# data[].attributes.body
Doğa ve Oryantiring İle İlgili Resim

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/06/zinet-caliskan-unaynurullah-kocabyk.html
Her Derste Oryantiring Projesi Kapsamında  derslerde uyguladığımız 4. sınıf ders planlarıdır.

Matematik (Kesirlerde İşlem)

https://drive.google.com/file/d/1b3xq4U9qQ5s0VaxtlS5v9Nd8bestvKJz/view?usp=sharing

Türkçe(Eş-Zıt Anlam)

https://drive.google.com/file/d/1xnvCONSgtKhSlyAkC4gsmqrlddS2-4mJ/view?usp=sharing

Fen Bilimleri(Madde Ünitesi)

https://drive.google.com/file/d/1SysYK5pxOTPtODPOM7ys0KyZBc4vyKAl/view?usp=sharing

Sosyal Bilgiler (Teknoloji Ünitesi-Mucitler)

https://drive.google.com/file/d/19wJfqEt0sZma4pBErDXygVR9pKbhEFoD/view?usp=sharing

Kitap Üzerinde Oryantiring

https://drive.google.com/file/d/1XJxynYe8UssEm6tQTk_mRtPSitoMUF6y/view?usp=sharing

# data[].attributes.body
Anadolu Masalları (Kitap Üzerinde Oryantiring)
Final Çalışması

# data[].attributes.attachment_link.title
Zinet Çalışkan Ünay Nurullah Kocabıyık İlkokulu Anadolu Masalları ders planı

# data[].attributes.body
Sihirli Dünya Masalı(Kitap Üzerinde Oryantiring)

# data[].attributes.attachment_link.title
Zinet Çalışkan Ünay Nurullah Kocabıyık İlkokulu Sihirli Dünya Masalı ders planı

# data[].attributes.body
Matematik

# data[].attributes.attachment_link.title
Zinet Çalışkan Ünay Nurullah Kocabıyık İlkokulu Matematik parkur çalışması planı, krokiler ve öğrenci cevapları docx

# data[].attributes.body
Türkçe

# data[].attributes.attachment_link.title
Zinet Çalışkan Ünay Nurullah Kocabıyık İlkokulu Türkçe parkur çalışması planı, krokiler ve öğrenci cevapları pdf

# data[].attributes.body
Sosyal Bilgiler

# data[].attributes.attachment_link.title
Zinet Çalışkan Ünay Nurullah Kocabıyık İlkokulu Sosyal Bilgiler parkur çalışması planı, krokiler ,sorular ve öğrenci cevapları

# data[].attributes.body
Fen Bilimleri

# data[].attributes.attachment_link.title
Zinet Çalışkan Ünay Nurullah Kocabıyık İlkokulu Fen Bilimleri parkur çalışması planı, krokiler ,sorular ve öğrenci cevapları docx

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Okulumuz Sınıf Öğretmeni Zinet ÇALIŞKAN ÜNAY tarafından yürütülmekte olan Her Derste Oryantring e-Twinning Projesi etkinlikleri burada...

Okulumuzda yürütülen "Her Derste Oryantiring" e twinning projesi kapsamında, öğrencilerimiz sadece proje için sınıf öğretmenimiz Zinet Çalışkan Ünay tarafından yazılan doğamızı korumamız gerektiğini vurgulayan 'Sihirli Dünya' masalında oryantiring çalışması yaptılar. Oryantiring sembollerini kullanarak okudukları masalın içine yerleştirilen sembollerden yararlanarak bulmacayı çözdüler.

Videoyu izlemek için tıklayınız...

Oryantring Kodlama videomuz için tıklayınız...

Oryantring Resfebe için tıklayınız...

Oryantring Sembol Oyunu için tıklayınız...

Ders ders oryantring videolarımız

Haberin devamını okumak için buraya tıklayınız.

Kaynak: https://akbuknurullahkocabykio.meb.k12.tr

# data[].attributes.attachment_link.title
Her Derste Oryantring e-Twinning Projesinden...

# data[].attributes.attachment_link.description
Okulumuz Sınıf Öğretmeni Zinet ÇALIŞKAN ÜNAY tarafından yürütülmekte olan Her Derste Oryantring e-Twinning Projesi etkinlikleri burada... Okulumuzda yürütülen "Her Derste Oryantiring" e twinning projesi kapsamında, öğrencilerimiz sadece proje için sınıf öğretmenimiz Zinet Çalışkan Ünay tarafından yazılan doğamızı korumamız gerektiğini vurgulayan 'Sihirli Dünya' masalında oryantiring çalışması yaptılar.

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/06/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk.html
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1665466

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/06/zinet-caliskan-unay-nurullah-kocabyk.html

https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1665465

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/06/zinet-caliskan-unay-nurullah-kocabyk.html
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1325006

# data[].attributes.headline
Proje Kapanış Webinarı Öğretmen 28/05/2021

# data[].attributes.subject
Proje Kapanış Webinarı Öğretmen 28/05/2021

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/05/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_31.html
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1325591

# data[].attributes.headline
Proje Kapanış Webinarı Öğrenci 28/05/2021

# data[].attributes.subject
Proje Kapanış Webinarı Öğrenci 28/05/2021

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/05/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_33.html
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1325592

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz ,Anadolu Masallarının içerisinde geçen oryantiring sembollerini kullanarak oluşturduğumuz bulmacayı çözdüler.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/05/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_86.html?zx=431b7b00d8ee2d96

https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1539843

https://youtu.be/r9zx7ipiSHk

# data[].attributes.attachment_link.title
Anadolu Masalları Oryantiring Çalışması Nurullah Kocabıyık İlkokulu 4/B

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/05/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_15.html

https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1314650

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Okulumuz Sınıf Öğretmeni Zinet ÇALIŞKAN ÜNAY tarafından yürütülmekte olan Her Derste Oryantring e-Twinning Projesi etkinlikleri burada...

Okulumuzda yürütülen "Her Derste Oryantiring" e twinning projesi kapsamında, öğrencilerimiz sadece proje için sınıf öğretmenimiz Zinet Çalışkan Ünay tarafından yazılan doğamızı korumamız gerektiğini vurgulayan 'Sihirli Dünya' masalında oryantiring çalışması yaptılar. Oryantiring sembollerini kullanarak okudukları masalın içine yerleştirilen sembollerden yararlanarak bulmacayı çözdüler.

Videoyu izlemek için tıklayınız...

Oryantring Kodlama videomuz için tıklayınız...

Oryantring Resfebe için tıklayınız...

Oryantring Sembol Oyunu için tıklayınız...

Ders ders oryantring videolarımız

Fen Bilimleri oryantring videomuzu izlemek için tıklayınız...

Türkçe oryantring videomuzu izlemek için tıklayınız...

Sosyal Bilgiler oryantring videomuzu izlemek için tıklayınız...

Matematik oryantring videomuzu izlemek için tıklayınız...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Akbük Nurullah Kocabıyık İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
Her Derste Oryantring e-Twinning Projesinden...

# data[].attributes.attachment_link.description
Okulumuz Sınıf Öğretmeni Zinet ÇALIŞKAN ÜNAY tarafından yürütülmekte olan Her Derste Oryantring e-Twinning Projesi etkinlikleri burada... Okulumuzda yürütülen "Her Derste Oryantiring" e twinning projesi kapsamında, öğrencilerimiz sadece proje için sınıf öğretmenimiz Zinet Çalışkan Ünay tarafından yazılan doğamızı korumamız gerektiğini vurgulayan 'Sihirli Dünya' masalında oryantiring çalışması yaptılar.

# data[].attributes.body
Bu proje ile hedeflediğim öğrencilerimin özgüven kazanmaları, kendilerine ve çevrelerindeki insanlara saygı duymaları, iletişim becerileri ve araştırma yapmaya olan ilgileri artırmak, oryantiring sporunu öğrenerek yön becerilerini geliştirmek, doğaya saygılı bireyler olmasını sağlamaktı.

# data[].attributes.body
Sihirli Dünya Masalı (Kitap Üzerinde)Oryantiring çalışmasında projemiz için yazdığım doğanın önemini anlatan masalımızı önce etkili şekilde okumalarını sağladık. Masalda oryantiring sporu sembolleri çeşitli sayfalara dağıtılmış durumdaydı. Web 2 araçları ile öğrendiğimiz ve pekiştirdiğimiz oryantiring sporu sembollerini ipuçlarından da yararlanarak, satır, kelime ve harf sayılarına odaklanarak bulmacayı çözdüler. Kitap oryantiring etkinliği ile öğrencilerimizin hayal güçlerini artırmayı, okuma alışkanlığı kazanmalarını, öğrendikleri dilbilgisi kurallarını pekiştirerek, doğa ile ilgili çıkarımlarda bulunmalarını istedik. Etkinliğimizi Türkçe, Sosyal Bilgiler, Beden Eğitimi Spor dersleri ilişkilendirdik.

T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır

T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.

T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur

# data[].attributes.body
E Güvenlik kapsamında; MEB Sınıf Rehberlik Programı -Sosyal Duygusal Gelişim Alanı Amaçları- 4. Sınıf sınıf Rehberlik Programı kazanımları kapsamında;

Kişisel güvenliği için farklı yaşam alanlarında gerekli tedbirleri alır.

Bilişim teknolojileri kullanımında kendini yönetir.

Kişisel hakların korunması ve kişisel güvenliğin sağlanması için yönergeleri izler.

Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.

Sosyal Bilgiler Öğretim Programı ,(11). Bilim ve teknolojinin gelişim sürecini ve toplumsal yaşam üzerindeki etkilerini kavrayarak bilgi ve iletişim teknolojilerini bilinçli kullanmaları, Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar.

Kazanım ve ilkelerini  baz alarak; e-güvenlik ile ilgili hem öğrencilerle hem de velilerle toplantı yaptık, wordwall güvenlik oyununu oynadık ve kodlama çalışması yaparak e güvenlik konusunda bilgilendirme yaptık.

Diğer Etkinlikler; MEB Öğretim programları matematiksel, bilim / teknolojide temel yetkinlikler ve dijital yetkinlik kapsamında çeşitli web 2 araçlarını kullanarak;

Öğrenciler avatarlarını oluşturdular, kendilerini diğer proje arkadaşlarına tanıttılar.

Kelime bulutu çalışması yaptılar.

Jigsawplanet, wordart, wordwall ve learningAps uygulaması ile çeşitli oyunlar oynadılar.

Afiş çalışması yaptılar.

Anketlere cevap verdiler.

Bu kapsamda aşağıdaki ders kazanımlarını uygulamış oldular;

T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır

T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular

SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır

BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer

G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.

G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat çalışması oluşturur.

G.4.1.3. Görsel sanat çalışmasında kompozisyon birliğini oluşturmak için seçimler yapar.

# data[].attributes.body
Sosyal Bilgiler Dersinde Oryantiring çalışmasında okul koridoruna yerleştirilen parkur üzerinde hareket ederek eğlenmelerini, öğrendiklerini pekiştirmelerini sağladık. Sosyal Bilgiler dersini ve öğretim programları arasındaki disiplinler arası yaklaşımı temel alarak Türkçe, Beden Eğitimi Spor dersleri ile ilişkilendirdik.

SB.4.4.2. Teknolojik ürünlerin geçmişteki ve bugünkü kullanımlarını karşılaştırır. Teknolojinin hayatımızda ve çevremizde meydana getirdiği olumlu ve olumsuz etkilerine dikkat çekilir. ( Parkur Sorularında)

SB.4.4.3. Kullandığı teknolojik ürünlerin mucitlerini ve bu ürünlerin zaman içerisindeki gelişimini araştırır. ( Parkur Sorularında)

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur

T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.

T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur

BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar.

BO.4.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde zamanını etkili kullanır

BO.4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.

BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer.( “Yönümüzü Bulalım (Oryantiring)

# data[].attributes.body
Fen Bilimleri Dersinde Oryantiring çalışmasında öğrencilerimizin kendi yaptıkları oryantiring fenerlerini okul koridorumuza astık, Parkurumuzu oluşturduk. Öğrencilerimiz kendi krokileri yönünde hareket ederek hem eğlendiler hem de madde ünitesini tekrar ettiler. Bedenlerini ve zihinlerini aynı anda çalıştırdılar. Fen Bilimleri dersini ve öğretim programları arasındaki disiplinler arası yaklaşımı temel alarak Türkçe, Beden Eğitimi Spor ve Sosyal Bilgiler dersleri ile ilişkilendirdik.

| F.4.4.2.1. Farklı maddelerin kütle ve hacimlerini ölçerek karşılaştırır( Parkur Sorularında)
| F.4.4.2.2. Ölçülebilir özelliklerini kullanarak maddeyi tanımlar. ( Parkur Sorularında) F.4.4.3.1. Maddelerin hâllerine ait temel özellikleri karşılaştırır. ( Parkur Sorularında) T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. T.4.3.25. Yönergeleri kavrar. T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar. BO.4.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde zamanını etkili kullanır BO.4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler. BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer.( “Yönümüzü Bulalım (Oryantiring) SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur

# data[].attributes.body
Türkçe Dersinde Oryantiring bölümünde sınıfımızda oluşturulan parkur üzerinde ayrı krokilerde belirtilen hedeflere hızlı bir şekilde ulaşıp, doğru karar verebilme becerisi üzerinde yoğunlaştık. Türkçe, Beden Eğitimi Spor ve Sosyal Bilgiler dersleri ile ilişkilendirdik.

| T.4.3.7. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur ( Parkur Sorularında)
| T.4.3.8. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur ( Parkur Sorularında)

T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.

T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur

BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar.

BO.4.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde zamanını etkili kullanır

BO.4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.

BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer.( “Yönümüzü Bulalım (Oryantiring)

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur

# data[].attributes.body
Matematik Dersinde Oryantiring bölümünde oryantiring sporunun genel ilkesi olan zaman ile yarışıp doğru hedefe ulaşma baz alınarak, sınıfımızın belli yerlerine yerleştirilen soru kartları ve herkese ayrı düzenlenen parkur ve krokiler üzerinde hareket ederek hızlı düşünme becerisi sadece bedensel değil, baskı ve stres altındayken bağımsız olarak düşünme ve zorlukları çözme yeteneğini arttırarak zihinsel gelişimimize katkıda bulunduk. Matematik dersini ve öğretim programları arasındaki disiplinler arası yaklaşımı temel alarak Türkçe, Beden Eğitimi Spor ve Sosyal Bilgiler dersleri ile ilişkilendirdik.

M.4.1.7.1. Paydaları eşit kesirlerle toplama ve çıkarma işlemi yapar. ( Parkur Sorularında)

T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.

T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur

BO.4.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini artan kuvvet, hız ve çeviklikle yapar.

BO.4.1.3.2. Çeşitli stratejileri ve taktikleri kullanarak tasarladığı oyunları arkadaşlarıyla oynar.

BO.4.2.2.5. Oyun ve fiziki etkinliklerde zamanını etkili kullanır

BO.4.2.2.8. Oyun ve fiziki etkinliklerde adil oyun anlayışı sergiler.

BO.4.2.2.9. Oyun ve fiziki etkinliklerde karşılaştığı problemleri çözer.( “Yönümüzü Bulalım (Oryantiring)

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur

# data[].attributes.body
Anadolu Masalları Kitabı Oryantiring Proje final çalışmamızda öğrencilerimizin bakanlığımız tarafından düzenlenen Anadolu masallarını okudular. Anadolu masallarının içerisinde geçen oryantiring sembollerini yönergeye uygun şekilde bularak formu doldurdular. Masallarla hayal güçlerini geliştirmeyi, okuma alışkanlığı oluşturmaları, sembollerden yararlanarak form doldurma becerilerini geliştirmeyi hedefledik.

T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır

T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.

T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur

# data[].attributes.body
E-Kitap Çalışmaları: e-book çalışmaları proje ortaklarımız ile etkinliklerimizde uyguladığımız tüm ders planlarına, ve parkur sorularına ulaşılmasını sağlayarak Oryantiring sporunun derslerde etkin şekilde kullanımına öncülük ederek yaygınlaşmasını amaçladık.

# data[].attributes.body
Akrostiş Şiir etkinliğimizde ortak ürün oluşturduğumuzdan okulumuza düşün harflerle şiirimize katkı sağladık. Türkçe dersi kazanımları ile etkinliğimizi ilişkilendirdik.

T.4.4.1. Şiir yazar.

T.4.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

T.4.4.2.1 Yazma stratejilerini uygular

# data[].attributes.body
Voleybol Saha Uygulaması Oryantiring çalışmasında artsteps Web2 aracına yerleştirilen voleybol sahası uygulaması üzerinde öğrencilerimize verdiğimiz parkur üzerinde ilerleyerek formu doldurmalarını istedik. Öğrencilerimizin web2 aracını kullanarak mantıksal ve uzlamsal düşünmeleri sağlayarak Türkçe ve Sosyal Bilgiler dersi ile ilişkilendirdik.

T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.

T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur.

# data[].attributes.body
Bahçe Kodlama Oryantiring çalışmasında pandemi nedeni ile uzaktan eğitimde olduğumuzdan kodlama çalışması yaptık. Okul bahçesi krokimiz üzerine yerleştirilen sayılardan oluşan kodlama ile öğrencimizin yönergede belirtilen yönler yönünde hareket ederek sonuca ulaşmasını sağladık. Stem eğitiminin de temel taşlarından olan, MEB öğretim programları matematik yetkinliklerinde yer alan ( mantıksal ve uzamsal düşünme) çerçevesinde kodlama çalışmasını Türkçe ve Sosyal Bilgiler dersi ile ilişkilendirdik.

T.4.3.25. Yönergeleri kavrar.

T.4.4.9. Formları yönergelerine uygun doldurur.

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur.

# data[].attributes.body
“Oryantiring Sporunun Tanıtılması Ve Oryantiring Feneri Yapımı” aşamasında öğrencilerimizin el becerilerini geliştirmeleri sağlanırken oryantiring sporunu tanıtıcı videolar izletildi, Oryantiring sporcusu ile soru cevap şeklinde toplantı yapıldı. Böylece Sosyal Bilgiler, Türkçe ve Görsel Sanatlar dersi ile ilişkilendirme yapıldı.

SB.4.3.5. Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.

T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.

T.4.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir

T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.

T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.

# data[].attributes.body
“Kroki, Pusula ,Yön Öğretim” çalışması alanında konu ile ilgili videolar izletildi, çeşitli yön bulma çalışmaları ile kroki çizme çalışmaları aşağıdaki Sosyal Bilgiler kazanımları doğrultulunda yapıldı.

SB.4.3.1. Çevresindeki herhangi bir yerin konumu ile ilgili çıkarımlarda bulunur

SB.4.3.2. Günlük yaşamında kullandığı mekânların krokisini çizer

SB.4.3.5. Yaşadığı yer ve çevresindeki yer şekilleri ve nüfus özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur.

# data[].attributes.body
Pandemi nedeniyle okul bahçemizde yapamadığımız voleybol saha Oryantiring çalışmasını Artsteps uygulamasına entegre ederek uyguladık.
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1598414

https://youtu.be/YTftY9Q8S_M

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/05/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_17.html?zx=93426d5729204569

# data[].attributes.attachment_link.title
Nurullah Kocabıyık İlkokulu 4/B Sınıfı Artsteps Uygulaması Voleybol Saha Oryantiring

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1617042

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/05/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk.html

# data[].attributes.body
Ortak Ürün linki
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1617009

# data[].attributes.body
Akrostiş çalışması için okulumuza düşün S,T,E harfleri ile şiirimizi yazdık.
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1617009

https://youtu.be/W7zUkJ4wxCo

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/display?v=psdpj4cyt21

# data[].attributes.attachment_link.description
Sevgili çocuklar oryantiring sporunda kullandığımız bazı kavramları resfebe ile bulalım.

# data[].attributes.body
Projemiz kapsamında okul bahçemizde yapacağımız oryantiring çalışmasını pandemi nedeniyle kodlama çalışmasına dönüştürdük.

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/05/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk.html?zx=99c0340d14f36caf

https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1631995/edit
https://youtu.be/pXhMot6S9iQ

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle şimdiye kadar yapılan oryantiring çalışmalarını değerlendirdik.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/04/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_21.html?zx=aecd6e897260068

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/04/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_41.html

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimizle Chatroom Görüşmesi 23 Nisan

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimizle Chatroom Görüşmesi 23 Nisan

# data[].attributes.body
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramımızı kutladık
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/04/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_25.html

# data[].attributes.body
Sihirli Dünyanın Kapıları bizim için açıldı. Doğamızı korumamız gerektiğini vurgulayan masalımızın içine daldık. Oryantiring sembollerini kullanarak bulmacamızı çözmeyi başardık.
Projemiz için yazılan kitabımızda oryantiring sembolleri serpiştirildi. Öğrencilerimiz sembol ve ipuçlarından yararlanarak bulmacayı çözdüler.

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/04/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_12.html

https://youtu.be/NpLqsEqXFas

# data[].attributes.body
11 Nisan Öğretmen Webinarımız

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/04/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_11.html

# data[].attributes.body
1- momantcam( Avatar Oluşturma)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1317948

2- ChatterKid (Avatarını konuşturarak kendini Tanıtma)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1317948

3- Wordart ( Kelime bulutu oluşturma)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1353428

4-Twinspace (Kullanım- materyal yükleme- forum)
https://twinspace.etwinning.net/148102/forum/177798/thread/2232151
5- Jigsaw planet ( yapboz )
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1325611

6- Wordwall ( Güvenli internet ,sembol ve kurallar oyunları)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1314428
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1379903

7- LearningApss ( Sembol oyunu- Resfebe oyunu)

https://learningapps.org/display?v=psdpj4cyt21

# data[].attributes.body
*momantcam( Avatar Oluşturma)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1468939
* Wordart ( Kelime bulutu oluşturma)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1353428

*Adobe draw( logo tasarım)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1314456

*pixiz ( foto kolaj- Puzze Çalışmasında)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1325611

*"Makaron ( resim düzenleme)
Remeve BG( resim düzenleme)"- Matematik  ve Türkçe oryantiring videolarında kullanılan karikatür çalışmaları için kullanıldı.
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1459867
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1459862

* picplaypost( video resim oynatma) ( Pusula ,yön Kroki çalışması ve oryantiring tanıtımda)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1482924
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1482950

*Wordwall ( sembol oyunu hazırlandı)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1379903

*PicCollage( Resim kolaj)(Kelime ulutu-chatroomgörüşmesi-kitao kodlama-öğrenci tanışma ve 25 Nisan Öğretmen webinarında)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1325598

*vivavideo( Video kolaj)(Fen Bilimleri)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1459877

*Photo collage net ( Foto kolaj)(Pusula Kodlama)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1328833

*Movie Maker ( Video kolaj)(Sosyla Bilgiler)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1459874

*www.montagesphoto.com/ ( kolaj)(Güvenlik Kodlama)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1328833

*Video collage maker (video ve foto kolaj)( Twinspace kullanımı-Kelime bulutu)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1353428
https://twinspace.etwinning.net/148102/materials/images

*inshot (kolaj) 11.04 webinari
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1325591

*VN kolaj (Anadolu Masalları)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1539843

*Capcut  Video Kolaj) sihirli Dünya
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1551557

* Canva ( Logo çalışmaları )( Foto düzenleme+ Video"Akrostiş")
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1314456
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1617009

Canva bir çok fotoğraf kolajında ve videoların içinde geçen görsellerin düzenlenmesi için kullanılmıştır.

Google Forms( Öğrenci afiş çalışması sınıf içi anketi)
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1325006

# data[].attributes.body
Sosyal Bilgiler dersi için kullandığımız ders planımız, parkur sorularımız ve öğrencilerimizin kontrol kağıtları.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/04/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_9.html

# data[].attributes.body
Projemiz kapsamında Sosyal Bilgiler dersi ile Oryantiring sporunu birleştirdik. Planımızı hazırladık, kazanımlarımıza göre sorularımızı ve oryantiring fenerlerimizi okul koridorumuza yerleştirdik. Böylece hem eğlendik, hem de bilgilerimizi pekiştirdik.

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/04/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_9.html

https://youtu.be/tw3FcVAWGFI

# data[].attributes.body
Projemizde yaptığımız etkinliklerimizi okul panomuzda sergiliyoruz.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/04/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk.html

# data[].attributes.body
Semboller oyunuyla eğlendik.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/04/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2547239735572622/

https://www.instagram.com/p/CNLZzwtDNkC/?igshid=cldeo8rc0jvj

# data[].attributes.body
Oryantiring sembollerini oyunlarla öğreniyoruz.
https://learningapps.org/display?v=p58q67a6c21
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_57.html

# data[].attributes.headline
Wordwall web2 aracında oryantiring sembolleri oyunumuz hazır.

# data[].attributes.subject
Wordwall web2 aracında oryantiring sembolleri oyunumuz hazır.

# data[].attributes.body
Oryantiring sporunda kullanılan sembolleri wordwall web2 aracı ile öğreniyoruz.
https://wordwall.net/play/13657/294/621

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_30.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2544601612503101/

# data[].attributes.headline
Fen Oryantiring Plan ,Parkur ve Soruları

# data[].attributes.subject
Fen Oryantiring Plan ,Parkur ve Soruları

# data[].attributes.body
Oryantiring sporunu Fen Bilimleri dersine entegre ettik. Planımız, sorularımız, parkur cevap anahtarlarımız ve öğrencilerimizin kontrol kağıtları.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_9.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2545189102444352/

# data[].attributes.body
Projemiz kapsamında Oryantiring sporunu Fen Bilimleri dersine entegre ettik. Planımız, haritalarımız ve fenerlerimiz hazırlandı. Parkurumuzu oluşturduk. Öğrencilerimiz hem eğlendiler hem de madde ünitesini tekrar ettiler.
https://youtu.be/orqbyx5XT90

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_81.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2545187555777840/

https://www.instagram.com/tv/CNDDXKZDEZP/?igshid=1cuannbxaamkz

# data[].attributes.body
Mart Ayı Öğretmen  Webinarımızı  23.03.2021 tarihinde gerçekleştirdik .
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_23.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2540462016250394/

https://www.instagram.com/p/CMxhd7qDYcB/?igshid=34fyuyix5kk6

# data[].attributes.body
Koridor ve bahçe oryantiring çalışmalarımızda kullanacağımız fenerlerimizi hazırladık.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_47.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2539608726335723/

https://www.instagram.com/p/CMuZZF2j0g8/?igshid=kif6l82sjtj4

# data[].attributes.body
4/B Sınıfı projemizin forum bölümünü aktif şekilde kullanıyor.

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_22.html

https://youtu.be/POi3yiFbArw

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2539609443002318/

https://www.instagram.com/tv/CMuZL14joeS/?igshid=gb3z4g6n5ou5

# data[].attributes.attachment_link.title
Nurullah Kocabıyık İlkokulu 4_B Sınıfı Türkçe Dersi Oryantiring Çalışması.

# data[].attributes.body
Türkçe Dersi Oryantiring Ders Planı Parkurlar ve Cevap anahtarları
Öğrenci Kontrol Kağıtları

# data[].attributes.attachment_link.title
Türkçe Ders Planı Parkurlar cevap anahtarıve öğrenci kontrol kağıtları

# data[].attributes.body
18/03/2021 Tarihinde gerçekleştirdiğimiz öğrenci webinarımızda Antalya İl Oryantiring temsilcisi Ayla Saraçoğlu öğrencilerimizin oryantiring sporu ile ilgili sorularını yanıtladı.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_21.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2538663243096938/

https://www.instagram.com/p/CMq1YxWjip2/?igshid=ppa8migiolfq

# data[].attributes.body
Sınıfımızda parkurumuzu oluşturduk. Eş ve Zıt anlamlı kelimelerimizi yerleştirdik. Her öğrencimiz kendi krokisi üzerinde hızlıca ilerleyerek soruları yanıtladılar. Cevaplarını kontrol kağıtlarına yazdılar. Oryantiring sporunu Türkçe dersine entegre ederek bedenimizi ve zihnimiz çalıştırdık.

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_21.html?zx=e56006bef7816455

https://youtu.be/JX2lS79A6ag

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2538965009733428/

https://www.instagram.com/tv/CMsEglejqDh/?igshid=ahz6vof46ul6

# data[].attributes.attachment_link.title
Nurullah Kocabıyık İlkokulu 4/B Sınıfı Türkçe Dersi Oryantiring Çalışması.

# data[].attributes.body
12/03/2021 de proje ortaklarımızla chatroom görüşmesi gerçekleştirdik.

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_2.html?zx=28dccf3c03b736de

# data[].attributes.body
Matematik dersine entegre ettiğimiz oryantiring oyunumuz okul web sitemizde
http://akbuknurullahkocabykio.meb.k12.tr/icerikler/her-derste-oryantring-etkinligimiz_11029468.html
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_14.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zinet Çalışkan ÜNAY eşliğinde e-Twinning Projesi etkinliklerine 4-B sınıfımız devam ediyor.

Oryantiring, harita yardımı ile yön bulmayı içeren, zamana karşı yapılan bir spordur. Okulumuz 4-B sınıfında oryantiring sporunu matematik dersine entegre edildi. Sınıf krokisi üzerinde farklı parkurlar oluşturuldu. Her öğrenci kendi haritası üzerinde oryantiring tekniklerini kullanarak hareket etti. Ulaştığı hedefteki soruyu çözerek cevabını kontrol kutusuna yazdı. Hızlı davrandılar, odaklanıp soruları doğru yanıtlamaya çalıştılar. fiziki olduğu kadar zihni de çalıştıran bu spor sayesinde sadece bedensel değil, baskı ve stres altındayken bağımsız olarak düşünme ve zorlukları çözme yeteneğini arttırarak zihinsel gelişimimize katkıda bulunduk.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYDIN / DİDİM / Akbük Nurullah Kocabıyık İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
Zinet Çalışkan ÜNAY eşliğinde e-Twinning Projesi etkinliklerine 4-B sınıfımız devam ediyor. Oryantiring, harita yardımı ile yön bulmayı içeren, zamana karşı yapılan bir spordur. Okulumuz 4-B sınıfında oryantiring sporunu matematik dersine entegre edildi. Sınıf krokisi üzerinde farklı parkurlar oluşturuldu. Her öğrenci kendi haritası üzerinde oryantiring tekniklerini kullanarak hareket etti.

# data[].attributes.body
Matematik Dersi Oryantiring Ders Planı Parkurlar ve Cevap anahtarları
Öğrenci Kontrol Kağıtları

# data[].attributes.body
Her Derste Oryantiring Projemiz kapsamında kitaplar kodlaması yapıldı. Oryantiring sembollerinden ve derslerin oryantiring e entegrasyonundan konuşuldu.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_16.html?zx=3cf01dd2dee8aab2

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2535246056771990/
https://www.instagram.com/p/CMffGE7DVI2/?igshid=18wnunbggbpl1

# data[].attributes.body
Oryantiring, harita yardımı ile yön bulmayı içeren, zamana karşı yapılan bir spordur. Oryantiring sporunu matematik dersimize entegre ettik. Sınıf krokimiz üzerinde farklı parkurla oluşturduk. Her öğrenci kendi haritası üzerinde oryantiring tekniklerini kullanarak hareket etti. Ulaştığı hedefteki soruyu çözerek cevabını kontrol kutusuna yazdı. Hızlı davrandılar, odaklanıp soruları doğru yanıtlamaya çalıştılar. fiziki olduğu kadar zihni de çalıştıran bu spor sayesinde  sadece bedensel değil, baskı ve stres altındayken bağımsız olarak düşünme ve zorlukları çözme yeteneğini arttırarak zihinsel gelişimimize katkıda bulunduk.

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_13.html

https://youtu.be/PbT86xo4MrM

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2533111730318756/

https://www.instagram.com/tv/CMXxRytDqh-/?igshid=15jsrz7o57cth

# data[].attributes.body
Proje tanıtımında kullanılmayan ve daha çok doğada oryantiring sporunu anlatan videolar izledik.
https://youtu.be/rPX3KnVkv3o

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_12.html

https://www.instagram.com/p/CMXrp7gj_aT/?igshid=vn7imck3773i

# data[].attributes.body
Her Derste Oryantiring Projemiz kapsamında yönler ,kroki ve pusula kullanımına yönelik videolar izleyerek soru cevap tekniğiyle bilgilerimizi pekiştirdik.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk.html?zx=84218e72c3b27e15

https://youtu.be/PPQJR8ABTIQ

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2531474790482450/
https://www.instagram.com/p/CMXrp7gj_aT/?igshid=vn7imck3773i

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/02/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_22.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2528801157416480/

https://www.instagram.com/p/CMILggsD1At/?igshid=vt2a8xjm5zyf

# data[].attributes.body
Projemiz TwinSpace sayfasında kelime bulutlarımızı ekledik , forumda yazıştık ve yorum yazdık.

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_6.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2528102777486318/

# data[].attributes.headline
JigsawPlanet Parkur ve İsim Yapboz Oluşturma

# data[].attributes.subject
JigsawPlanet Parkur ve İsim Yapboz Oluşturma

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk.html

https://www.instagram.com/p/CL48ua4j3M8/?igshid=1t3yqxwhrlc3h

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2524683851161544/

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/02/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_28.html?zx=7d184865df26bd4b

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2523982147898381/
https://www.instagram.com/p/CL2MjHijcDa/?igshid=rxnidxm35cr0

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİ AFİŞ ÇALIŞMALARI ANKET ÇALIŞMASI YAPILDI.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_1.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2524682584495004/

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScn7Cptq-WmmJeJ2Tkwpw56KU7bHnsweQUCuVXXyw9a7xYeqQ/alreadyresponded

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/02/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_28.html?zx=7d184865df26bd4b

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2523982147898381/

https://www.instagram.com/p/CL2MYU6DzsN/?igshid=17z8tu4w6gbbc

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_1.html

https://www.instagram.com/p/CL48gkyDcXS/?igshid=odg10ojukksv

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/02/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_27.html

https://www.instagram.com/p/CLyNTwwD8ij/?igshid=1bn3wul4f7mb1

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2522960788000517/

# data[].attributes.body
23/02/2021
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/02/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_31.html

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2521544964808766/

https://www.instagram.com/p/CLr73MTHN6z/?igshid=fctfdo2ogdcs

# data[].attributes.body
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/02/zinet-calskan-unay-nurullah-kocabyk_96.html

https://www.instagram.com/p/CLyPq7VjK0P/?igshid=n3k7y7iw1xhg

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2522960411333888/

# data[].attributes.body
http://akbuknurullahkocabykio.meb.k12.tr/icerikler/her-derste-oryantring-e-twinning-projemiz_10815088.html

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/02/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_95.html

# data[].attributes.body
https://youtu.be/TBXWY3QLyzA

https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1314428

https://www.instagram.com/p/CLKg4EGndp5/?igshid=mmy9umcacr4d

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2513133678983228/

# data[].attributes.body
Kodlamalarımız

# data[].attributes.attachment_link.title
9 ŞUBAT GÜVENLİ İNTERNET GÜNÜ KODLAMALARIMIZ

# data[].attributes.body
Güvenli İnternet Oyunu Oynandı.

# data[].attributes.body
Kodlama Yapıldı.

# data[].attributes.body
MomentCam üzerinden avatarlarını yapan öğrenciler Charterpix ile kendilerini tanıttılar.

VİDEO

https://youtu.be/8oBS8LTe8h0

Duru

https://youtu.be/DUZub_CBGHc

Şahika

https://youtu.be/noxJqp30bKM

Mithat Efe

https://youtu.be/9wumBVrPaHA

Asmin

https://youtu.be/vTYbicbaAdQ

Kuzey

https://youtu.be/Dgu_KqXg5Jk

Erdem

https://youtu.be/LRCGNX4Hsus

Dicle

https://youtu.be/AmeFpULL6rg

Yağız

https://youtu.be/2W-cgo75rrQ

https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1317948

https://www.instagram.com/tv/CLHvr8vnCHx/?igshid=1y06w4qt6a1lp

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2512454909051105/

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2513132865649976/

# data[].attributes.body
https://www.instagram.com/p/CLILhNBH2_o/?igshid=zhtnt15mbp67

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2512449072385022/

https://twinspace.etwinning.net/148102/materials/images

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1314446

# data[].attributes.body
Güvenli internet ile ilgili velilere zoom üzerinden sunum yapıldı.
https://twinspace.etwinning.net/148102/materials/images

https://www.instagram.com/p/CLIND3CHBdL/?igshid=1rf1ro3n3btnz

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2512448565718406/

# data[].attributes.body
Güvenli internet ile ilgili öğrencilere zoom üzerinden sunum yapıldı.

https://twinspace.etwinning.net/148102/materials/images

https://www.instagram.com/p/CLINUvBncfZ/?igshid=1uqq23gskk8jf

https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2512448205718442/

# data[].attributes.body
Her Derste Oryantiring projesi zoom üzerinden yapılan toplantı ile velilere tanıtıldı.
https://twinspace.etwinning.net/148102/materials/images
https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2512446815718581/

# data[].attributes.body
Her Derste Oryantiring projesi zoom üzerinden yapılan toplantı ile öğrencilere tanıtıldı.
https://twinspace.etwinning.net/148102/materials/images
https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2512447362385193/

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2496117374018192/

https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/02/blog-post_81.html

https://twinspace.etwinning.net/148102/materials/images

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/148102/pages/page/1315939

http://akbuknurullahkocabykio.meb.k12.tr/

Zinet Çalışkan Ünay

Aydın/Didim
Şu anda Aydın’ın Didim İlçesi
Akbük Mahallesinde bulunan Nurullah Kocabıyık İlkokulu’nda 4/ B sınıfı öğretmeni
olarak görev yapıyorum.
Okulumuz 1 müdür,1 müdür yardımcısı 17 öğretmen, 255 öğrenci
ve 10 derslikle eğitim öğretime devam etmektedir. Okulumuzda halı sahamız, jimnastik salonumuz, zekâ oyunları sınıfımız bulunmaktadır.

# data[].attributes.body
Her Derste Oryantiring Projemiz kapsamında pusula kodlaması yapıldı. Öğrencilerin kodlama becerisini geliştirirdik.
https://herdersteoryantiring.blogspot.com/2021/03/zinet-calskan-unaynurullah-kocabyk_9.html
https://www.facebook.com/groups/2496025010694095/permalink/2530236850606244/
https://www.instagram.com/p/CMNbYLKJjP8/?igshid=bvtu1bx9nt0i