pas à recontacter votre ancien établissement ou votre ancien CFA (centre de formation d'apprentis).

Vous pouvez également contacter le SAIA (service académique de l'inspection de l'apprentissage) de votre rectorat pour obtenir des informations.

Si l'apprentissage ne vous convenait pas, il est également possible, sous réserve de places disponibles, de reprendre votre formation à temps plein dans un établissement. Dans ce cas-là, il vous sera utile de vous rendre rapidement dans un CIO (centre d'information et d'orientation) le plus proche de chez vous et d'y rencontrer un psychologue de l'éducation nationale. Il pourra vous aider à rechercher les places vacantes dans les établissements et à trouver une solution de reprise d'études adaptée.

Si vous avez arrêté votre scolarité sans diplôme ni qualification, vous pouvez prendre contact avec un CIO (centre d'information et d'orientation), une mission de lutte contre le décrochage scolaire ou une mission locale. Vous trouverez leurs coordonnées sur le site de Nouvelles chances en utilisant le moteur de recherche "S'informer près de chez soi". Un numéro vert 0 800 122 500 est également disponible pour aider les jeunes de 16-18 ans sans école, ni formation, ni emploi à trouver une solution.

Handicap et alternance

Je suis handicapé, est ce que l'apprentissage est possible pour moi ?

Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail qui nécessite la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé attribuée par la CDAPH (commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées).

Pour la personne en situation de handicap, il n'existe pas de limite d'âge maximum pour pouvoir souscrire un tel contrat. Dans certains cas, le contrat d'une personne handicapée peut être prolongé d'un an par dérogation.

Si l'apprenti ne peut fréquenter le CFA (centre de formations d'apprentis) du fait de son handicap, il peut suivre un enseignement à distance ou un enseignement pratique et théorique équivalents à celui proposé en CFA.

De même, il peut demander un aménagement de poste à l'employeur. Cet aménagement sera financé par l' AGEFIPH (association pour la gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées) ou le FIPHFP (fonds pour l'insertion professionnelle dans la fonction publique).

Vous pouvez aussi obtenir des informations auprès des associations de personnes handicapées, vous pouvez les trouver via notre rubrique Formation et handicap, puis recherchez dans "une structure handicap", sélectionnez "MDPH, associations, centre de ressources". Vous pouvez filtrer les résultats en fonction de votre handicap et de votre lieu de résidence.

Lire notre article Situation de handicap : faire le choix de l'apprentissage.

L'apprentissage et la mobilité en Europe

Je voudrais faire une formation en apprentissage à l'étranger

Il faut savoir que l'alternance n'existe pas dans tous les pays. Et si elle existe, ses modalités peuvent être très différentes. Avant d'entamer des démarches, il faut avoir une idée de pays.

Dans le cadre du programme Erasmus +, il est possible pour les apprentis d'effectuer un stage de 2 semaines à 12 mois au sein d'une entreprise ou d'un centre de formation en Europe. C'est l'établissement de formation de l'apprenti qui organise le partenariat avec l'entreprise ou le centre de formation à l'étranger. Il faut également l'accord de son employeur.

Consulter des sites dédiés à la mobilité en Europe : les sites Euroguidance et Erasmus +.

Demandez au référent mobilité de votre établissement ou centre de formation s'il existe des partenariats avec d'autres établissements en Europe.

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Alternance, apprentissage : vos questions, nos réponses

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L'alternance permet d'allier études et pratique en entreprise. Plébiscitée par les jeunes et les employeurs, cette formule est devenue une combinaison gagnante pour décrocher un diplôme du CAP au bac + 5. C'est aussi une façon de s'insérer rapidement dans la vie active par le biais d'un 1ᵉʳ emploi qualifié.

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En 2022, l'APPÉA c'est :

plus de 660 élèves formés aux concours des Écoles supérieures d'art et de design

près de 90% de taux de réussite aux concours

près de 42% d'élèves boursiers

Actualités

| INFOS SALONS |
Venez rencontrer l'APPÉA et ses classes préparatoires publiques sur les Salons étudiants de la rentrée.

LILLE > Samedi 11 novembre, de 10h à 17h
Rendez-vous au Salon Studyrama "Art, Mode et Communication"
au Palais de la Bourse.

Le réseau des prépas publiques

L'APPÉA est un réseau de 24 classes préparatoires publiques aux écoles supérieures d'art et de design réparties sur l'ensemble du territoire national.
↓ En savoir plus

Ces classes préparent aux examens d'entrée des écoles supérieures d'art et de design placées sous la tutelle pédagogique du ministère de la Culture ANdÉA ainsi qu'à leurs homologues à l'étranger ELIA.
Certaines de ces classes proposent également une préparation aux écoles d'arts appliqués et aux écoles nationales supérieures d'architecture.
Dans tous les cas, elles assurent une préparation à des cycles d'études de 3 et 5 ans sanctionnés par des diplômes aux grades de Licence et de Master.
Consulter la carte commune des écoles de l'ANdÉA et de l'APPÉA.

Réunies autour d'une charte, les classes préparatoires de l'APPÉA sont agréées par le ministère de la Culture (décret du 2 mai 2017). À ce titre, elles sont habilitées à recevoir des étudiants boursiers et permettent l'accès à la sécurité sociale étudiante et aux logements du CROUS selon les critères en vigueur. L'accès au dispositif VISALE est également possible.

Si les classes préparatoires de l'APPÉA ne délivrent pas d'ECTS (ou crédits), elles remettent au terme de leur formation un certificat de fin d'étude exigé par le ministère de la Culture qui les agrémente.

Il est à noter que l'année préparatoire n'étant pas incluse dans le cycle diplômant de la licence, les classes préparatoires du réseau APPÉA ne délivrent pas d'ECTS, contrairement aux CPES-CAAP (classes préparatoires sous tutelle du ministère de l'Éducation Nationale) ou classes préparatoires hors-réseau APPÉA. En conséquence, les ECTS validés par ces dernières ne permettent d'intégrer qu'une faculté d'arts plastiques dont elles sont souvent partenaires et non les écoles supérieures d'art et de design, la seule voie d'accès de ces dernières restant le concours d'entrée.

L'inscription aux examens d'entrée des classes préparatoires de l'APPÉA se fait, hors de Parcoursup', directement auprès des établissements, à partir du mois de janvier.

Ce site vous informe sur tous les aspects que partagent les classes préparatoires membres du réseau de l'APPÉA. Il vous permet d'accéder au site de chaque école pour en découvrir les particularités.

Qu'est-ce qu'une classe préparatoire ?

Une classe préparatoire publique aux écoles supérieures d'art permet à tout élève titulaire du bac de préparer les examens d'entrée des écoles supérieures d'art et de design en France ANdÉA et à l'étranger ELIA. Les personnes qui auraient engagé un parcours professionnel avant le bac peuvent obtenir une dérogation.

Une classe préparatoire n'est pas une étape obligatoire pour accéder aux écoles supérieures d'art.

La formation s'étend de septembre à juin et représentent de 25 à 30 heures chaque semaine, avec autant de temps à consacrer en recherche et travail personnels.
De février à juin, l'emploi du temps est aménagé en fonction des dates des examens fixées par les écoles supérieures d'art.

En une année, une classe préparatoire permet :

de confirmer une orientation vers des formations artistiques supérieures basée sur l'expérimentation, une culture d'atelier et l'autonomie ;

de découvrir les écoles supérieures d'art et de design (ANdÉA) et les options qu'elles proposent afin d'augmenter ses chances d'intégrer celle qui correspond à son profil et à son projet ;

d'élaborer un ensemble de travaux singuliers en relation étroite avec les enjeux de la création contemporaine et d'apprendre à en parler avec les acteurs de l'art (artistes, designers, critiques, historiens, etc.) qui composent les jurys des écoles supérieures d'art et de design.

L'enseignement, à la fois pratique et théorique, offre une ouverture aux principaux médiums utilisés en arts plastiques et visuels : dessin, peinture, couleur, volume, espace, sculpture, photographie et vidéo. Des cours d'histoire et de théorie de l'art, des cours d'anglais, des ateliers d'écriture, de développement de l'expression orale et d'apprentissage des outils numériques font également partie du programme pédagogique.
Selon leurs équipements et le profil de leurs enseignants, certaines classes proposent une sensibilisation au design ou à l'architecture et l'accès à des techniques spécifiques comme la gravure, la céramique ou la photographie argentique.

Les enseignants sont avant tout des créateurs (artistes, designers, architectes, etc.) et des théoriciens (historiens et critiques d'art, commissaires d'exposition, etc.) reconnus professionnellement sur la scène de l'art. Ils sont familiers des métiers liés à la production et à la diffusion de l'art et du design et connaissent bien les critères d'exigence que fixent les écoles supérieures d'art de l'ANdÉA.

Une classe préparatoire permet d'associer suivi individuel et dynamique grâce à ses effectifs réduits (15 à 36 étudiants par classe) et son taux d'encadrement élevé (en moyenne 1 enseignant pour 3 étudiants).

L'environnement pédagogique d'une classe préparatoire est imprégné par la culture d'atelier et d'expérimentation qui structure l'enseignement au sein des écoles supérieures d'art et de design.

Son ancrage avec la création contemporaine est favorisé par l'invitation de créateurs dans le cadre de workshops, ainsi que par les conférences et les visites d'expositions organisées par les établissements.

L'évaluation est effectuée par :

le contrôle continu ;

2 bilans (décembre et février-mars) sous la forme d'une présentation orale de travaux devant un jury composé d'enseignants de l'école et parfois d'une personnalité du champ artistique invitée.
Des examens blancs sont organisés dans la plupart des classes préparatoires.

Questions diverses

Comment intégrer une classe préparatoire ?

À qui s'adressent les classes préparatoires publiques ?

Qu'est-ce que la filière dite des " beaux-arts " et la filière dite des " arts appliqués " ?

Pourquoi les droits d'inscription varient d'une prépa à l'autre ?

Les classes préparatoires publiques sont accessibles sur examen d'entrée. Selon les écoles, il se déroule de mars à juin et chacune en définit les particularités. Dans la plupart des cas, il s'agit d'un entretien avec un jury auquel le candidat présente quelques travaux montrant le début de son intérêt dans une pratique artistique. Le but de cet entretien est de sonder sa motivation, sa curiosité pour l'art et la culture, le projet qu'il commence à formuler dans le domaine de la création entre art et design. Dans certaines classes, une épreuve de présélection ou des épreuves complémentaires à l'entretien peuvent être ajoutées.
Le livret scolaire et le relevé de notes du bac ne sont pas demandés.
L'inscription à l'examen d'entrée se fait directement auprès de la classe préparatoire, hors Parcoursup.

Les classes préparatoires publiques peuvent accompagner :

les élèves attirés par le champ de la création (art, design, architecture) qui ont commencé par eux-mêmes quelques expérimentations - mêmes modestes - sans avoir suivi d'option arts plastiques, de filière arts appliqués au lycée ou d'ateliers d'arts plastiques parallèlement à leur scolarité ;

les élèves qui ont suivi une option arts plastiques ou une formation STD2A au lycée mais ne se sentent pas à la hauteur des exigences d'une école supérieures d'art ou souhaitent prendre le temps de choisir celle qui conviendra à leur profil et à leur projet ;

les étudiants déjà engagés dans un cursus d'études supérieures qui souhaitent se réorienter vers les écoles supérieures d'art et de design ou d'architecture. Dans le cas d'un cursus dans un domaine proche des arts plastiques (architecture, théâtre, cinéma, etc.), il est possible d'envisager une intégration en année 2 ou 3 d'une école supérieure d'art ;

les personnes qui ont engagé un parcours professionnel avant le lycée ou depuis le bac et qui souhaiteraient reprendre un cycle d'études supérieures en art. Dans ce cas, des dérogations sont possibles pour celles et ceux qui n'ont pas le bac.

Il existe en France deux filières publiques d'enseignement artistique supérieur qui conduisent chacune à des diplômes distincts.

L'une, issue de ce qu'on appelle les " beaux-arts ", s'organise au sein de 45 écoles supérieures d'art et de design qui délivrent, sous la tutelle du ministère de la Culture, un Diplôme nationale d'art (DNA, grade Licence, bac+3) et un Diplôme national supérieur d'expression plastique (DNSEP, grade Master 2, bac+5). À partir de la deuxième année, plusieurs spécialités sont proposées, selon les établissements, dans un ou plusieurs de ces domaines : art, communication et design (d'objet, d'espace et graphique).
Les 24 classes préparatoires publiques du réseau de l'APPÉA préparent à l'ensemble de ces écoles et à leurs homologues européennes. Elles sont accessibles à tous les bacs et permettent à leurs étudiants, par agrément du ministère de la Culture, d'avoir accès aux bourses, à la sécurité sociale et aux logements des CROUS.

L'autre filière, dite des " arts appliqués ", plus récente, se déploie au sein de deux types d'établissements sous la tutelle du ministère de l'Éducation nationale : 7 écoles supérieures d'arts appliqués (ESAA) et plusieurs lycées. L'autre filière, dite des " arts appliqués ", plus récente, se déploie au sein de deux types d'établissements sous la tutelle du ministère de l'Éducation nationale : 7 écoles supérieures d'arts appliqués (ESAA) et plusieurs lycées.
Le Brevet de technicien supérieur d'arts appliqués (BTS, bac+2) est devenu depuis 2019 Diplôme national des métiers d'art et de design (DNMADE, bac+3). Certaines ESAA proposent des Diplômes supérieurs d'arts appliqués (DSA, bac+5).
Cette filière est réservée en priorité aux élèves titulaires d'un bac STD2A.
Durant les trois ans en DNMADE, les étudiants se forment à une spécialité. La première année de DNMADE est dédiée à l'apprentissage des fondamentaux, on la compare souvent à une année de remise à niveau. La deuxième année permet d'approfondir ses connaissances et de se confronter au milieu professionnel par le biais d'un stage de longue durée.

Les écarts entre les droits d'inscription correspondent aux différentes politiques tarifaires des instances qui assurent le financement et l'administration des classes préparatoires (collectivités territoriales, établissements publics de coopération culturelle ou associations).
Les droits d'inscription sont indépendants des moyens mis en œuvre par les établissements. Toutes les prépas membres de l'APPÉA doivent répondre de ce point de vue aux critères définis par la charte de l'association, d'une part, et par un arrêté fixant les conditions de l'agrément délivré par le ministère de la Culture, d'autre part.
En somme, si les montants varient, les contenus sont eux semblables et toujours exigeants afin de garantir uniformément à l'échelle du réseau un niveau d'accompagnement que les écoles agréées savent justifier.

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En 2022, l'APPÉA c'est : plus de 660 élèves formés aux concours des Écoles supérieures d'art et de design près de 90% de taux de réussite aux concours près de 42% d'élèves boursiers | INFOS SALONS | Venez rencontrer l'APPÉA et ses classes préparatoires publiques sur les Salons étudiants de la rentrée.

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Dossier

Publication : 12 juillet 2023

Les écoles d'art (dont les conservatoires) sont nombreuses. Publiques ou privées, elles ne sont pas toutes reconnues. Focus sur les différentes formations.

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Bienvenue !

Sciences Po Bordeaux c'est une formation qui repose sur la pluridisciplinarité en sciences humaines (sociologie, science politique, économie, gestion, droit constitutionnel et droit public, histoire contemporaine, relations internationales) et vous permet de comprendre et d'analyser efficacement les enjeux du monde contemporain. L'important c'est votre curiosité et votre ouverture d'esprit, ainsi que votre capacité de travail.

À Sciences Po Bordeaux vous découvrirez une méthodologie spécifique, axée sur la maîtrise de l'expression écrite et orale, y compris en langue étrangère, acquise par des travaux en petits groupes.

Cours et épreuves en langues étrangères, deuxième année et stages à l'étranger, cursus internationaux délivrant des doubles diplômes, présence massive d'étudiants étrangers, à Sciences Po Bordeaux l'internationalisation c'est fondamental !

Avec quatre majeures et une vingtaine de parcours de master, notre deuxième cycle vous propose une professionnalisation adaptée au monde contemporain, grâce à des compétences appréciées des recruteurs. Les débouchés professionnels sont très ouverts et variés : action publique, affaires internationales et stratégiques, expertise et communication, management des organisations et d'autres encore, comme en témoigne l'annuaire de nos " anciens ".

Sciences Po Bordeaux c'est depuis 1948 une grande École au cœur du campus de Bordeaux, un réseau d'anciens élèves, une vie associative foisonnante, un établissement public universitaire ouvert sur le monde économique, social et politique. Nous vous attendons !
En savoir plus sur les épreuves d'entrée de Sciences Po Bordeaux

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Sciences Po Bordeaux c'est une formation qui repose sur la pluridisciplinarité en sciences humaines (sociologie, science politique, économie, gestion, droit constitutionnel et droit public, histoire contemporaine, relations internationales) et vous permet de comprendre et d'analyser efficacement les enjeux du monde contemporain. L'important c'est votre curiosité et votre ouverture d'esprit, ainsi que votre capacité de travail.

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Orient_ Express_ N° 5_ Sciences Po 2022-23

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Dossier

Publication : 20 novembre 2023

À côté de Sciences Po Paris, dix IEP attirent chaque année de nombreux candidats. Sept d'entre eux se sont associés pour leur concours d'entrée en 1 re année. Modalités d'accès, contenu des études, insertion.

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Les IEP (instituts d'études politiques)

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Agrave; côté de Sciences Po Paris, dix IEP attirent chaque année de nombreux candidats. Sept d'entre eux se sont associés pour leur concours d'entrée en 1re année. Modalités d’accès, contenu des études, insertion.

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IAE FRANCE - Les Écoles Universitaires de Management

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IAE FRANCE - Les Écoles Universitaires de Management

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Trouvez en quelques clics votre formation de la Licence 1 au Doctorat et sur une trentaine de leviers en Management.

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Avec 38 écoles sur l'ensemble du territoire national y compris la Corse, l'Ile de la Réunion et la Nouvelle Calédonie, IAE FRANCE constitue un réseau d'écoles expertes en Management depuis plus de 60 ans.

Un environnement propice au développement personnel et professionnel.

Juliette D.

Les actus

Samedi 21 octobre 2023, l'IAE Pau - Bayonne a célébré avec ses diplômés de l'année 2023 leur réussite au Foirail de Pau, au travers d'une cérémonie suivie d'un cocktail et...

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C'est le retour des Afterclass à l'IAE Rouen Normandie ! Après une première édition des Afterclass du mardi l'année dernière (toutes les deux semaines), un nouveau format est proposé aux...

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Communiqué de presse - Le 18 octobre 2023 À l'issue d'un audit réalisé le 30 et 31 mars 2023 par la Société SGS ICS, organisme certificateur indépendant, l'IAE Saint-Etienne, École de...

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La FAQ

Le passage du Score IAE Message est-il obligatoire pour s'inscrire à l'IAE ?

Le passage du SIM n'est pas obligatoire pour toutes les formations proposées en IAE. Il convient de vérifier si la formation dans laquelle le candidat souhaite postuler exige le passage du test. Si oui, il est obligatoire de le passer, si non, aucun besoin de le passer. Consultez notre répertoire de formations pour en savoir plus. Vous repérerez facilement les formations exigeant le SIM.

Quelles sont les démarches pour s'inscrire dans un IAE ?

Il convient de remplir le dossier de candidature téléchargeable sur le site de l'IAE qui vous intéresse et de passer un test écrit ( Score IAE Message, TAGE MAGE...) si demandé. Rendez-vous dans la rubrique " S'inscrire en IAE " pour plus d'informations.

Est-ce que les IAE organisent des journées portes ouvertes ?

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IAE FRANCE - Les Écoles Universitaires de Management

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IAE France regroupe 38 Écoles Universitaires de Management qui vous proposent des Diplômes d'Etat en Management et Gestion, de la Licence au Doctorat ...

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Dossier

Publication : 16 janvier 2024

Accessibles dès le bac pour 3 à 5 ans d'études ou après un bac + 2 pour 3 ans, les formations en écoles de commerce sont diverses. Notoriété, reconnaissances officielles, place de l'international ou qualité de l'insertion : plusieurs critères sont à prendre en compte avant de s'engager dans l'un des 150 cursus qui existent.

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Accessibles dès le bac pour 3 à 5 ans d'études ou après un bac + 2 pour 3 ans, les formations en écoles de commerce sont diverses. Notoriété, reconnaissances officielles, place de l'international ou qualité de l'insertion : plusieurs critères sont à prendre en compte avant de s'engager dans l'un des 150 cursus qui existent.

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Dossier

Publication : 23 novembre 2022

Chaque année, plus de 40 000 étudiants rejoignent les rangs des écoles d'ingénieurs. À la clé : une formation de niveau bac + 5 en sciences et gestion de projet, un diplôme accrédité sur avis de la CTI (Commission des titres d'ingénieur) et reconnu du monde professionnel, et de belles perspectives de carrière.

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Chaque année, plus de 40 000 étudiants rejoignent les rangs des écoles d'ingénieurs. À la clé : une formation de niveau bac + 5 en sciences et gestion de projet, un diplôme accrédité sur avis de la CTI (Commission des titres d'ingénieur) et reconnu du monde professionnel, et de belles perspectives de carrière.

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Le PeiP (Parcours des écoles d'ingénieurs Polytech) est un cursus de 2 ou 3 ans visant à préparer les élèves au cycle ingénieur Polytech en leur donnant une formation scientifique pluridisciplinaire complétée par des enseignements tournés vers le métier d'ingénieur (modules spécifiques, projets, stages...). Les conditions d'admissions diffèrent en fonction de votre profil : Et après le PeiP ?

Découvrez les modalités d'admission en cycle ingénieur après le PeiP.

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Comment intégrer le PeiP ? - Réseau Polytech

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Prépa intégrée Polytech - Cycle préparatoire PeiP Polytech - Devenir ingénieur en 5 ans

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Vous souhaitez devenir ingénieur dans le domaine de la biologie, des mathématiques, de la physique, de la chimie ou de la géologie dans l'une des 9 écoles possibles en Aquitaine ? Cette formation vous permet d'acquérir une solide formation scientifique pluridisciplinaire et d'intégrer sans concours l'école d'ingénieurs que vous avez choisie.

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5 écoles de la Fédération Gay-Lussac offrent une voie d'entrée spécifique via ses Classes préparatoires intégrées (CPI).

Ces classes, existent depuis plus de 30 ans dans les villes de Rennes et de Lille. Elles ont ouvert à Clermont-Ferrand en 2008, à Strasbourg en 2011 et à Pau en 2014.

Pourquoi choisir une CPI

un diplôme d'ingénieur en 5 ans : un accès sans concours sur la base du contrôle continu dans l'une des 20 écoles de la FGL après 2 ans dans l'un des 5 centres (Clermont-Ferrand, Lille, Pau, Rennes, Strasbourg),

une excellente préparation pour intégrer les écoles d'ingénieurs de Chimie et de Génie Chimique reposant à la fois sur un travail personnel, en groupe et encadré,

une ouverture sur le monde par la pratique de 2 langues étrangères, de disciplines non scientifiques et d'un fort encouragement à la mobilité,

un tremplin vers tous les secteurs industriels recherchant les compétences d'un ingénieur de chimie ou de génie des procédés.

Comment s'effectue le recrutement

1. Une sélection sur dossier sur la base des résultats obtenus en classes de première et de terminale, en sciences physiques, mathématiques et première langue vivante, ainsi que les notes de l'épreuve anticipée de français.

2. Les candidats admissibles sont ensuite conviés à un entretien de motivation d'une vingtaine de minutes entre la mi-avril et la mi-mai.

Les inscriptions se font directement sur le portail Parcoursup (Concours commun " CPI - Chimie Gay-Lussac "). Les élèves peuvent faire acte de candidature pour 1 à 5 centres CPI (Clermont-Ferrand, Lille, Pau, Rennes et Strasbourg). Quel que soit le nombre de CPI auxquels il postule, le candidat n'a qu'un seul dossier dématérialisé à constituer et un seul entretien à passer en cas d'admissibilité.

Les candidats admissibles en seconde année de classe préparatoire CPGE (PCSI) peuvent, sous certaines conditions, être admis en deuxième année de classes préparatoires de la Fédération Gay-Lussac. Se renseigner auprès du centre de formation choisi pour les modalités.

Spécialités fortement conseillées :

Mathématiques

Physique-chimie

Spécialités suggérées :

Sciences et vie de la terre

Numériques et sciences informatiques

Sciences de l'ingénieur

Biologie, Ecologie

+ Option : Mathématiques expertes ou Mathématiques complémentaires en Terminale

Comment se déroulent les études

Les enseignements de chacune des deux années de cycles préparatoires se déroulent de septembre à juin. Le volume horaire hebdomadaire est d'une trentaine d'heures qui se répartissent en 2/3 d'enseignements scientifiques et 1/3 d'enseignements non scientifiques.
>>> Une solide formation scientifique >>> Le niveau d'exigence est proche de celui des CPGE (filière PC)

Chimie - Un enseignement de la chimie diversifié qui s'appuie sur une approche expérimentale prépondérante : un partage équilibré entre cours théoriques, travaux dirigés et travaux pratiques pour un travail approfondi et appliqué.

Physique - Mathématiques - Informatique appliquée - Un enseignement théorique adapté aux exigences de l'enseignement en cycle ingénieur. Acquisition des outils de base en informatique.

Une formation à l'international et aux sciences humaines

2 langues étrangères obligatoires - Anglais et allemand ou espagnol. Possibilité d'étudier selon les centres une autre langue telle que l'italien, le chinois...

2 langues étrangères obligatoires:
* SIGMA Clermont : anglais et allemand/espagnol/italien
* ENSCL - Lille : anglais et allemand/espagnol / japonais optionnel
* ENSGTI Pau : anglais et espagnol/allemand/russe/ italien
* ENSCR Rennes : anglais et allemand/espagnol (au cas par cas, anglais + autre combinaison linguistique envisageable)
* ECPM Strasbourg: anglais et allemand/espagnol

* ENSCR - Rennes et SIGMA Clermont
cours d'ouverture internationale (approche des grandes questions géoéconomiques et géopolitiques industrielles contemporaines), cours d'éthique
* SIGMA Clermont
possibilité de suivre la CPI avec le statut d'étudiant sportif de haut et bon niveau
* ENSCL - Lille
stage en entreprise obligatoire entre la 1e et la 2e année
* ENSGTI Pau
stage en entreprise possible entre la 1e et la 2eannée
enseignements en communication (préparation à la conduite de réunion,
à la prise de parole, à l'argumentation)
* ECPM Strasbourg
20 % des cours scientifiques en anglais et en allemand (cours en allemand dédoublés
en français)

Comment se passe l'intégration en cycle ingénieur

L'évaluation des élèves se base uniquement sur le contrôle continu. Le passage en 2e année de CPI ainsi que l'intégration en cycle ingénieur sont prononcés par un jury.

Aucun redoublement n'est autorisé.

À la fin de la 2e année de CPI, la répartition des élèves dans les écoles de la Fédération est effectuée par un jury composé des directeurs des écoles de la FGL. L'affectation dépend du nombre de places proposées par chaque école, de la place finale de l'étudiant après interclassement de tous les étudiants des différents centres et de la liste préférentielle qu'il aura établie.

Le nombre total de places dans les Écoles de statut publique est au moins égal au nombre d'élèves admis en cycle ingénieur. Statistiquement, plus de 90% des étudiants obtiennent une école classée dans leurs trois premiers vœux.

Les CPI Gay-Lussac ont 30 ans !

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5 écoles de la Fédération Gay-Lussac offrent une voie d'entrée spécifique via ses Classes préparatoires intégrées (CPI). Admissions sur Parcoursup

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Le Groupe INP

5 établissements : Bordeaux INP Aquitaine, Clermont Auvergne INP, Grenoble INP-UGA, Lorraine INP, Toulouse INP

+ de 35 écoles publiques d'ingénierie délivrant toutes des diplômes d'ingénieurs habilités par la CTI

Des établissements dans le top 20 des palmarès de la presse spécialisée

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La Prépa des INP - Un autre style de prépa

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La Prépa des INP propose un cycle préparatoire scientifique de haut niveau en 2 ans dans 8 villes : Bordeaux, Cambrai, Clermont-Ferrand, Grenoble, Nancy, Saint-Denis de la Réunion, Pointe-à-Pître en Guadeloupe et Valence. La Prépa des INP permet d'intégrer sans concours l'une des écoles d'ingénieurs publiques du Groupe INP.

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Programme : bases scientifiques, anglais et stage

La prépa intégrée (ou 1er cycle) des écoles d'ingénieurs en 5 ans dure en général 2 ans, avant le cycle ingénieur en 3 ans. Dans quelques écoles, selon l'organisation pédagogique choisie, elle peut toutefois durer 1 an ou 3 ans.

Avec pour objectif d'apporter les bases communes en sciences, le programme, proche de celui d'une prépa scientifique, comprend mathématiques, physique, chimie, sciences de l'ingénieur, informatique, etc.

Le plus souvent, la prépa intégrée est généraliste pour apporter les connaissances fondamentales nécessaires en cycle ingénieur. Mais certaines écoles, orientées dans un secteur précis, offrent dès ce cycle des enseignements spécialisés. Au côté du socle scientifique, leur programme intègre alors des disciplines plus appliquées (dessin technique, mécanique, construction, robotique par exemple), première approche d'une spécialité de cycle ingénieur.

À cela, s'ajoutent des cours de langues (l'anglais et souvent une deuxième langue vivante), des cours de communication écrite et orale, ainsi qu'une sensibilisation au monde de l'entreprise (conférences et rencontres avec des professionnels).

Au moins un stage de découverte et d'observation de l'entreprise (1 mois), dit ouvrier ou d'exécution, est au programme.

Enfin, c'est le début de la vie associative, particulièrement intense en écoles d'ingénieurs, même si la charge de travail en prépa intégrée peut limiter l'implication associative.

Organisation : cours et mises en application

La formation se déroule le plus souvent dans le même établissement que le cycle ingénieur, au sein d'une même promotion tout au long de la scolarité, qui peut regrouper jusqu'à une centaine d'élèves.

Pour aborder la théorie, les étudiants assistent à des cours magistraux en amphithéâtre ou de plus en plus via des cours en ligne. Ils se retrouvent en TD (travaux dirigés) pour les exercices d'application. Ils participent aussi à des TP (travaux pratiques) en petits groupes pour l'expérimentation.

Pour harmoniser les connaissances des étudiants, certaines écoles proposent des cours de soutien ou de remise à niveau en sciences, du tutorat, voire des filières spécifiques adaptées au cursus antérieur des bacheliers.

Évaluation : sur contrôle continu

Si les étudiants de prépa intégré n'ont pas la pression des concours post-prépa, ils doivent fournir un travail régulier. Ils sont évalués au travers d'interrogations écrites, de colles (interrogations orales), d'exposés, de comptes rendus de TP et de stage, de partiels de fin de semestre et parfois de fin de cycle.

La moyenne obtenue au contrôle continu conditionne le passage en 2e année puis en cycle ingénieur. Tous les étudiants n'accèdent pas au cycle ingénieur et le redoublement n'est pas toujours autorisé. Des passerelles sont possibles vers des BUT ou des licences à l'université. Ces réorientations se font au cas par cas, selon le niveau des étudiants et les accords conclus entre établissements.

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Les prépas intégrées en école d'ingénieurs

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La prépa intégrée constitue la première étape de la formation dans les écoles d'ingénieurs en 5 ans. L'objectif est d'apporter un socle commun dans les enseignements scientifiques. À l'issue, l'étudiant intègre sur contrôle continu le cycle ingénieur de l'école qu'il a rejointe après le bac.

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Le CMI s'appuie notamment sur un contact étroit avec le monde de la recherche et une sensibilisation à l'innovation. De ce fait, la poursuite d'étude en doctorat est tout à fait envisageable pour un étudiant terminant son CMI.

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Formation en Ingénierie - Réseau Figure®

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Découvrez le réseau universitaire international d'ingénierie de Réseau Figure®. Accompagnement des établissements et formations accréditées pour les ingénieurs.

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Offre de formation

Les CMI (cursus master en ingénierie) sont proposés dans 24 universités du réseau Figure®. Ils portent sur 16 domaines de spécialités et proposent une centaine de parcours au total.

C'est dans les secteurs des produits et des systèmes de production qu'ils sont les plus nombreux : biotechnologies, chimie, électronique-électrique-automatique, énergie, environnement, génie civil, géosciences, informatique, mathématiques appliquées, mathématiques-informatique, mécanique, physique, sciences et génie des matériaux.

Mais ils se déploient également dans les secteurs des services : économie et finance, édition et multimédias, géographie et aménagement, information-communication, tourisme et patrimoine.

Admission

L'entrée en CMI est sélective. Les candidatures s'effectuent via la plateforme nationale de préinscription en 1 re année de l'enseignement supérieur, Parcoursup (rubrique "Cursus master en ingénierie"). Les lycéens sont sélectionnés sur dossier (résultats de 1 re et terminale, niveau d'anglais, appréciations des enseignants, lettre de motivation), puis entretien avec les responsables du cursus.

Les CMI s'adressent aux bacheliers généraux ayant suivi les spécialités scientifiques attendues pour la licence associée au CMI. Certains d'entre eux admettent parfois des bacheliers STL ou STI2D. Dans certaines spécialités des secteurs des services, les bacheliers généraux avec des spécialités non scientifiques sont également recrutés.

Exceptionnellement, des passerelles sont possibles en début de cursus pour des étudiants de licence, de CPGE et de BUT, après analyse du parcours suivi.

Organisation des études

Le CMI se déroule en 5 ansdans l'une des universités du réseau Figure®.

Les étudiants en CMI suivent les cours de licence et de master, mais bénéficient d'activités supplémentaires, en petits groupes. Leur parcours comprend 6 ECTS en plus chaque semestre (soit environ 60 heures) d'enseignements complémentaires et d'activités de mise en situation. Il faut donc être prêt à suivre une formation exigeante et à fournir une quantité importante de travail personnel.

Au programme

Le programme, élaboré en lien avec les entreprises du secteur concerné, comprend quatre composantes :

des enseignements de spécialité qui permettent d'acquérir une expertise dans le secteur visé (50% du programme) ;

des disciplines fondamentales communes à plusieurs spécialités (par exemple mathématiques, physique, chimie), qui apportent les prérequis nécessaires et développent les capacités d'analyse et de synthèse (30% du programme) ;

des compléments scientifiques et techniques nécessaires à la spécialisation et à l'acquisition de compétences numériques (10% du programme) ;

des compétences organisationnelles, sociales et environnementales permettant aux étudiants de développer autonomie et esprit d'équipe, de comprendre les environnements professionnels et de prendre en compte les enjeux sociétaux (20 % du programme).

Professionnalisation

En CMI, la pédagogie met l'accent sur l'apprentissage actif par projets. Tout au long du cursus, les étudiants ont de nombreuses mises en situation en centres de recherche et en entreprises, seuls ou en équipe.

L'étudiant doit passer au moins 28 semaines en stage, dont 14 au minimum en entreprise.

Les enseignements sont dispensés par des professionnels du secteur concerné, des enseignants, des enseignants-chercheurs et des chercheurs d'organismes nationaux.

Validation des études

La validation s'effectue sur contrôle continu, examen final, ou en combinant l'un et l'autre. Les stages doivent également être validés. Le redoublement n'est pas de droit. Un étudiant qui ne valide pas son semestre sort du cursus et peut rejoindre le cursus de licence ou master support.

Les étudiants inscrits dans un CMI obtiennent les diplômes nationaux de licence et de master.

Pour obtenir le label national CMI-Figure, ils doivent aussi valider les enseignements supplémentaires propres au CMI, et attester d'un niveau d'anglais, d'une durée de stages réalisés en entreprises et d'une mobilité internationale.

Certains cursus ont reçu un label européen EurAce.

Et après ?

Les diplômés de CMI s'insèrent facilement sur le marché de l'emploi, sur des fonctions d'ingénieurs ou de cadres scientifiques et techniques dans leur domaine de spécialité, dans des entreprises ou des laboratoires de recherche.

Il est aussi possible de poursuivre des études. 30 % des diplômés préparent ainsi un doctorat, diplôme à bac + 8 du domaine de la recherche.

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Les CMI (cursus master en ingénierie) Figure

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Une vingtaine d'universités proposent des CMI (cursus master en ingénierie) du réseau Figure®. Dans ces parcours en 5 ans après le bac, les étudiants suivent une licence et un master renforcés par des enseignements, de la recherche et des stages. De quoi obtenir en plus de leur master un label national.

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Le portail des classes préparatoires scientifiques vous renseigne sur les filières, les lycées, les écoles d’ingénieur. Il fournit également aux élèves de ces classes préparatoires un forum, des ressources pédagogiques, des outils actualisés toute l’année par les professeurs. Ce site internet est géré et édité par l’Union des Professeurs de classes préparatoires Scientifiques (UPS) ; l’UPS est une association loi 1901, fondée en 1927, qui fédère plus de 90 % des professeurs de mathématiques, physique, chimie et informatique des classes de MPSI, MP2I, PCSI, PTSI, MP, MPI, PC, PSI, PT, TSI, TPC et ATS.

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L'APPLS, association des professeurs de classes préparatoires littéraires, tient un site d'orientation sur les CPGE littéraires A/L et B/L à destination des lycéens qui vont s'inscrire sur Parcoursup. Qu'est-ce qu'une classe prépa littéraire?

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Publication : 23 janvier 2023

Les CPGE visent la réussite aux concours d'entrée des écoles de commerce et d'ingénieurs, mais aussi vétérinaires ou militaires, ENS (écoles normales supérieures), École des chartes... Réparties en 3 filières (littéraire, économique et scientifique), elles mettent l'accent sur la pluridisciplinarité.

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Les CPGE visent la réussite aux concours d'entrée des écoles de commerce et d'ingénieurs, mais aussi vétérinaires ou militaires, ENS (écoles normales supérieures), École des chartes... Réparties en 3 filières (littéraire, économique et scientifique), elles mettent l'accent sur la pluridisciplinarité.

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L'IUT de Bordeaux propose une offre de formation principalement en bachelor universitaire de technologie (BUT) et en licence professionnelle.

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L'université humaniste de Bordeaux

L'Université Bordeaux Montaigne est attentive à la préservation de ses enseignements disciplinaires. Des enseignements nouveaux y voient également le jour. Elle s'adapte, sans se renier, aux métiers d'aujourd'hui et de demain. Elle réserve une place centrale à la vie et aux initiatives étudiantes pour faire de chaque étudiant·e un·e citoyen·ne de demain.

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Accueil - Formations - Université Bordeaux Montaigne

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L'Université Bordeaux Montaigne est attentive à la préservation de ses enseignements disciplinaires. Des enseignements nouveaux y voient également le jour. Elle s'adapte, sans se renier, aux métiers d'aujourd'hui et de demain. Elle réserve une place centrale à la vie et aux initiatives étudiantes pour faire de chaque étudiant·e un·e citoyen·ne de demain.

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La licence est un diplôme universitaire en 3 ans qui accueille des bacheliers. Une quarantaine de mentions de licence existent. Elles sont organisées en parcours associant plusieurs disciplines, permettant aux étudiants d’envisager une spécialisation progressive à différentes étapes du cursus. L’objectif est la poursuite des études.

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Bienvenue à l'université de Bordeaux ! Ici, tous les parcours de formation ou presque sont possibles. Explorez toutes nos formations post-bac et choisissez celle qui vous ressemble.

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Pose toi la question ! Comment réussir à l'université?

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Admission

La sélection se fait sur dossier avec un bac. Les candidatures en BUT sont gérées par la plateforme Parcoursup.

En plus du dossier de candidature comportant vos bulletins scolaires, il peut vous être demandé de passer des tests et/ou un entretien de motivation.

Dans chaque académie, 50 % de places devraient être réservées aux bacheliers technologiques pour les BUT de spécialité proche.

Organisation des études

3 ans d'études au sein d'un IUT (institut universitaire de technologie).

Les BUT se préparent dans un IUT, structure interne à l'université. Accès à la bibliothèque universitaire, au laboratoire de langues... l'IUT offre les avantages de l'université, avec un encadrement renforcé.

Organisée sur 6 semestres, la formation menant au BUT s'inscrit dans le schéma européen LMD, ce qui favorise les passerelles avec les licences et inversement. Elle comprend une majeure et des modules complémentaires choisis en fonction du projet personnel et professionnel.

La formation alterne CM (cours magistraux), TD (travaux dirigés) et TP (travaux pratiques). Les étudiants bénéficient d'un soutien pédagogique et méthodologique important.

Ils peuvent effectuer un séjour à l'étranger (semestre d'études ou stage en entreprise) pendant le cursus, notamment via le programme européen Erasmus+.

Rythme de travail

Comptez de 35 à 40 heures par semaine réparties entre les cours et les projets tutorés. Soit quasiment autant qu'en terminale.

Les étudiants des spécialités industrielles (c'est-à-dire se formant aux activités du secteur production) suivent 2 000 heures d'enseignement, tandis que ceux des spécialités tertiaires (activités du secteur des services) suivent 1 800 heures d'enseignement.

Beaucoup de travail personnel s'y ajoute, sous forme de DM, des devoirs à la maison. Le rythme assez soutenu de cette filière exige constance, rigueur et organisation. L'assiduité aux cours est obligatoire. Elle conditionne le passage d'une année à l'autre et l'obtention du diplôme.

Au programme

Les élèves étudient une spécialité professionnelle dans une branche d'activité. Les BUT couvrent chacun un domaine professionnel assez large et permettent de s'adapter à une famille d'emplois (ex. : management de la logistique et des transports ; carrières juridiques). Avec l'acquisition de compétences professionnelles multiples et une solide culture générale, le BUT vise la polyvalence.

Les BUT sont définis par :

24 mentions avec, pour chacune, des enseignements communs

un ou plusieurs parcours débutant à partir du 3e semestre (ou plus tôt dans certains cas), avec, pour chacun, des enseignements communs et des enseignements spécifiques.

un programme national, sur 2/3 du volume d'heures

des adaptations locales, sur 1/3 du volume d'heures. Ce qui permet de prendre en compte l'environnement local et la réalité du monde professionnel. Les formations sont ainsi adaptées à l'évolution des métiers.

Le programme du bachelor universitaire de technologie propose :

Validation des études

Le diplôme est délivré sur la base du contrôle continu. Une validation des connaissances est organisée à la fin de chaque semestre (30 crédits par semestre). Une certification de niveau en anglais est désormais obligatoire. Les compétences et connaissances acquises dans le cadre d'une activité bénévole seront validées.

Le BUT correspond à 180 crédits européens, soit un niveau bac + 3. Les étudiants qui ont validé 120 crédits obtiennent le diplôme intermédiaire de DUT (diplôme universitaire de technologie, à bac + 2) à l'issue de leurs deux premières années.

Diplôme

Le BUT est un diplôme national. Il a la même valeur quel que soit le lieu de préparation. Il sanctionne une formation générale et technologique dans un domaine professionnel et confère le grade de licence.

À noter : il existe d'autres diplômes professionnels à bac + 3, notamment le DN MADE (diplôme national des métiers d'art et du design), le DCG (diplôme de comptabilité et de gestion), les licences professionnelles ou les bachelors en ingénierie du réseau Figure.

Professionnalisation

La formation mise sur les travaux pratiques et des cours assurés par des professionnels du secteur.

Une place est accordée au travail en mode projet, avec 600 heures de projet tutoré, et de 22 à 26 semaines de stage en entreprise.

Les élèves souhaitant se confronter davantage au monde professionnel peuvent choisir l'apprentissage. Cette modalité d'études, généralement proposée en 2 e et/ou 3 e année, concerne environ une formation sur cinq, avec des variations selon les domaines. Motivation indispensable, car le programme d'études n'est pas allégé pour les apprentis.

Et après ?

Avec un niveau bac + 3, les titulaires de BUT auront davantage accès au marché du travail.

Insertion professionnelle

Les débouchés sont satisfaisants. Les conditions d'embauche sont plus favorables pour certaines spécialités, notamment industrielles et commerciales.

À l'université, rejoindre une licence, pour ceux qui ont validé 4 semestres du BUT, en vue de préparer ensuite un master (bac + 5). L'accès en L2 (2e année de licence) ou L3 (3e année) se fait sur avis de la commission pédagogique de l'université ; il est également possible de postuler en 1re année de master dite M1, pour ceux qui ont obtenu leur diplôme BUT.

De nombreuses écoles d'ingénieurs accueillent les étudiants venant d'IUT, par le biais de leurs admissions parallèles. Le nombre de places affectées à ces profils et les spécialités de diplôme admises varient d'une école à l'autre.

Les prépa en 1 an ATS (adaptation technicien supérieur) accueillent les titulaires d'un BUT dans l'une des spécialités proposées, selon son projet : biologie ; génie civil ; ingénierie industrielle ; métiers de la chimie...

Les écoles vétérinaires recrutent elles aussi des techniciens supérieurs, passés ou non par une prépa ATS bio.

Les écoles de commerce et de gestion ont mis en place des admissions parallèles. Le nombre de places ouvertes est variable suivant les écoles. Certaines spécialités de BUT sont plus adaptées que d'autres. Quelques lycées proposent une préparation en 1 an aux concours d'entrée à bac + 2 : prépa ATS économie-gestion.

Poursuite d'études

La formation à la fois générale et professionnelle du BUT favorise la poursuite d'études. Les possibilités varient selon les spécialités et les conditions d'accès (dossier, examen, entretien).

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Les BUT (bachelors universitaires de technologie)

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Ces diplômes en 3 ans se préparent dans un IUT (institut universitaire de technologie). Admission, organisation des études, parcours proposés, débouchés... l'essentiel à savoir.

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Les BTS (brevet de technicien supérieur)

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Le brevet de technicien supérieur se prépare en 2 ans après le bac. L’accès est sélectif et le rythme de travail soutenu. Pas de dépaysement majeur par rapport à l’année de terminale, mais un accent sur la professionnalisation. En e…

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Un projet de formation s'établit en fonction de critères personnels. Pour bien s'informer, il faut comprendre la complémentarité des sources d'information et veiller à leur validité. On peut également faire appel à des professionnels pour être accompagné dans ses recherches et son projet. Enfin, pour se familiariser avec une formation, on peut faire un stage d'immersion en établissement afin de pouvoir échanger avec les élèves et les professeurs et se faire sa propre opinion.

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Pose-toi la question ! Comment s'informer sur les formations ?

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Un projet de formation s’établit en fonction de critères personnels. Pour bien s’informer, il faut comprendre la complémentarité des sources d’information et veiller à leur validité. On peut également faire appel à des professionnels pour être accompagné dans ses recherches et son projet.